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1、党课课件-弘扬雷锋精神,11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。-马钉路德。,党课课件
2、-弘扬雷锋精神党课课件-弘扬雷锋精神11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。-马钉路德
3、。喜迎党的十九大雷锋精神传天下阴句雷锋简介二什么是雷锋精神三为什么要学习雷锋目录四怎样学习雷锋,众所周知，作文在中考试卷中的地位相当重要。作文分数的高低直接关系到整张试卷的得分。也难怪即将参加中考的学生愈临近考期，愈喜欢揣摩或打探阅卷老师的心理。 那么，阅卷老师的心理对打分起不起作用呢？笔者有幸参加了2007年佛山市升中考试顺德区作文评卷工作。就笔者的亲自体验和与其他作文评卷的老师的交流，笔者认为：阅卷老师给每一篇作文打出的分数，都是两个“标准”和具体作文在心中磨合的结果。由于时间和工作量都受限制，因此决定这些分数都是在一瞬间而形成的，特别是在试评和刚刚开始阅卷的一段时间内，尤其如此。两个“标
4、准”即是：一、好文章的标准。从文章展现出的文化感觉出发，推测考生的课外阅读量和知识水平；从遣词造句上展现出的语言风格，推测考生的文采功底。这是第一印象，也是最深层的心理，它决定了该篇作文在一二类，还是三四五类。二、当年作文的评分标准。阅卷老师会理性根据各“等级”的具体要求，合理加减分，从而打出最后得分。在阅卷进入中后期时，阅卷老师的心理愈来愈趋于相对平静，一般会在更短的时间内打出分数，因此要想在同类试卷中得到较高的分数，就必须在某一方面出新或在各方面循规蹈矩。 下面，笔者根据两个“标准”把迎合阅卷老师心理的好作文要求归纳一下： 一、喜审题严密，厌偏题离题。 中考作文，被人们称为“带着脚镣的舞蹈
5、”,即是指在限制的一定范围内做精彩的个人表演。可在实际考试中，离题、偏题者可真不少。 二、喜立意深刻真切，厌肤浅视野狭窄。 好的作文都能写出对生活、人生乃至生命的感悟，就如同与阅卷老师展开心灵的对话。考生作为一个社会的人，就应该面对社会与人生，即便是谈读书、谈学习，也尽可能要有“历史”和“世界”的眼光，能由“点”扩及到历史和世界的“面”上来。所谓视野狭窄是指既无知识、文化视野之广，又无心灵之深、感情之挚，要么只会写中学生活、学习之苦，要么只是在原材料中抄写、扩充。如材料作文，能把“坚强”这个中心表现在一些历史人物身上，表现在中国国情上，而不只是停留在材料中的父子和自己的学习经历。“走出成长的烦
6、恼”、“走出拜金的社会”就会令阅卷老师眼前一亮，“走出校园”“走出学习的困难”这些千篇一律的作文就会让阅卷老师生厌。 三、喜结构独特干练，厌拖沓冗长。 文章结构干练、紧凑表现在：记叙文，能截取一二个场面，运用多个镜头进行具体生动描写；散文，有片段连缀的画面并能围绕一个中心；议论文，有清晰的并列、递进或正反对比的结构。令阅卷老师生厌的是：无论内容如何，必定前有“题记”，后有“后记”；开头堆砌修辞，二三百子绕完，还没切入正题。；叙事则是早晨、中午、下午、晚上 四、喜语言有文采，厌平淡无味。 比如动词的运用，成语的运用，名言谚语的引用，长短句式修辞手法，人物描写，景物描写以及各种表达方式的运用都可以
7、为作文语言增色不少。但是注意有文采并不代表华丽词藻的堆砌和语意的重复，更不是刻意的模仿和套用。 五、喜字迹清晰优美，厌模糊不清。 作文的卷面，如同人面。尤其现在阅卷老师都是在电脑上评卷，卷面、字迹直接影响到打分。考生作文卷面不整洁者，不在少数。除了极少数因内容定位佳作外，大部分卷面不洁者都会不同程度地影响阅卷老师的第一印象和情绪，从而不可避免地影响分数。更何况，评分标准中有明文规定“文面不整洁者，扣除1-5分”。书写时注意：1、写工整，进格子，能辨认。2、多种标点使用，不可全是小圆点。3、多分自然段，人物对话、一条论据就可单独成段。 俗话说，“知己知彼，百战百胜”。当我们了解了评分标准和阅卷老
8、师的心理后，制定一个合理、有效的作文训练方案就会比较容易和有的放矢了。学生的考场作文也就会令阅卷老师感到通风透亮，眼明心舒，从而获得一个满意的分数。 王欣，广东佛山市顺德陈村镇陈惠南纪念中学教师。 一、 高等职业教育存在的问题 高等职业教育的基本特征是：专业设置的岗位针对性，培养目标的职业定向性,人才规格的多元复合性，教学内容的实际应用性，师资队伍的“双师型”，证书发放的双证制，办学体制的校企、产教结合性。与此相适应的人才培养模式应是面向职业的教育，与职业分类和职业等级标准相适应，传授职业知识，培养职业道德和职业技能，进行职业指导，突出从事职业岗位工作能力的培养，使学生具备相关的理论基础，能够
