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1、优秀领导必备的5项能力,46、法律有权打破平静。马格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。英国48、法律一多，公正就少。托富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。威厄尔,优秀领导必备的5项能力优秀领导必备的5项能力46、法律有权打破平静。马格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。英国48、法律一多，公正就少。托富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。威厄尔优秀领导必备的5项能力主讲:陈光忠五力模型思考力学习力领导力行动力沟通力,摘 要： 随着教育改革的不断深入，教师职
2、业道德建设中的新问题和新现象不断出现，教师职业道德建设应研究新问题和新现象，制订新举措，推动教师职业道德建设适应时代发展的需要，促进教师职业道德建设的健康发展。 随着城市化进城的加快，农村学生大量转入城市，生源的锐减造成了农村教师的清闲和职业倦怠。就农村教师结构来说，较为复杂，师范专业、民转公、特属岗位教师、支教教师构成了农村小学教师队伍，虽然教师整体队伍得到了充实，但由于受教育程度、专业培养的不同，在职业道德上也存在差异。 一、农村教师职业道德现状 （一）世界观的缺失。 世界观是人们对整个世界的根本看法。教师是先进思想、先进文化的传播者，应该关心国家、地方的发展，在思想上与执政党的执政理念和
3、教育方针保持高度一致，才能实现师德师风与教育需求相一致。但在现实中，一些教师不关心时事，集中政治学习无激情，对改革开放以来的政策理论、教育方面的法律法规逐渐淡忘，世界观、职业素养没有随着时代的进步得到深化。 教育作为一个民族、一个国家发展的重要基础，教育工作者没有先进的思想统领头脑，世界观就不能适应社会的发展和教育的需要，师德师风建设与先进的思想、先进的文化是不相适应的。近些年教育部门开展了“党员先进性教育”、“讲师德，铸师魂”、“党的群众路线教育实践活动”等系列活动，取得了一定的效果，但由于教师队伍构成来源途径复杂，受教育程度参差不齐，虽然经过了一些活动的鞭策和教育，似乎“山还是那座山”，但
4、效果不够显著。就农村小学教育的质量而言，令人担忧。其原因是教师职业道德建设的缺失，一些教师缺乏对教育工作的热情，认识不到“育人”的重要性，“三维目标”落实不到位，对德育工作的认识不够深，实施德育时，敷衍塞责、途径单一，甚至“只教书不育人”，这与教师的职业素养是有直接关联的。很多边远学校教师到了城市或者乡镇中心小学，不适应学校的管理和工作节奏，主要原因是教师职业道德建设的缺乏或流于形式，没有正确的世界观的支配。 教师作为先进思想、先进文化的传播者，应该提高职业道德修养，以中小学教师职业道德规范为标尺，以饱满的热情投身于教育事业，努力办人民满意的教育。这样职业道德建设才会有实质性的效果。 （二）价
5、值观的缺失。 我国正处于社会主义发展的初级阶段，在建设中国特色社会主义的道路上难免出现一些消极因素。教师应该看到改革开放以来，国民经济得到了前所未有的发展，国际地位得到了空前提高，人民的生活水平得到了很大提升。国家对农村教师工资待遇在不断提高。大量实践充分证明，在中国共产党的坚强领导下，综合国力不断增强、人民生活水平不断提高，教师的工资不断上涨，这都是中国特色社会主义发展的主流，每一个中国人都应该感到自豪。 但是，某些教师看不到社会发展的主流，把自己置身于社会发展以外，对主流的东西视而不见，以自我为中心，要利益不讲奉献，要享受不讲工作，要权利不讲管理，要尊重不讲爱心。由于部分教师价值观的缺失，
