认知升级第一原理part1刻意练习(一)ppt课件.pptx

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5、也强调“分块”练习。把整首曲子分解为很多块,一块一块地反复练习,一开始甚至不允许演奏整个曲子。万万没想到,成功=核心算法*大量重复动作-老喻,哥伦比亚大学系主任舒尔茨教授给复旦学生讲创意写作课。第一课,舒尔茨教学生怎样“听”。让学生描述一个刚才听到的声音,不断追问:那个声音什么颜色,什么形状,什么质感,给人什么联想?,创业可否教育?如果可以,创业教育的套路又是什么?,MBA管理教育的基础单元是案例。创新教育的基础单元是什么呢?,为什么世界排名第一网球运动员、高尔夫运动员、象棋运动员还需要教练?,教练的第一作用是,在训练中以旁观者身份提供即时反馈。万万没想到,在可以练习中,在有即时反馈的情况下,

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