9、分析解决职业岗位上遇到的问题，能够适应未来职业可能出现的变化。 目前,我国社会的人才结构还不完全适应新时代的要求,高等职业教育还存在许多问题：(1)随着招生数的扩大，入学录取分数线的降低,在校学生质量下降,学习基础差；目标不明确，社会责任感不强。(2)多数教师满足于灌输知识,完成教学大纲内容，缺乏对学生思维方法的训练和创新精神的培养,重理论轻实践,忽视能力培养的系统性,培养的学生动手能力和解决实际问题的能力不强；单科课程之间缺少横向联系,内容重复；限定了学生个性的发展,不利于培养学生的创造能力。(3)现阶段我国的高等职业教育办学条件差，不能满足教学要求；特别是一些新设置专业的师资在数量、结构和
10、质量上远远不能满足教学的需要；办学模式改革力度不大,少数高等职业学校管理者、组织者受传统普教模式束缚，主观上鄙薄职业教育，客观上沿用以学科为中心的传统普通高等教育模式，教学计划安排和普通专科没有大的区别，教学方法不对路,办学没有高等职业特色。 二、 高等职业教育的质量观和教学改革的核心 高职院校的根本任务是培养高技能的人才，教学是学校的中心工作，教学改革是各项改革的核心,提高质量是永恒的主题。其教学质量的评价主要是学生的就业(就业率来自就业力，包括：职业技能、社会活动能力、创新能力)和创业能力、实力，毕业生就业和创业后做出的成绩,这是衡量高等职业教育质量的重要标准。高职毕业生应基础理论知识适度
11、、技术应用能力强、知识面较宽、爱岗敬业、踏实肯干、谦虚好学和与人合作的精神，安心在生产、建设、管理和服务第一线工作。高等职业院校必须把培养学生动手能力、实践能力和可持续发展能力放在突出的地位,促进学生技能的培养。 教学改革是学校改革的核心。高职教育的一切改革都应围绕教学改革这个核心运行。高职教育质量高不高，有没有特色，关键要看实践性教学搞得好不好。所以实践性教学的好坏是衡量高职教育质量高低的重要指标，也是高职教育区别于普通高教的重要标志。 高职教育实践性教学的重要性是由它的职业性决定的，实践性教学有其独特的功能与价值，从这个意义上看，它的重要性超过了理论教学。所以高职教学改革的核心是实践教学。
12、 三、不断提高教师素质 高等职业技术教育的发展水平和所培养的人才质量的优劣，均与从事职业教育的教师的专业素养有关。 1. 专业行为基本理性支点是与时代精神相通的教育理念，即在职业技术教育的职业性、生产性和社会性相统一的基本属性的基础上，形成新的教育观、学生观和教育活动观 教育是以人为本的，在充分肯定学生在学习过程中的主体性行为的同时，对学生的差异性、个别性也要予以尊重。教育活动是发展认知的手段，要为学生在学习实践中发展能力，学会学习和创造等提供可能和创设条件，帮助学生树立正确的价值观，形成良好的品质。职业技术教育要把为从事现有工作做准备、培养对尚未想象出来的工作的适应能力这两个目标协调起来，必
13、须把职教价值取向定位在培养学生适应未来社会发展变化的综合性、可迁移性能力的发展教育观上来。 2. 职教教师专业素养的知识结构 要形成多层次、复合型知识结构，这就突破了“单一学科知识技能加普通教育学知识”的知识结构。要形成多层次、复合型的知识结构，必须从三个层面进行突破：具备与时代进步、社会发展协调一致的有关当代科学、人文等方面的基础知识，在应用科学方面基础扎实，熟练运用各种技术、技巧。掌握两门以上学科的专门知识与专业技能，是双师型教师，既有科学基础知识与技能，又拥有本专业丰富的实践经验和较强的实际工作能力。掌握必备的职业技术教育学知识，能依照职业教育规律进行有效的教育活动，并积极开展职业教育的
14、研究和探索。 3. 要努力提高自身的工作能力 与人共事、共同生活和交往能力。理解他人和与人交往的能力是教师能力要求的起点。这种能力不仅可促进学生积极主动地投入到学习活动中去，同时教师通过自身的示范作用还能教会学生如何与他人相处、合作。组织能力。具备引导学生在自我教育的道路上迅速前进的动力，培养学生自我管理、团结合作能力。研究能力是职业技术教育教师的一种专业生活方式，也是在工作中自主性和自主能力的最高表现形式，同时教师对实践的创造性探索，对学生创造意识、能力的培养将起到催化作用。 四、 职业教育教学应当实现的转变 1. 由重视为短期目标服务转变为重视为长期目标服务 联合国教科文组织第二届国际技术
