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1、人力资源部月度工作总结报告,46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。,人力资源部月度工作总结报告人力资源部月度工作总结报告46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。X部创意工作总结人力资部月度工作总结报告汇报人:XX20X年X月前(自回顾这一年的工作,在取得成绩的同时,我们找到了工作中的不足和
2、问题,经过年的磨练与洗礼,行政人事部的综合能力相比xx年又迈进了一步。在公司领导的正确领导下,我们的工作着重于公司的经营方针、宗和效益目标上,紧紧围绕重点展开工作紧跟公司各项工作部罟。在管理方面尽到了应尽的责任。为了总经验,继续发扬成同时也克服存在的不足,现将xx年的工作做如下简要工作总结。,细节，现代汉语词典解释为：细小的环节或情节。教学细节，顾名思义，是在教学中一些不易察觉的细末之处、关键之点。点滴的微末决定着教学的成败，丝毫的细节决定着课堂效率和质量。作为历史教师，在历史教学中，我们如何以强烈的细节意识，打造灵动的历史课堂，使历史教学行之有效呢？在这里我浅谈自己的看法。 一、语言历史教学
3、行之有效的润滑剂 首先，历史教师的语言应如行云那样舒卷自如，像流水那样从容流畅，“常行于所当行，常止于不可不止。”要做到这一点，教师平日就要注重拓宽自己的知识面，知识丰富了，讲课语言就不会枯竭，在丰富的知识中，教师的课堂语言就流畅了。例如，每年初三历史会考前中国近现代史的复习，怎样可以让学生先把握住中国近代以来人民受辱、探索、抗争，国力从衰到兴、从弱到强的这一条主脉络？我向学生讲述了这样一段文字：“从鸦片战争的烽火到甲午海战的硝烟；从公车上书之举到戊戌六君子的暴尸街头；从谭嗣同“有心杀贼，无力回天”的哀怨到孙中山“革命尚未成功，同志仍需努力”的长叹；从卢沟桥的炮声到渡江作战的号角；从第一面五星
4、红旗冉冉升起到东方雄狮的仰天长啸；从大漠深处蘑菇云的升腾到改革开放的伟大业绩”这一组整齐的排比句囊括了一百多年中国历史发展的重大事件，伴之自己的眼神、表情、手势等体态语滋润学生的心田，感染学生的情绪，使学生从宏观层面加深了对中国近现代史的理解。 其次，历史教师语言的节奏很重要，心理学原理告诉我们，听觉器官在长期不断地听某种一直不变的声音后，耳朵对该声音的感受性就会大幅度降低。这就是说，在教学中，单调的语流就会抑制学生听力的信号，会增加学生大脑思维的疲劳，使学生注意力分散，同样使教学效果下降。所以，历史教师在讲述中应讲究语言的抑扬顿挫、语速适度，以给学生留下条理清晰、层次分明的印象，因为这有助于
5、学生接受和理解所接触到的历史知识。平时我经常聆听“百家讲坛”的大师讲述历史和相声大师的幽默表演，聆听一些有声小说，这些演播者在讲述的过程中非常注重语速和语调，时而平缓，时而急促，有的时候平铺直叙，有的时候跌宕起伏、荡气回肠、扣人心弦。我想从中也可以得到一些启发和帮助。 二、意外历史教学行之有效的添加剂 课堂教学是一个错综复杂、瞬息万变的过程，不论你课前准备多么充分，都可能出现一些意想不到的事情。尤其是气氛活跃的课堂，出现“意外情况”的频率会更多。如果处理不好，就会对课堂教学起到负面影响。 作为教师，首先要摆正心态，积极应对意外。当课堂意外事情发生时，我们应不急躁、沉着冷静，唯有如此，灵动的火花