6、缺乏对教育、对自身角色的深刻认识，看不到社会发展积极的一面，只接受社会消极的东西，时不时还发表一些自以为是的“高论”，把本职工作误以为给校长搞工作，显得“理直气壮”。少数教师有上课转悠、批改作业马虎等怠工现象，这部分教师的职业道德建设处于被动状态，没有很好的作用和效果，影响了职业道德建设工作的整体开展。 （三）敬业精神不强。 在全面实施素质教育的新的历史时期，教师会面临新的挑战，应该自觉适应社会发展的需要，加强学习，不断提高自身综合素质，增强工作激情，绝不能抱有“做一天和尚撞一天钟”的思想。现实中，有一定数量的教师对素质教育的理论了解程度不如对“打麻将”、“钓鱼”的了解，对课堂教学改革的了解不
7、如对“挖坑”、“捉麻子”的了解，对网络、远程教育技术的了解不如对“牛市”、“羊市”的了解，更有甚者对“自主、合作、探究”学习不知为何物。历史赋予了每位教师神圣的历史使命，每位有良心的教师都将面临时代的挑战。然而，自愿学习、使用远程教育技术的人不多，自愿学习电脑技术的人不多，能使用多媒体教学的就屈指可数了，一些40岁以上的教师就会自我封闭，不愿意学习提高。教师综合素质的提高应是教师职业道德建设的重要指标，这种职业道德现状与时代的发展是相背离的。 教师加强自身综合素质建设，适应教育事业发展的需要，是职业道德建设的具体体现。然而，职业道德建设只注重形式，没有注重内容，把职业道德建设从教师职业需要中剥
8、离出来，有摆架子、走过场的形式主义现象，职业道德建设没有内化到教师的灵魂深处，而是游离于外。 （四）制度不健全。 学校作为教师职业道德建设的实施者，学校除了教育的义务外，没有其他权利，每一位校长都希望有一支职业道德优良的教师队伍，由于校长负责制、聘任制等不是很完善，校长在职业道德建设上是“心有余而力不足”，工作缺乏活力。 近些年来，一些学校，特别是条件比较好的学校，教师是“风吹得进，雷打不出”。曾有一位资深的校长，在一次会上只点现象不点人地要求教师应该怎么做，这对于学校的发展、对于教师个人的发展都是负责任的，对于学校的教师职业道德建设也是负责任的，但在会后却受了某位教师的质问，校长只有叹气。学
9、校管理缺乏活力，扼杀了学校领导在教师职业道德建设工作中的思想解放和开拓创新。应建立学习培训，互动交流，教育、考核、评价、待岗、交流、停职等动态机制。 （五）管理薄弱。 学校管理是学校活动的一个重要领域，是学校管理者在一定社会环境条件下，采用一定的手段和措施，带领和引导教职工，有效实现学校工作目标而进行的一种组织活动，管理理念决定学校的管理效果。教师职业道德建设，往往在学校工作中被弱化，很少有主要领导亲自抓教师职业道德建设工作。师德师风建设基本上是按照上面的文件要求，制订一个方案、写一点会议记录、抄一篇心得体会、整几个像样的档案，不能体现学校特点和学校教育发展的需要，年年搞师德师风建设，没有从根
10、本上解决问题。 教师职业道德建设是教育可持续发展的重要组成部分。要不断加强领导干部世界观、价值观的改造，提高领导者的思想政治水平和道德水准，用党的十七大精神武装头脑，全面落实科学发展观，提升办人民满意教育的治校理念，体现学校领导在教师职业道德建设中的引领作用。要解放思想，扩大开放，有对教育事业负责、对教师负责、对学生负责、对社会负责的态度，正视现实，克服困难，创新思维，打破常规，坚定信念，建立健全切合实际的教师职业道德建设规划、制度、机制，让教师职业道德建设制度化、常规化，机制要活，要敢于逗硬，敢于向存在的问题开刀。要解决教师职业道德建设中的具体问题和现象，实施全员教育、全员管理，共同提高。要
11、把教师职业道德建设与实际工作有机结合，改变教师职业道德建设与实际工作两张皮的现象。 总之，随着教育改革的不断深入，教师职业道德建设中的新问题和新现象也不断出现，教师职业道德建设应研究新问题和新现象，制订新举措，推动教师职业道德建设适应时代发展的需要，促进教师职业道德建设的健康发展。 二、对加强农村小学教师职业道德建设的思考 （一）努力提高农村教师的整体素质，培养新时期的合格教师。 教育行政主管部门要加大力度，对教师的专业水平、思想素质、师德修养、教育教学基本功、心理素质等方面进行全方位培训，加强教师的继续教育，严格把关，把以上方面作为教师晋级调资的基本考核标准。 （二）接受社会监督。 教育事业
