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1、中英文录入,文字录入在很多人看来可能是一项最简单的工作，但确是计算机各项技能中最基础的技能，在以后的计算机学习和工作中起到非常大的作用。日常的网络交流，无纸化办公等都需要我们要较快的文字录入速度。而毕业以后如从事办公文员、程序编制等工种时，文字录入的要求更高。目前，社会上出现了一种新兴的职业速录师，类似从前的速记，将会议或者其它现场的口述记录下来，打字速度达到近每分钟200，月薪高达5000元以下。我知道同学们都会普通的中英文录入，但速度并不快，“万丈高楼平地起”，要想能快速录入文字，一定要打好扎实的基础。,文字录入的重要性的重要性,文字录入基本知识与操作,活动四 正确的打字姿势和指法,活动三
2、 认识输入法状态栏,活动二 认识键盘,活动一 认识鼠标,掌握鼠标的基本操作，利用鼠标操作的小游戏进行训练，增加学习的趣味性。,普通光电鼠标,无线光电鼠标,学生讨论：两者之间的区别？,活动支持 有线鼠标和无线鼠标,思考：鼠标的操作有哪几种？（纸牌游戏）,习题练习,1、鼠标的拖放操作是指_。2、鼠标的单击操作是指_。3、鼠标的双击操作是指_。4、鼠标的指示操作是指_。A.移动鼠标器使鼠标指针出现在屏幕上某个位置B.按住鼠标器按钮，移动鼠标器把鼠标指针移到某个位置后释放按钮C.连贯地按下并快速释放鼠标器按钮D.快速连续地两次按下并快速释放鼠标器按钮,活动二 认识键盘,认识整个键盘的布局，了解键盘上每
3、个键位的用途，通过活动加深对基本键盘的印象。,活动支持 键盘分区,认识各个键的作用,学生练习：AcfdwB.D359 30(fewe)&ge,活动三 认识输入法状态栏,掌握输入法状态栏的使用，能利用各种快捷键进行输入法和标点的切换，提高学习的积极性。,快捷键的使用 中英文输入法切换：_ 中文输入法切换：_ 全半角切换：_ 中英文标点切换：_,活动支持 输入法状态栏,ctrl+space,ctrl+shift,shift+space,ctrl+“.”,学生练习：nbzj&宁波职教&1 2 3.123: (1)(2)(3)（1）（2）（3） nbzj,活动四 正确的录入姿势,要求学生了解录入时的正
4、确姿势，包括坐姿和指法，在活动中进一步熟悉键盘上每个字母键的位置。,活动支持 正确的坐姿,手型手掌以手腕为轴略向上抬起，手指略弯曲，自然下垂，轻放在键盘上。坐姿平坐在椅子上，腰背挺直，两肩放松，身体微向前倾。桌椅高低要恰当，一般都使用转椅，以调节座位的高低。人与计算机键盘的距离为20cm左右。,活动支持 正确的坐姿,击键时要注意以下几点：身体应挺直。手指轻放于规定的A、S、D、F、J、K、L、;键上。击键要迅速果断。凭手指的触觉击键。,活动支持 手形和坐姿,左右8个手指所占的键位（A、S、D、F、J、K、L、；）称为“基准键”,活动支持 基准键？中排键？,活动支持 十指分工,课堂巩固 中排键练
5、习,活动目标：掌握打字的正确姿势和手形，能够找准8个基准键位。 活动步骤：保持正确的指法，按规定把手指分布在基准键上，录入以下字母组合。,练习1,课堂巩固 中排键练习,活动目标：掌握正确的指法，能够快速准确地录入中排键。 活动步骤：保持正确的指法，按规定把手指分布在基准键上，录入以下字母组合。,练习2,课堂巩固 中排键练习,活动目标：本练习主要用于练习由中排键组成的常用单词，逐步提高打字速度。 活动步骤：保持正确的指法，按规定把手指分布在基准键上，录入以下由中排键组成的英文单词。,练习3,课堂小结,通过这节课的学习，我们掌握了鼠标和键盘的基本操作，学会了输入法状态栏的使用，最重要的是能用正确的
6、姿势和正确的指法来进行中英文的录入。,课后作业1 自己制作模拟键盘,作业目的： 熟悉键盘的基本分区，特别是打字区内三排字母键的具体排列方式，为接下来的录入练习做准备。 作业提示： 准备一张八开硬纸，对照标准键盘制作模拟键盘，26个字母单独剪裁，将每个字母贴入模拟键盘的相应位置中。,课后作业2 中排键练习,利用打字软件中的“指法”练习，提高速度。,练习结束后反馈信息，包括正确的字数、录入的速度、正确率等信息。,“查询”菜单中提供了“订正”功能，可对练习中出错的字进行有针对性的练习。,谢谢！,人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。,