6、才能出现，使教学“柳暗花明又一村”。有一次，我正讲到灿烂的宋元文化（一）中火药的发明和应用这一个知识点时，突然，学校外面响起了一阵阵的爆竹声，学生听到了，自然而然地把头都偏向了外面，嘴里还不时地议论着。我正要往下讲，一看这样一种情况，对学生发火、批评是无济于事的，因为外面的声音实在太响了，我的声音他们听不清。于是，我就停下来等了一会儿。爆竹声终于停了，学生的注意力又重归课堂了。这时，我便抓住这个机会跟他们说：“刚才的爆竹声其实就是咱老祖宗的功劳，我们不是刚学到火药的发明吗？难道你们忘了？”学生异口同声地说：“没有。”“不错。将来我们学习中国近代史鸦片战争英国人用火炮轰中国。他们生产火炮的原理其
7、实就是从我们中国传入的”这时，我观察了一下教室，学生都非常安静地听着，他们的心已经重归课堂了。我也随之从容地上课。 其次，要不断地加强积累。历史教材包罗万象，这就需要我们教师上知天文、下晓地理、博古通今，具有精深广博的学科知识。同时，我们教学的对象学生，他们生活在社会这个复杂的大环境中，周围的一切事物都会对他们的身心发展产生影响。由此可见，教师并不能专注于教材知识，除了钻研所任教学科的专业知识外，应具备广博的文化素养。同时，应时刻关注社会、对社会现象应有敏锐的洞察力，具有丰富的社会知识，具有正确认识社会、判断社会现象的能力。就像苏霍姆林斯基在给教师的建议里所说的：“只有当教师的知识视野比学校教
8、学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程中真正的能手、艺术家和诗人。”所以，我们应该使自己的知识如泉水一样源源不断，只有这样，才能在三尺讲台前巧妙、灵活地应对各种意外情况。 再次，要不断地加强反思。面对变化的课堂，面对课堂上发生的意外事件，当我们以经验的方式化解的时候，就需要通过反思来提升我们的教育智慧。同时，反思教学会使我们从“日常教学”中觉醒过来。在教学七年级气象万千的宋代社会风貌这一课时，在介绍了宋代人的衣食住行后，就提出了这样的问题：“穿越时光的隧道，假如我们来到了宋代，请大家描述一下你在宋代的生活。”可是这个问题提出后，并没有像我预设的那样，学生都能踊跃发言，即使作发言的学生
9、描述得也比较简单。上完课，回到办公室再次看了一下教材，进行了一段时间的思考，感觉这节课中的这个知识点讲得太简单，以致学生无法入手回答问题。后来，我就改了教学设计，增加了一段材料，把文化部分的清明上河图加进去，并下载了简短的视频。第二天，我到另外班级上这节课，经过这样的修改，果然教学效果明显不一样了。所以说，失败的教学并非只是带给我们懊恼和沮丧，更多的应是一种反思的收获，教学反思是教师成长的阶梯，它可以激活教师的教学智慧，探索教学方法的崭新表达方式，提升自己的教学品质。 三、激励评价历史教学行之有效的催化剂 作为教师，你一旦走进教室上课，就必须对所任教班级的学生有所了解，最起码要做到心中有数。在
10、教学中，要抓住每一个学生的特点，以小见大，用“放大镜”去看学生的优点和闪光点，并及时进行激励性评价。例如，在讲到人教版七年级上册第15课汉通西域和丝绸之路时，我提了一个问题：“请同学们在课本第86页所示的图上找找，哪些东西是从西域传入中原的？”我话音刚落，班级里已有一部分学生在轻声说答案了，我环顾一下教室，特意喊了说话声音比较轻的甲同学起来回答这个问题，他大声地说：“葡萄、石榴、核桃、苜蓿。”我听后，立即表扬说：“你的声音非常响亮，普通话也非常标准，但有一个字你可能不认识吧，你如果有字典的话，现在以最快的速度找到它，并把它纠正过来，好吗？”这个学生赶紧拿出了字典，不久就找到了。我听了他的再次大
11、声回答，给予了欣慰的笑容，并在此说道：“很好，老师相信你以后见到这个字就不会读错了。”通过这个案例，不难看出，我们所教授的对象的语文基本功不是十分的扎实，但是教师并没有直接数落他，而是真诚地发现他的优点声音很洪亮，正确地引导他发现并纠正读音的错误，并对他的学习进步加以恰当的肯定。我们也相信，这位学生经过历史课上被教师这样的激励性评价，肯定在今后的语文学习和其他学科的学习中会有一股学习的热情，慢慢地产生对学习的兴趣。 关注细节、打造细节、捕捉细节才能使我们的教学设计更优化，使我们的课堂教学更有效。 达尔文认为:最有价值的知识是关于方法的知识。新课程课准标要求教师在教学中要努力培养学生主动进取的学