12、牵涉到千家万户，教师的工作必须接受家长和社会的监督，争取教师的工作得到家长和社会的肯定、理解和支持。只有在社会这一大环境下，教师才能不断提高自己、完善自己。 （三）落实农村教师的福利待遇，让他们安心工作。 农村的教育教学设施设备比不上城市，福利待遇也赶不上城市，希望有关部门加大农村教育投入，激发广大农村教师的工作热情。 学生的生命安全和健康成长，涉及亿万家庭的幸福和正常教育教学活动的开展和实施。保障他们的安全，是家庭和教育工作的首要职责，也是全社会的共同责任，是构建社会主义和谐社会的重要基础。责任重于泰山。研究总结出一条适合农村初中安全教育工作的教育路子，增强农村初中安全教育的针对性与实效性，
13、确保农村初中学生的人身生命安全，使农村初中学生能够健康成长，解决这些问题迫在眉睫。 （一）提高认识，落实责任。建立健全学校安全工作长效机制 要树立“安全责任重于泰山”的思想，积极主动做好学校安全工作。领导是学校安全工作的第一责任人，要认清形势，切实增强做好学校安全工作的责任感和紧迫感。要将学校安全责任逐条细化，分解落实到每个部门、每个岗位、每位职工，真正做到学校领导亲自抓，每一个工作细节有人具体抓，切实抓好学校的安全工作，不懈怠、不疏忽、不折腾。 （二）完善制度。加强管理，坚决不给学校安全工作留盲点 一是针对当前学校安全工作中存在的突出问题，制定切实可行的学校安全工作制度，并对已有的制度进行不
14、断完善。主要领导及分管领导要加强对学校安全工作的管理，要抓得理直气壮，毫不手软。二是实行晚间值班制度，防止学校财物失窃。加强夜间的值班巡逻，防止不法分子进入校园。三是针对学生出现打架、被伤害的问题，加强值班。值班人员要恪尽职守，保证学生的在校安全。四是认真组织好学校大型集会、出操等活动。各校要加强队列组织管理，防止踩踏事件的发生。 （三）强化教育，加强宣传，提高师生安全意识和防范能力 1 学校要把安全教育工作纳入日常的教育教学计划：写上永久性安全教育警示标语，充分利用晨会、集会、班会等时间做好安全教育工作，每周五进行20分钟的安全教育课。县教育局编印的中小学生安全教育手册、中小学生法制教育读本
15、就是很好的安全教育教材，结合每年的安全教育日、季节性安全教育（春夏的游泳安全、秋冬的防火安全等）、专题安全教育等灵活使用。通过举行师生安全知识竞赛，参观安全知识展览，观看安全知识录像，邀请综治副校长、校外辅导员、交警、消防警官到校开设法制知识与安全防范讲座等，让安全知识真正扎根学生心中，提高他们的法制意识、安全防范意识。 2 做好家校联系，最大限度地争取家长关注子女的健康成长，消除学生的心理障碍。 3 要定期举行突发性灾害逃生演练。每学期至少应举行二至三次的自然灾害逃生演练。“5.12”大地震血的教训告诉我们，只有平时加强灾害逃生演练，提高师生的安全防范能力，才能在不可预测的自然灾害来临时，减
16、少人员伤亡。精心组织，确保安全，练出效果。 （四）关口前移，突出重点，抓严抓实学校消防、交通、游泳等安全工作 近年来，我县相继出现了几起学生私自下河游泳溺水身亡，学生在家使用煤火和液化气中毒死亡，交通事故伤亡等事故。这说明摆在我们面前的安全形势异常严峻，需要我们把安全关口前移，才能防患于未然。 1 认真做好学校消防安全工作。我校由于房屋建设时间较早，消防硬件设施达不到要求，因此我们必须以积极的态度加大对消防安全的检查力度，重点排查，不留隐患。要加大投入，按规定配足配齐消防设备设施，保持安全疏散通道畅通。对陈旧老化的供电线路、消防栓等设施要及时更新，遇雷电时要及时关闭电源总闸，坚决禁止学生宿舍内
