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1、,价格变动的影响,1,主讲内容,教材分析,教学与学法,教学过程,板书设计,课后作业,教学反思与自我评价,2,教材所处的地位和作用,价格变动的影响是经济生活第二课第二节的内容。在此之前，我们已经学习了影响价格的因素,这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。因此，本框题在经济常识中具有不容忽视的重要的地位。本框题前面承接本教材的影响价格的因素这部分内容,后面是本教材的多彩的消费这部分内容，所以学好这个框题为学好以后的经济常识打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本框题包含的一些经济理论，是以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。,3,教学目标,总体目标,认知目
2、标,能力目标,情感、态度和价值观目标,对现实生活中人们的消费选择，有更清晰的认识，了解人们消费选择的影响因素及企业生产的价格因素。,识记替代品、互补品等概念；理解价格变动对消费需求及生产的影响;运用有关知识说明价格变动前后商品供应量和需求量会发生什么变化,密切联系实际，自觉地融入经济生活，从而提高理解和参与经济生活的能力。,了解价值规律的作用，增强竞争意识，激发学习积极性，提高自身素质，适应激烈的社会竞争。,4,教学重难点,重点：价格变动对人们生活和生产的影响（既是本节课重点又是本节课难点）（只有掌握了价格变动对生活以及生产的影响，才能为更好的理解本节课的教学难点，同时为更好的学习消费的知识打
3、下基础）解决措施：列举生活的实例以加深学生的印象，并适时加以引导和了解。,难点：价格与供求的相互影响关系、 区别互补品与替代品之间的差异（考虑到这两点知识较为复杂、抽象；结合高一学生的认知水平而设）解决措施：列图表。写板书，做试题，并适当的举例用以加深学生的印象。,5,教学与学法,2,3,1,活动讨论法：例举出生活中的商品价格问题进行讨论，通过提问回答探究的方式，加强与学生的互动性。,4,直观演示法： 用多媒体视频的方式，在PPT上展示商品的价格在不同季节，不同年代的价格变化，并以现实生活中的商品为例导入课题。,引导示例法：在理论知识的基础上，适时加入学生喜欢的漫画、图片对学生加以引导，并结合
4、现实生活探究物价对生产生活的影响,老师进行总体的重点小结，并布置作业,6,教学过程,welcome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience,时间分配,一、导入新课（2分钟）二、教授新课（25分钟）三、活动探究（10分钟）四、课堂总结及课后作业布置（3分钟）,7,具体步骤,（1）由问题引入 ：上节课我们已经探讨了商品价格的变动受多种因素的影响，那么价格的变动对人们的生活和生产会有什么影响呢？这是这一节我们要研究的问题。,8,（2）通过表格分析引出本课第一个知识点：价格变动对人们生活的影响
5、 具体步骤如下：,1、展示附有图片的调查资料得出：电视、汽车等受涨价因素影响，市场销售量目前有所下降，但售价一路走高的米和油并没有受到多大影响。 从实际生活过渡到书本的抽象知识点，得出：(1)一般来说：价格的变化与商品需求量成反比 (2)但不同商品的需求量对价格的反应程度不同,2、展示图片+问题：你认为这些产品的需求如何受价格变化的影响？，引导学生思考，并得出新的知识点：价格变动对生活必需品的影响小，对高档耐用品的影响大。,9,3、展示图片：三种车种的比较，得出：对既定商品的需求还与其相关商品价格有关，并得出下个知识点“互为替代品”（如果 两种商品的功用相同或相近，可以满足消费者的同一需要，这
6、两种商品就互为替代品。），从而对此加以解释。,4、通过展示框架结构图，得出：替代品价格和需求量之间的关系，互补商品价格与需求量之间的关系，以及二者的比较。,10,为进一步加深学生的理解和思考，提出问题：汽车与汽油是互补商品，当汽车的价格下调，汽油的需求量会发生什么变动？你能举出一个替代商品的例子吗？并分析其中一种商品的价格增加，另一种商品的需求量会发生什么变化？ 得出结论：当汽车的价格下调，汽车的需求量上升，自然，汽油的需求量会上升。柯达胶卷和富士胶卷是互为替代品，因此，若柯达胶卷提价，人们会转向购买富士胶卷。,11,具体步骤3,（3）通过之前的表格和漫画引出第二个知识点：价格变动对生产经营的
7、影响。1通过结构框架图，展示：价格变动时如何对生产经营产生影响的2 提出如何应对价格变动对生产经营的影响：a、调节生产规模 b、提高劳动生产率（刺激改进技术、改善管理） c、生产销售对路的高质量产品,12,具体步骤4,1、对生活的影响：价格变动会影响人们的消费需求 价格变动对不同商品需求影响程度是不一样的 相关商品价格变动对消费需求的影响不同,（4）总结结论，强化认识。,2、 价格变化也会影响生产经营价格变动会调节生产刺激生产者改进技术，提高劳动生产率促使生产者生产适销对路的高质量产品,13,实例探究,例1 下列说法正确地是 （ ）A 价格变动对生活必需品影响较大 B价格变动对高档耐用品影响较
8、大C 某种商品价格上升，会减少需求和供应 D 某种商品价格下降一定会增加需求,B,14,实例探究,例2 下列属于互补商品的是（ ）A牛肉与猪肉 B货车与飞机 C汽车与汽油 D自行车与电动车,C,15,实例探究,例3 某商品供过于求，价格下降，生产者会 （ ）A减少生产 B扩大生产 C开拓市场，增加供应 D提高劳动生产率,A,16,实例探究,例4 企业要在价格竞争乃至生存竞争占据优势，就要（ ）A.提高劳动生产率，减少社会必要劳动时间B.增加个别劳动时间，增加商品劳动含量C.降低商品价格，扩大商品市场需求量D.面向市场，使产品做到适销对路,D,17,课后作业,张某家离工作单位十余公里，想买一种交
9、通工具摩托车或电动车。请同学们帮助张某出出主意，看买哪种更经济？小背景：（1）汽油价格由原来的2.8元/升，涨到了现在5.25元/升。（2）电的价格0.62元/度。（3）据估算百公里摩托车耗油约2.2升，电动车耗电约6度。（1）上述案例中，哪两种商品是互为替代品？哪两种商品是互补商品？为什么？（2）你给张某出的主意是什么？并说出其理由。,18,参考答案,（1）摩托车与电动车是互为替代品。因为摩托车与电动车的功用相同，可以满足张某上下班的需要。摩托车与汽油、电动车与电是互补商品。因为摩托车与汽油、电动车与电这两种商品共同满足张某上下班的需要。（2）买电动车更经济。商品价格高低影响需求量。在有互补
10、关系的商品中，一种商品的价格上升，不仅使该商品的需求量减少，同时也使另一种商品的需求量减少。因汽油价格上升，使得摩托车的消费受到影响。在互为替代的两种商品中，一种商品的价格上升，消费者将减少对该商品的需求，转而消费另一种商品。摩托车与电动车互为替代品，因汽油价格上升、电的价格较低，人们减少对摩托车的需求，而转向消费电动车。,19,教学反思与自我评价,各位评委、老师们，本节课我根据高一年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学、活动探究等教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，（也就是我上面所说的师生双主体教学模式），避免学生被动地接受理论知识，在这个教学模式中，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。,20,谢谢大家！,21,