12、习态度,使其掌握好学习方法,把握学习规律,在学习过程中自己去探讨、理解、发现、创造。在平时的教学实践中,不仅要让学生掌握体育知识、技能,更要教会学生如何学习体育,掌握正确的学习方法,为学生养成终生体育的习惯打下良好的基础。 一、对体育学习指导的认识 1.体育学法指导的含义。体育学法指导是指:教师通过一定的途径,对学生进行学习方法的传授、诱导、诊治,使学生掌握科学的体育学习方法,并灵活运用到体育课堂和日常体育锻炼中去,逐步形成较强的自学、自评、自练的能力。 体育学法指导包含两方面的含义:一是在具体的体育项目的学习中,引导学生掌握正确的学习方法;二是引导学生通过各种途径,充分认识具体的体育学习方法
13、的适用范围,使学生在已有的体育学习情景中,能选择和运用恰当的体育学习的方法。学法的形成是一个由简到繁、由易到难、由表及里的渐进过程。 2.体育学法指导的特点。体育学法指导是体育教师通过一定的途径对学生进行学法的传授和辅导,使学生掌握的正确的学习方法,并且能实际运用于自己的锻炼中,逐步提高自学、自练、自选、自评、自管的能力。其本质的特点是不仅要求学生有目的的思维参与,而且还要他们主动地投入和亲身体验身体活动。这一特点决定了体育学习方法的主体是理解动作技术,掌握动作技能的方法,达到心理、生理的健康发展。 二、初中体育课堂学法指导的内容及要求 全面进行学法指导必须从培养目标出发,指导他们掌握积极锻炼
14、身体的方法为基础,努力掌握“三基”和发展多种能力。在指导过程中必须注意以下几方面: 1.根据不同水平目标、不同学段的教学特点进行学法指导。教学过程是一个不断地从教到学的过程。在这个过程中,教师“教”的比重和学生“自学”、“自练”的比重也在不断的变化。中学阶段,教师的“教”和学生的“学”几乎各占了一半。此时应以学生主动探求学习的方法为主,提倡、鼓励学生根据自己的兴趣和能力向体育的纵深方向发展,促使学生逐步掌握科学的锻炼方法,为他们的终身体育打下坚实的基础。 2.依据学生的年龄特征进行学法指导。青少年在不同阶段具有不同的生理与心理特点,这些特点将关系着学法指导的广度与深度、学法指导的安排和选择。应
15、通过许多项目的练习手段,以促进身体各部位、系统、组织、机能、素质和活动能力的发展为着眼点,做到因人、因地、因时之宜。既合理分配有机结合,又上下平衡协调部署。 3.针对学生不同的气质类型进行学法指导。由于学生的生理与心理特点的不同,他们的心理状况和情绪变化也存在不同程度的差异性。因此,教师在学法指导时,应该遵循从实际出发和区别对待的原则,针对不同气质类型学生的差异性,给予不同的、符合学生特点的指导方法,培养学生积极的一面,改善消极的一面。 (1)胆汁质类型的学生。他们的特点是动作敏捷、精力旺盛、好胜心强、掌握动作快接受能力强、内心易外显,但脾气急躁、分化不够精细、动作粗糙。在练习中,应不断提醒他
16、们注意动作质量和技术细节,适当增加难度,增强负荷,满足新难动作的欲望。 (2)多血质类型的学生。他们的特点是活泼好动有生气、语言思维动作敏捷,纠错和改进动作能力强。但情绪发生快而多,兴趣容易转化,喜欢有刺激。教学中正确引导,提出新标准,增加他们的新鲜感,促使他们多做自我评价,发挥他们的创造精神。 (3)粘液质类型的学生。他们的特点是注意力集中,善于思考、诚实肯干、沉着冷静、有自制和自控能力。但是热情发生慢而弱,内心少外露,掌握动作速度慢,适应能力较差,学会和完成动作时间比较长。教师要不厌其烦,尽量放慢示范节奏,安排充足的时间让他们进行练习,要求他们反复思考和体会后再练习,逐步掌握和提高动作技术
