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1、故宫博物院,目录,情 境 导 入,01,学 习 目 标,02,整 体 感 知,03,研 读 课 文,04,课 文 小 结,05,布 置 作 业,06,情境导入,1.整体把握文意，理清本文的说明顺序，学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。2.体会本文重点突出、有详有略地说明事物的写法。3.真正认识到故宫是中国古代的艺术宝库，激发民族自豪感。,学习目标,黄传惕，1934年生，湖南省平江县人，笔名黄羽。中共党员。1957年在北京大学毕业后，分配到中央人民广播电台编辑部，从事新闻和专题节目的编辑与政治、广教等方面的采访工作。先后任编辑、记者、副主任、主任等职。,作者简介,整体感知,故宫旧称紫禁城，位
2、于北京城的中心，是明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，始建于明永乐四年（即1406年），历时十四年才竣工。迄今已有500多年的历史。1925年改名为故宫博物院，它是世界上最大的博物院之一。1987年被联合国教科文组织列入“世界人类文化遗产”。,题目解说,基础字词,矗立,金銮殿,湛蓝,琉璃,额枋,蟠龙,藻井,击磬,（ch）,（lun ）,（zhn）,（li）,（fng）,（pn）,（zo）,（qng）,檀香,攒在一起,鎏金,乾坤,迥然,水榭,鳌头,雍正,（tn）,（cun）,（li）,（qin kn）,（jing）,（xi）,（o）,（yng）,矗立:迥然不同:鳌头:,高耸
3、的直立。,形容差别很大。迥:远，差得远。,指皇宫大殿前石阶上刻的大龟的头，考上状元的人可以踏上。“独占鳌头”比喻取得第一名。,一、,（1）介绍故宫的位置及历史沿革。,二、,（2）介绍故宫整体布局及建筑特点。,（315）介绍故宫的主体建筑及其功用。,三、,理清思路,第一层,（310）介绍前朝三大殿的结构及功用。,第二层,（1114）介绍内廷的后三宫及其功用。,（15）介绍御花园及其特点。,第三层,（16）介绍神武门及其对面的景山形成。,四、,本文的说明对象及说明对象的特征是什么？,说明对象故宫博物院。,自主探究,故宫博物院,规模宏大壮丽建筑精美布局统一,1.作者为什么要把太和殿作为解说重点？,因
4、为太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它的地位非常重要，另外，它在整个建筑群中具有代表性，所以文章把太和殿作为介绍的重点。,研读课文,合作探究,2.内部装饰为何突出“龙”？,龙是皇帝的化身，皇帝自命“真龙天子”，龙是皇权的象征，也就是突出皇权的威严。,3.太和殿为什么要设在中轴线上？其内景的主要特点是什么？为什么？,为了强调皇权这个中心。 其内景的主要特点是彩绘了众多的龙的图案。 因为皇帝自命为真龙天子，这是皇权的象征，所以用龙来突出皇帝的尊严。,1.文中作者是如何安排文章详略的？,作者选择了太和殿作为前朝三大殿的代表而详写，略写中和殿和保
5、和殿，内廷后三宫也是略写。,手法探究,2.为什么要详略结合着写？,这样安排，点面结合，既节省了笔墨，又照顾了全局，且突出了重点。,3.作者主要运用了哪些说明方法？举例并说明其作用。,列数字：,紫禁城的城墙十米多高。占地七十二万平方米城墙外是五十多米宽的护城河。,准确地说明了故宫的规模宏大，突出了它的雄伟壮丽。,摹状貌：,梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠流云火焰。,生动形象地说明了太和殿内部装饰的富丽庄严。,作比较：,“后三宫”与“前三殿”在气氛和彩画图案方面的比较。,突出“后三宫”与“前三殿”在气氛和彩画图案方面的不同。,说明对象：说明对象的特征：说明顺序：说明方法：说明语言：说明类别：,故宫博物院 宏大壮丽、建筑精美、 布局统一、独特风格空间顺序分类别、列数字、打比方、作比较准确事物说明文,全文按照游览参观路线，详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局、功用。其中通过介绍故宫宏大的规模、统一的布局、壮丽的形体、精巧的建筑、华美的装饰，突出体现了我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格，显示了古代劳动人民的才智和巨大的劳动成果，使每一位读者对祖国的传统建筑艺术形成自豪感。,课文小结,1.完成教师课堂上布置的网上作业。 2.以“故宫知多少”为话题，列举你所了解的内容。 3.请你设计一条参观故宫的最佳线路。,布置作业,谢 谢,
