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1、小青蛙,识字3,人教版 语文 一年级 下册,生活在水边，由蝌蚪变成，属于两栖动物，是消灭森林和农田害虫的能手。,青 蛙,青 蛙,清,晴,qng,qng,清水 清泉,晴天 晴空,造句：河里清水在流动。,造句：今天是一个晴天。,朗读课文 扫清障碍,眼,睛,yn,jng,眼光 眼泪,眼睛 目不转睛,造句：她的眼泪留下来了。,造句：小花有一双大眼睛。,保,护,bo,h,保护 保证,爱护 拥护,造句：我们要保护禾苗。,造句：我们要学会爱护他人。,害,病,hi,bng,害虫害怕,生病 病人,造句 ：田里的害虫很多。,造句 ：不穿衣服就会生病。,事,情,sh,qng,做事 事件,情况 心情,造句：我们做事要
2、有分寸。,造句 ：他的心情很差。,请,让,qng,rng,邀请 有请,礼让 让路,造句 ：我邀请表弟来我家。,造句 ：我们要礼让他人。,眼,yn,目,偏旁识记,口诀识字,事,sh,一个扁扁口，横山出了头，最后是竖钩。,词语识记,害虫,艮,hi,rng,rng,识字方法,保,bo,亻,呆,护,h,扌,户,病,bng,疒,丙,让一让,清,眼,害,护,病,晴,请,快来帮小青蛙过河吧！,识字游戏,青,清,晴,情,请,qng,qng,qng,qng,qng,生,shng,气,q,左右 结构,气,请,生,独体 结构,生字归类,上下 结构,晴,情,清,青,识字方法,qng,青,归类识字,qng,qng,qn
3、g,jng,氵,忄,日,目,讠,儿歌识字,河水清清天气晴，心情很好眨眼睛。,气,q,乞,q,有横,没有横,横斜钩,横折弯钩,qng,部首: 月字旁。,结构：上下结构。,组词：青草 青山,造句：我的家乡是一个拥有青山绿水的美好的地方。,通过朗读课文，你知道了什么呢？,青蛙是禾苗的好朋友， 我们应该保护它们。,整体感知,有感情地朗读课文，注意儿歌节奏。,互动课堂,小青蛙河水/清清/天气晴，小小/青蛙/大眼睛。保护/禾苗/吃害虫，做了/不少/好事情。请你/爱护/小青蛙，好让/禾苗/不生病。,（课后第一题）,河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。,从这段儿歌当中你知道了什么呢?,清,晴,小,大,小青蛙所处环
4、境和长相,大眼睛,小青蛙长什么样子呢?,小青蛙还有哪些特点?,白肚皮,绿衣裳,四条腿,保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。,从这段儿歌中你知道小青蛙能做什么吗？,这是小青蛙为人类做出的贡献。,青蛙是怎样捕捉害虫的?,害虫慢慢飞来,青蛙突然伸出长长的舌头,害虫粘到青蛙的舌头上,害虫被青蛙吃到了嘴里,你喜欢小青蛙吗？你为什么喜欢它？,喜欢。青蛙吃害虫，有益于农作物的收成。如果没有它，农民伯伯脸上不知会挂满多少忧愁，有了它，农民伯伯笑得像朵花似的。,请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。,小青蛙是保护禾苗的益虫，所以我们要爱护它。,我们该怎样对待小青蛙？,我们为什么要爱护小青蛙？,儿歌中有一对近义词，你能把它
5、们找出来吗？,保护爱护,小朋友们都应该爱护自己的玩具。,作为哥哥，应该保护比自己弱小的弟弟和妹妹。,小组讨论：,1.在日常生活当中，我们该怎样保护青蛙？,2.你还知道哪些有益的动物，它们能帮我们做什么？,河水清天气晴,小青蛙大眼睛,环境,贡献,长相,吃害虫做好事,人人爱护小青蛙,结构梳理,我是一只小青蛙 ，我有一张大嘴巴，两只眼睛长得大，看见害虫我就一口吃掉它。 我是一只小青蛙 ，前腿短来后腿长， 田里住来水上爬， 看见害虫我就一口吃掉它。,一起来读儿歌,小青蛙,眼（ ） （ ）草 （ ）水（ ）问 心（ ） （ ）天,一、想一想，填一填。,睛 请 情 晴 清 青,睛,请,青,情,清,晴,二、想一想，连一连。,青蛙 蚊子 蜜蜂 蛇 苍蝇 螳螂,益虫 害虫,1. 学习用较快速度默读课文，做到注意力集中，不回读。2. 有感情地朗读课文，结合课文中的具体事例，运用抓重点词句、联系上下文等方法，体会乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。3.学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。4.自主阅读课文，抓重点词句理解课文，使学生学会在课文情景和语言文字中受到熏陶。5.让学生自由朗读古诗二首，把生字圈出来，多读几遍。,