15、与职业教育大会产生的建议书提出，终身学习是一个有多条通路的旅程，技术与职业教育是其中的组成部分，它不能仅局限向学习者提供某种岗位的知识和技能，而应为个人的生活和工作做更通用的准备。职业教育要在培养学生直接成为生产、服务、技术和管理第一线劳动者的同时，也有兼顾学生终身学习以及适应职业变化的需要。职业学校要使学生成为具有可教育、可培训性的劳动者，成为具有继续学习能力的劳动者。这就要求职业教育从远处着眼，增加基础性、通用性、复合性的教育教学内容，为学生长期的工作、生活和发展服务，为今后的教育和培训创造接口和条件。 2. 由重视受教育者的共同性转变为重视受教育者的个性 职业教育就是要从以人为本的观念出
16、发，重视发展学生的个性，重视学生实现个人成才、实现自我价值的愿望。 3. 由以教师为中心转变为以学生为中心 在现代职业教育中,学生的学习体验是根本的,教学活动应该以学生为中心，教师应该成为课程设计者、教练、指导者、导师和顾问。 4. 由重视教材编写转变为重视课程开发 更加重视课程开发环节，用现代教育教学观念和课程开发的方法把广大教师武装起来，提高广大教师的课程开发能力，是职业教育教学改革的当务之急。教师应当根据课程教学目标的总体要求，结合和引进新知识、新技术、新工艺、新方法，开发教学项目，组织教学材料。 5. 由重视专门技能转变为重视核心能力 核心能力包括：逻辑思维能力、获得和处理信息的能力、
17、理解和表达能力、发现问题和解决问题的能力、敬业精神以及与人合作的能力等。应当加强学生的创新意识教育、职业道德教育、严谨的工作作风教育、团队意识教育，培养自学的好习惯。 6. 由重视传递知识、技能转变到重视发展运用知识和技能的能力 职业学校可以通过以能力为本位的教学方法和教学组织形式,把知识和技能本身放到它们存在的环境之中,即让学生在实际的情景中进行学习。要体现这个思想，职业学校必须大力推行产教结合，密切与行业企业的联系，开发联系生产实际的教学项目，把教学活动与生产活动、技术开发推广和社会服务结合起来，为学生创造“在做中学”的环境和条件。 7. 由运用传统教学媒体转变到运用现代教学媒体 应用现代
18、多媒体技术的计算机辅助教学，把讲课、演示和实验生动直观地结合起来，为学生提供边听、边看、边想、边做一体化和个性化的学习机会，激发了学生的主动性和创造性。（江苏食品职业技术学院）,喜迎党的十九大雷锋精神传天下,阴句雷锋简介二什么是雷锋精神三为什么要学习雷锋目录四怎样学习雷锋,阴句雷锋简介1、雷锋生平2、雷锋人生经历3、雷锋事迹4、雷锋日记(摘要),1、雷锋生平雷锋,原名雷正兴,1940年出生在湖南省望城县一个贫苦农家雷锋生前是解放军沈阳部队工程兵某部运输班班长、五好战士。1960年11月,他加入了中国共产党1961年,雷锋晋升为班长,被选为抚顺市人民代表( INHUA1962年8月15日,他在执
19、行运输任务时不幸殉职。1963年1月7日,国防部命名他生前所在班为“雷锋班”。,的散冯好智信爱明“7桌戥政手今宙件小总的共座54朱德题词兵礼格含不頓身的妻座階饭門两器毛泽东题词周志来而雷3月日定为“学雷锋纪念日”到,2、雷锋人生经历苦难童年爷爷(雷新庭)1940年,雷锋出生在抗日战争时期;雷锋曾在一篇日记中写道:我家里很穷,父、母、哥、弟父亲(雷明亮)母亲都死在民族敌人和阶级敌人的手里,这血海深仇,我永远铭记在心。,翻身少年1949年8月,湖南解放了!小雷锋便找到路过的解放军连长要求当兵。连长没同意,但把一支钢笔送给他。1950年,雷锋当了儿童团团长,积极参加土改。同年夏,乡政府的党支书供他免
20、费读书,后来加入少先队。雷锋和少先队员们在一起,参加工作1956年夏天,他小学毕业后在乡政府当了通信员,不久调到望城县委当公务员,被评为机关模范工作者。1957年加入共青团。1958年春,雷锋到团山湖农场,只用了周的时间就学会了开拖拉机1958年9月,雷锋响应支援鞍钢的号召,1957年,雷正兴改名为雷锋到辽宁鞍山做了一名推土机手。,1959年8月,他又来到条件艰苦的弓长岭焦化厂参加基础建设,曾带领伙伴们冒雨奋战保住了7200袋水泥免受损失在鞍山和焦化厂工作期间,他曾3次被评为先进工作者,5次被评为标兵,18次被评为红旗手,并荣获“青年社会主义建设积极分子”的光荣称号。,参军入伍1959年12月
21、征兵开始,雷锋迫切要求参军他身高只有1.54米,体重不足55公斤,均不符合征兵条件,但因政治素质过硬和有经验技术,最后被破例批准入伍。参加人民解放军后,编入工程兵某部运输连四班,任班长。1960年11月入党,并被选为抚顺市人民代表。1960年光荣入伍,谢谢！,21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。培根22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基,供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019),
