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1、儿科护理学说课 PPT,主要内容,五,教学内容,二,三,四,六,教学方案,教学评价,教学展望,教学目标,一,教学背景,（一）课程定位（二）学情分析（三）课程资源（四）相关联系课程,一、教学背景,一、教学背景,（一）课程定位,1.课程性质：临床专业课2.课程功能：介绍小儿生长发育规律、小儿保 健、疾病防治和护理的基础知识 和技能3.授课对象：大专学生,一、教学背景,（二）学情分析,1. 知识基础：通过前3个学期的学习，大部分学 生积累了医学基础及相关专业课程 的知识2.目前面临问题：实习3.学习任务繁重，学习精力有限，积极性不高,一、教学背景,（三）课程资源,主 编：艾学云出版社：人民卫生出版社
2、版 次：2014年7月第2版,1.教材,大家学习辛苦了，还是要坚持,继续保持安静,一、教学背景,（三）课程资源,2.参考书,一、教学背景,（三）课程资源,3.实验室,（1）模型,（2）器材,4.PPT ：与儿科护理学配套 5.图片、视频：临床表现、常用护理技术等,一、教学背景,（三）课程资源,一、教学背景,（三）课程资源,（1）本校教师（2）外聘专家,6.教学团队,解剖学病理学生理学免疫学,内科外科妇产科儿科,基础护理学健康评估护理药理,一、教学背景,（四）相关联系课程,实习就业,（一）内容组成（二）学时安排（三）教学重难点,二、教学内容,感染性疾病患儿护理,二、教学内容,营养疾病患儿护理,第
3、三部分,第一部分,绪论,小儿生长发育,第二部分,小儿保健,儿科常用技术,各器官系统常见疾病护理,儿科护理学,（一）内容组成,婴儿沐浴,换血疗法,婴儿抚触,约束法,光照疗法,头皮静脉穿刺,营养不良,营养过剩,佝偻病,新生儿常见疾病（10课时） 新生儿窒息与缺氧缺血性脑病 新生儿颅内出血 新生儿败血症 新生儿寒冷损伤综合征 新生儿黄疸 新生儿呼吸窘迫综合征 新生儿低血糖 新生儿脐炎 新生儿低钙血症各器官系统常见疾病护理（24课时）,呼吸系统 循环系统消化系统 血液系统泌尿系统 神经系统,麻疹,腮腺炎,猩红热,水痘,肺结核,二、教学内容,（二）学时安排,二、教学内容,（三）教学重难点,重点：小儿生长
4、发育规律，小儿科常用护理技 术，小儿常见疾病护理 难点：小儿常见疾病发病机制、病理生理,突破,强调突出、课堂练习、归纳总结,突破,归纳总结、图框演示、图片视频展示,三、教学目标,（一）知识教学目标（二）能力教学目标（三）素质教育目标,三、教学目标,Text in here,Text in here,（一）知识教学目标,1.掌握小儿生长发育规律、儿科常用护理技术、 各器官系统常见疾病的护理诊断和护理措施2.熟悉新生儿及小儿各器官系统常见疾病的病 因、临床表现、治疗要点3.了解新生儿及小儿各器官系统常见疾病的病 理生理、辅助检查、护理评估、护理目标,三、教学目标,（二）能力教学目标,具有小儿常见疾
5、病的护理能力 具有小儿常见疾病的识别能力 具有促进小儿健康、预防疾病的能力 具有本专业知识再学习的能力,三、教学目标,（三）素质教学目标,1.树立学生为小儿整个家庭服务的观念2.培养学生成为“五心”护士爱心、耐心、 细心、责任心、同情心3.使学生养成用统筹方法安排护理工作的习惯,四、教学方案,（一）教学方法（二）教学手段（三）课程设计,四、教学方案,（一）教学方法,难点内容讲解,激发想象,常用技术的讲解,常见疾病的讲解,贯穿整个教学过程,四、教学方案,（二）教学手段,Title in here,Title in here,板书,实验课,多媒体,见习实习,儿科护理相关技术的学习,课件演示图片、视
6、频展示,2周医院见习8个月或1年实习,四、教学方案,（三）、课程设计,导出本次疾病的病因、临床表现、治疗要点、护理措施,给出病例,讨论病例,回顾旧课,课堂提问,通过知识框架总结本次所学内容,五、教学评价,（一）教评学（二）学评教（三）教评教（四）相关部门评价（五）社会评价,五、教学评价,（一）教评学,1.课堂评价：课堂提问、课后总结、课堂纪律2.课后练习：儿科护理笔记完成情况3.期中、期末考试,五、教学评价,（二）学评教,1.课下交流：积极与学生沟通2.期末网上评教3.班级日志,五、教学评价,（三）教评教： 欢迎各位老师随堂听课，并接受点评,（四）相关部门评教 接受教学检查，教学小组听课,（五）社会评价 通过护士执业资格考试，工作态度认真,六、教学展望,（一）现在：通过本课程的学习，大部分学 生能成为掌握儿科护理相关基 础知识、基础技能的合格的儿 科护士,（二）未来：通过本课程及本课程相关知识的 再学习，能把儿科护理相关知识 应用于社会的儿童，创造社会效益,Thank You !,Bye Bye,
