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1、激素调节,第四节,学习目标,1、知道内分泌腺的概念、种类和它们所分泌的激素。2、掌握生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现，及增强自我珍爱生命意识。 3、理解激素调节受神经系统的调控，以及二者对人体的作用。4、学会运用资料分析，获取研究激素功能的基本方法。,导学提纲（一）,1、弄清楚内分泌腺的概念、种类和它们所分泌的激素？2、仔细阅读107页资料分析，思考： 三种激素是由什么内分泌腺分泌的？各具有什么作用？ 生长激素分泌异常引起的疾病，病症及病因？ 会表述研究甲状腺激素和胰岛素功能的经典实验设计3、糖尿病形成的原因、症状、危害、治疗及预防措施？4、地方性甲状腺肿（俗称大脖子病
2、），形成的原因及预防措施？ 友情提示：动手标记、动脑思考、用心识记,阅读课本105-108页，结合图-55，10分钟完成以下问题,人体内、外分泌腺的比较,无,有,经血液循环输送,经导管排出,性腺、垂体甲状腺、胰岛等,汗腺、唾液腺胰腺等,思考：内外分泌腺有什么不同？,外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如唾液腺、汗腺、皮脂腺。内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛等。,导管,血管,垂体（分泌生长激素）,甲状腺（分泌甲状腺激素）,胸腺(分泌胸腺激素）,肾上腺（分泌肾上腺素等）,胰岛（位于胰腺中， 分泌胰岛素等）,性腺,思考
3、：既是内分泌腺又是外分泌腺的是？,胰腺,夫妇身高都不到1米！,侏儒症患者,幼年时期每周注射几毫克的生长激素，可使生长速度显著增快，追上正常人,幼年分泌生长激素过少,幼年分泌生长激素过多,幼年生长激素分泌过多,巨人症,1964年，湖南女孩曾金莲，14岁身高2.27米，体重135kg，一餐吃0.8-1kg大米，1982年去世，身高2.40米,尸检发现其脑下垂体前叶细胞腺瘤,死亡时，该病人并发糖尿病等,由于此时长骨骨骺已合，不能再向纵向生长，只会引起短骨的生长，而造成手掌大、手指粗、鼻高、下颌前突等症状称肢端肥大症。,成年时期生长激素分泌过多,甲状腺,地方性甲状腺肿,表现为新陈代谢快，消 瘦、心搏快
4、、情绪激动。,身材矮小，智力低下，无生育能力,呆小症,甲亢,甲状腺增生，使脖子粗大,巨人症,侏儒症,肢端肥大症,甲亢,呆小症,糖尿病,地方性甲状腺肿,促进个体发育促进新陈代谢,促进生长发育,调节糖在体内的吸收、利用和转化,导学提纲（二）,1、举例说明激素调节受神经系统的调控？2、神经调节与激素调节的关系？,阅读课本108-109页，3分钟完成以下问题,人体的生命活动主要受到的调节，但也受到 调节的影响。,大脑皮层兴奋,肾上腺素,促使心跳加快、 、血管扩张、,激素,神经系统,促使分泌,血压升高,面红耳赤,情绪激动时,学习目标,1、知道内分泌腺的概念、种类和它们所分泌的激素。2、掌握生长激素、甲状
5、腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现，及增强自我珍爱生命意识。 3、理解激素调节受神经系统的调控，以及二者对人体的作用。4、学会运用资料分析，获取研究激素功能的基本方法。,联系生活,填一填,1、胰岛素的主要功能是 。糖尿病形成的原因，可通过注射进行治疗，患者的典型表现是、 、 、消瘦和疲劳。2、地方性甲状腺肿，是由于饮水和食物中缺少，致使患者体内不足，可常吃、 等海产品进行防治。,调节糖在体内的吸收、利用、和转化,胰岛素分泌不足,胰岛素,多饮,多尿,多食,碘,甲状腺激素,海带,紫菜,选择题：1.地方性甲状腺肿的病因是 A甲状腺激素中缺碘C缺碘甲状腺不能合成 B甲状腺细胞中缺碘 D缺碘甲状
6、腺激素不能合成2.胰岛素分泌不足的人， 尿液里常含有 A红细胞 C葡萄糖 B白细胞 D蛋白质3.在一段时间内，定时给白鼠静脉注射甲状腺激素，白鼠可 能出现的症状是 A身体臃肿 C身体停止发育 B食欲旺盛，身体消瘦 D食欲不振,行动迟缓,激素调节,巩固与练习,D,B,C,判断题：1.如果幼年时期甲状腺激素分泌不足可能导 致侏儒症。 2.糖尿病患者可以通过注射或口服胰岛素制 剂来治疗。 3.胰腺的作用仅仅就是分泌胰液。 4.食物中缺碘，合成甲状腺激素减少，因此 甲状腺逐渐萎缩。 ,巩固与练习,几种激素的作用及缺乏时的病症,垂体,幼年分泌不足患侏儒症,甲状腺,1.促进糖和脂肪的氧化分解，2.促进生长发育（包括神经系统的发育）3.提高神经系统的兴奋性促进新陈代谢，4.提高神经系统的兴奋性,1.幼年分泌不足呆 小症2.分泌过多患甲亢,胰岛,调节糖的吸收、利用和转化,分泌不足患糖尿病,调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨的生长),成年分泌过多患肢端肥大症,幼年分泌过多患巨人症,3.身体缺碘时，患地方性甲状腺肿（“大脖子病”）,分泌过多患低血糖,