17、违章用电、用火行为。要加强学生正确使用电、气的培训，做好消防逃生、消防技能的演练。 2 强化道路交通安全教育。我校门口是公路，交通安全隐患严重，在显眼处设立“一停、二看、三通过”警示牌，加强学生道路交通安全教育，增强学生的交通安全意识。特别要教育学生不能乘坐拖拉机、农用车等非客运车辆，严禁农村中学生自行骑摩托车到校。积极主动与交通警察、公安派出所联系，加紧落实保障学生交通安全的各项措施。加强学生放学路队的管理与督查。 3 加强游泳安全教育。学校经常性印发告家长书，并与家长、学生签订游泳安全责任状，杜绝学生私自或结伴到溪、河、渠、沟等地方游泳、戏水等危险活动。 （五）齐抓共管，群防群治，加强对校
18、园周边环境的整治力度 目前，我校周边地区的综治状况不容乐观。我们要主动协同公安、文化、工商、卫生防疫等部门，对学校周边地区的网吧、游戏厅、食堂、小卖部等实行拉网式检查，坚决制止学生进入三室二厅二吧，学校食堂、小卖部严把食品进货源头关，坚决不让不符合卫生标准的食品进入食堂、小卖部，避免群体性食物中毒事件的发生。 （六）加强学习，强化师德。杜绝体罚和变相体罚学生的现象 学校一要加强师德师风教育，内化教师的师德修养，要求教师学会调整自己的心理状态；二要创造条件为教师减轻工作压力，让他们轻装上阵。 （七）严格督查。从严处理。真正实行安全工作一票否决制 坚持安全工作检查的高标准。凡因预防事故措施不力，工
19、作严重失职，酿成重大安全事故的，要坚决追究相关人员的责任；对不负责任、瞒报或迟报事故信息、玩忽职守的，要从严处理，决不手软，不讲情面，坚决实行“安全工作出问题，其他一切工作归零”的一票否决制。,优秀领导必备的5项能力主讲:陈光忠,五力模型思考力学习力领导力行动力沟通力,领导力领导力是获得追随者的能力四渡赤水出奇兵,四渡赤水出奇兵肖华横断山,路难行。天如火,水似银。亲人送水来解渴,军民鱼水一家人。横断山,路难行。敌重兵,压黔境。战士双脚走天下,四渡赤水出奇兵乌江天险重飞渡,兵临贵阳逼昆明。敌人弃甲丢烟枪,我军乘胜赶路程。调虎离山袭金沙,毛主席用兵真如神。,什么是领导?要有激劢的能力要有指引的能力
20、要去描绘远景要去指引方向,要有激励的能力毛泽东在法国对法国留学生说的一番话:“世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃正在兴旺时期,好像早晨八九点钟的太阳,希望寄托在你们身上,赏对方的艺术1.赞赏要及时,不要错过对职员褒奖的机会2.不要忘掉对职员进行奖励这件重要的事请3.赞赏最好在当众面前进行4.建议应真心实意地进行,拿出真挚的感情5.表扬最妤通过第三者进行间接反馈6.表扬要即时兑现7.物质奖励与精神奖励并重8.优先考虑突出获奖者的精神和心理需求。,员工方式保健因素激励因素工薪与福利成就感工作条件认同感绩效政策工作兴趣地位升迁责任感安全感进步感工作内容职业规划办公环境
21、学习型组织个人生活愿景,关心员工生活1.关注工作环境的影响。特别是心理和精神卫生方面的健康2.组织职工开展文娱、体育活动,增强职工的体质。丰富员工的精神文化生活3.注重员工的福利事业4.对于员工个体的困难,给予关心和帮助,重点在寻找解决困难的途径,体现组织的温暖关心残疾和女性员工的特殊困,要有指引的能力付“灵丹妙药”倾听和沟通:互换立场地倾听、倾诉和心聊,使被指导者从内心深处接受你的指导和帮助。支持和支援:设身处地地从被指导者的需求角度,给予必要和可能的实际的帮助,特别是细小的保障可以依靠的“窝”成为被指导者可以休整、喘息和思考的“动力补充站”,31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德33、希望是人生的乳母。科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克,