17、的学法。 (4)抑郁质类型的学生。他们的特点是小心细致,善于观察别人动作,富于自我体验。但兴奋性低、灵活性差、反应迟钝、胆小孤僻、不愿意合群,容易感到委屈和挫折,经常表现出柔弱易倦,紧张慌乱而不安。教师应多安排他们参加群体活动和教学比赛,逐步养成适应环境和与人协作共处的习惯。掌握动作时不要急于求成,多给他们些时间与机会慢慢思考与体验。学生有成绩和进步时,要热情鼓励和大力表扬,让他们愉快地享受成功的喜悦;碰到困难和挫折时,要同情支持,采用降低难度和减轻负担的办法,耐心帮助指导他们消除顾虑,树立信心,轻装上阵,大胆地去克服困难和解决疑难。 三、体育学法指导的内容 1.指导学生会阅读体育教科书。重点
18、应指导学生了解体育教材教学目标的知识结构,让他们知道教材的重点和难点。指导他们边阅读、边思考、边比划,从而对体育目标的实践内容有一个粗略的印象。 2.指导学生正确理解体育的名词、概念。体育书中有许多名词、概念,这些名词、概念是学生学习的难点。教师应及时帮助学生弄清其内涵和外延,找出最易理解和记忆的方法,引导学生去思考、分辨。 3.指导学生学会观察和评价动作。指导学生观察技术动作包括:明确观察动作的内容和步骤。懂得观察顺序,善于捕捉观察的瞬间动作。指导学生先看完整动作,后看分解动作;先看上肢动作,后看下肢动作。观察后,要求学生对动作做出评价,以达到加深对动作的理解。指导学生运用对比的方法进行观察
19、。让学生观察两个质量不同的动作,指导他们区分好坏或正误,逐步找到观察动作的最佳着眼点,并让学生学会分析和评价动作的方法。 4.指导学生掌握纠错的手段和提高动作质量的途径。首先,帮助学生分析产生错误动作的根源,从根源着手,由内及外地寻找解决问题的方法。其次,指导学生积极寻找和运用辅导手段,通过辅助练习逐步纠正错误动作。第三,采用诱导性练习和正误对比的方法,指导学生领会动作要领,明确技术的关键。 总而言之,对学生的学法指导,必须面向全体学生,以学生为主体、教师为主导、训练为主线。转变教学观念,把教师重“教法”的立足点转移到重学生“学法”的轨道上来,这样才能真正培养学生的创新精神和实践能力,培养学生
20、的终身体育意识。,X部创意工作总结人力资部月度工作总结报告汇报人:XX20X年X月,前(自回顾这一年的工作,在取得成绩的同时,我们找到了工作中的不足和问题,经过年的磨练与洗礼,行政人事部的综合能力相比xx年又迈进了一步。在公司领导的正确领导下,我们的工作着重于公司的经营方针、宗和效益目标上,紧紧围绕重点展开工作紧跟公司各项工作部罟。在管理方面尽到了应尽的责任。为了总经验,继续发扬成同时也克服存在的不足,现将xx年的工作做如下简要工作总结。,人事工作3333333333行政工作录不足之处形势分析未来规划,3人员在岗情况3人才招聘情况人事员工考勤管理3工作每月绩效考核年度绩效考核薪酬福利情况其他,
21、LOGO人员在岗情况人事工作单击动详文字说明,或故文本行政工作23此右键只保文字5详后文字说明不足之处数据比右雄只保留文字61分析单击添详文字说明,或本形势分析48未来规划世|世36,LOGO人才招聘情况人事工作行政工作在比添加标题在此添加标题OPTIO30OPTIONN不足之处形势分析在此添加标题在此添加标题点击动字说详OPTO青介个绍击动字未来规划N,LOGO员工考勤管理人事工作吵u添加标题行政工作在此加标更点击添加文字说明详情介绍南击添加文字说明评售点击添加文字说明详情介绍点击添加文字说明详情介绍点击添加不足之处文字说明详情介绍点击添加叹攻字说明详情介绍点击添加文字说明详情介绍点击添加文
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