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1、23 海底世界,人教部编版 语文 三年级 下册,部编版三年级下册海底世界PPT完美课件1,部编版三年级下册海底世界PPT完美课件1,部编版三年级下册海底世界PPT完美课件1,部编版三年级下册海底世界PPT完美课件1,自由朗读课文，用文中的一句话说一说：大海深处是什么样的？,整体感知,海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。,课文解读,自由读第1自然段，想一想：开头这句话有什么作用？,这句话有什么作用？,你可知道，大海深处是怎样的吗？,这是设问句，这种开头能引起读者的阅读兴趣，同时起到统领全文的作用。,课文解读,课文解读,自由读2-6自然段，想一想：作者在文中是从哪些方面介绍海底世界的？,海面上波涛
2、澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。,将海面“波涛澎湃”与海底“宁静”进行对比，衬托出海底世界的奇异。,海面波涛汹涌,海底依然宁静,阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。,黑,这句话写出海底是黑暗的。因为阳光很难射进深海。,在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。,把深水鱼说成“闪烁”的星星，写出了海中深水鱼的形态。,拟人,不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音。,海底是否没有一点儿声音呢?,写出了海底动物的可爱，表达了作者对他们的喜爱之情，又增加了文章的趣味性。,你用水中听
3、音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。,声音多种多样。,你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。,发挥想象，海底还会有哪些声音？,你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音
4、，遇到危险还会发出警报。,有的像青蛙一样呱呱，有的像小猫一样喵喵，有的像小雅一样嘎嘎,仿照这种写法，以“天上的云彩千变万化，”为开头，写一段话。,天上的云彩千变万化，有的像骏马在奔驰，有的像狗在摆头摇尾，有的像鸡在找食，有的又像大象在喝水。,海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。,中心句,海里的动物,各有各的活动方法。,本段列举了哪几种动物？它们有什么样的活动特点？作者用了什么说明方法描写它们特点的？,海参靠肌
5、肉伸缩爬行，每小时只能前进4米。,列数字,有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。,作比较、列数字,还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。,打比方,海底的植物差异也很大。,中心句,它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。,海底的植物差异也很大。,中心句,发挥想象，海底的植物还会有什么颜色？,黄色、橙色、青色的。,它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
6、,海底的植物差异也很大。,中心句,作比较、列数字的说明方法，说明海底植物差异大。,植物色彩多种多样，有（ ），有（ ），还有（ ），它们的形态各不相同，小的要借助 （ ），大的有几百米。,显微镜才能看清楚,红色的,紫色的,褐色的,海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。,物产丰富,矿物,丰富,除此之外，你还知道海底有哪些资源吗？,大海深处有深海锰结核，可以成为铜、镍、钴等金属的新来源。,课文解读,2-6自然段分别从环境、动物的声音与活动特点、植物的颜色及形态、矿藏几个方面介绍了海底世界。,自由读文章结尾，想一想：文章结尾与开头有什么关系？这样写有什么好处？,海底真是
7、个景色奇异、物产丰富的世界。,和课文开头前后照应。是对文章开头所提问的回答。使文章结构紧凑，浑然一体。,海底世界,总起,大海深处是什么样的,分述,动物,植物,总结,丰富的资源生命的摇篮,矿藏,发光的深水鱼窃窃私语活动方法各异,色彩多种多样大小相差很大,蕴藏丰富,景色奇异 物产丰富,板书设计,本文是一篇科普知识性的课文。介绍了海底世界景色奇异、物产丰富，激发学生热爱科学，建设海洋的积极性，提高他们保护海洋的意识。,主题归纳,对科学对未来的大胆设想,海底生物能在如此恶劣多变的环境下生存下来，那么在火星上，甚至其他星球上是不是也可能有生物？如果能深入研究这些生物，人类是否有可能在别的星球上生存？,拓展延伸,一、看拼音，写词语。,wi xin hi shn（ ） （ ） xn s hu tu（ ） （ ）,危险,海参,迅速,后退,课堂练习,二、读读下面的句子，用加点词语造句。,它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。,天空中的烟花越来越多，形态各异。有像撑开的伞的，有像含苞欲放的花朵的，还有像银蛇的，扭动着升上天空。,
