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1、摸清家底 立足高考找出不足 突破瓶颈,高一年级期中考试质量分析,一、 高一学生中考成绩情况简要汇总二、 高一期中考试数据分析三、本学期工作思路及措施,高一年级学生总体情况分析,高一年级学生中考成绩：高一共709人700分以上 4人 650以上 31人 640分以上51人600以上 152人 550以上 368人 其中男生 380 人 女生 329人,我们高一这个团队要做的就是抛开生源质量好坏这个问题，通过我们自身的努力，把手中的这副牌打得最好。,表1中考与期中考试前100名、500名各班分布表,表1：反映了年级重点对象、本科对象在各班的变化情况，制定此表目的是： 表明年级的质量评价侧重于对重点
2、对象、本科对象的评价，同时希望我们高一的班主任、课任老师从高一开始就有意识地加强优秀生的培养，通过三年的培养，突破一直困扰我校的重点生不足的瓶颈问题。,表2期中考试中英数总分前100、500名各班分布表,表3-1 语文前325名中考、期中考试对比表,表3-2 数学前301名中考、期中考试对比表,表3-3 英语前281名中考、期中考试对比表,表2、表3 主要是对中英数各科的优秀生群体的考查：通过本次考试，关于优秀生的培养年级有以下几点思考：班主任、各班科任教师强调数学、英语两门学科在高考中重要地位。课任教师在课堂教学方式上要大胆尝试，打破本人教学中固有的教学思维。文综的各科老师提高教学效益，争取
3、课堂上完成本节课的内容（包含作业）。重点班的班主任要初步确定学理科的重点生对象，有意识的引导他们在自主学习的时间分配上向理综倾斜,优秀生群体：把各科中考成绩得A和A+的人数定为优秀生群体人数,表4-1 1-7班中英数有效均分统计表,表4-1 8-14班中英数有效均分统计表,表4-2 1-7班理化生有效均分统计表,表4-2 8-14班理化生有效均分统计表,表4-3 1-7班政史地有效均分统计表,表4-3 8-14班政史地有效均分统计表,表4：主要是对各班各科整体教学水平的分析，这就是对各班本科生群体的分析比较关于本科生群体的培养年级提以下几点建议：班主任树立学习榜样，起到“羊群效应”；加大双差学
4、生的管理，把他们的负面影响降到最低课任教师备课时要对学生将会犯的普遍性错误有预见性，课堂上加强基础知识的落实、反馈，切忌一言堂。全体老师要从思想认识上把晚修管理提高到一个非常重要的地位，晚修质量的好坏对班级本科生对象的变化有直接的影响,三、本学期的工作思路和措施,（1）牢记工作目标，深入调研，制定有可操作性的有效措施（2）营造和谐氛围，精诚合作，提高工作的责任心、主动性（3）培养良好习惯，夯实基础，引导学生爱学、会学、能学,工作总体思路：,具体措施：,1、协同德育处、团委举办各种文体活动，增强学生 对班级的认同感、归属感2、大力推进晚修改革：划定数学、英语科目晚修时 间，引导学生有效分配晚修时间3、备课组规范周测试题，学生分流考试，班主任全 程监考，教师网上阅卷，年级公布光荣榜，提 高周测成绩的可信度,具体措施：,4、各重点班确定重点对象学生名单（分发给各课 任），建立学生提高档案，未雨绸缪，有目的 开展重点生对象的弱课补齐计划5、各普通班特别要重视班风建设，制定行为规范、 学习规范、交友规范，把大面积提升学生成绩 作为工作重点6、适度地对学生的文理科学习时间分配进行引导， 为期末的文理分班做好准备工作。,感谢！,22,以上有不当之处，请大家给与批评指正，谢谢大家！,
