部编版十六年前的回忆ppt部编版课件.ppt

上传人:牧羊曲112 文档编号:1460188 上传时间:2022-11-27 格式:PPT 页数:44 大小:2.89MB
返回 下载 相关 举报
部编版十六年前的回忆ppt部编版课件.ppt_第1页
第1页 / 共44页
部编版十六年前的回忆ppt部编版课件.ppt_第2页
第2页 / 共44页
部编版十六年前的回忆ppt部编版课件.ppt_第3页
第3页 / 共44页
部编版十六年前的回忆ppt部编版课件.ppt_第4页
第4页 / 共44页
部编版十六年前的回忆ppt部编版课件.ppt_第5页
第5页 / 共44页
点击查看更多>>
资源描述

《部编版十六年前的回忆ppt部编版课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版十六年前的回忆ppt部编版课件.ppt(44页珍藏版)》请在三一办公上搜索。

1、11十六年前的回忆,(回忆录),十六年前的回忆,本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华于1943年写的,这年正值李大钊同志遇难16周年,所以文章题目叫十六年前的回忆。这篇回忆录,把我们带到那腥风血雨的年代,中国共产党的创始人之一新文化运动和“五四”爱国运动的直接组织者和领导者。对中国早期马克思主义的传播起过重要作用。,李大钊,书籍 狼藉 国籍含糊 尖锐 抽屉 恐怖 粗暴 魔鬼 残暴 匪徒 严峻 一拥而入,一、标注段落。,二、思考:作者回忆的是一件什么事情? 重点回忆了哪几方面?,默读课文,(共32自然段),作者回忆了父亲李大钊被害的事情。,重点回忆“被捕前” “被捕时” “法庭上” “被害后”这

2、四个方面的事情。,十六年前的回忆初步了解: (1)课文的作者是李星华,她是李大钊的女儿,文章是1943年写的,回忆了十六年前的一些事情。 (2)李大钊的被难日是1927年4月28日,离现在已经十六年了。 (3)理解“被难日”,在课文中就是指李大钊被杀害的日子。,1927年4月28日,我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。,1927年4月28日,我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。,默读课文的2-32自然段,并思考:作者回忆了十六年前的哪些事情?找出相对应的段落,概括地说一说。,27自然段:写父亲被捕前的一些事情。817自然段:写父亲被捕的经过。1829

3、自然段:写父亲最后一次和我们见面的情景。3032自然段:写父亲被害后,一家人非常悲痛。,被捕前,被捕时,法庭上,被害后,时 间 顺 序,(开头段)1927年4月28日,我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。,(结尾段)我又哭了,从地上捡起那张报纸,咬紧牙,又勉强看了一遍。我低声对母亲说:“妈,昨天是4月28。”母亲微微点了一下头。,首尾呼应,永远忘不了 1927年4月28日,忠于革命事业,记住4月28日被害,十六年前的回忆,我蹲在旁边,看他把书和有字的纸片投到火炉里去。,为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。,找相互照应的句子:,工友阎振三一早上街买东西,直到

4、夜里还不见回来。,在军警中间,我发现了前几天被捕的工友阎振三。,找相互照应的句子:,前后照应的作用,读者对事情的来龙去脉了解得更加清楚,得到的印象和感受也深刻。,用心地读一读“被捕前”的部分,把你印象最深的地方勾画出来,把你的体会标注在旁边。,被捕前,分角色读一读“被捕时”的部分,其他同学一边听一边思考:被捕时李大钊令你印象最深刻的是什么?,被捕时,你从哪些描写中感受到的呢?,被捕时 都发生了些什事?从这些语句中你知道了什么,读懂了什么?,1.父亲对于这种情况已经提前知道了。2.反动派的嚣张与残暴。3.反动派的残忍和无人道。4.父亲那种镇静,及为伟大事业献身的精神。,法庭上,认真读一读“法庭上

5、”的部分,找出最令你感动的地方,说说你的感受。,在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。,外貌、神态描写,在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。,外貌、神态描写,父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。,父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对

6、于革命事业的信心。,为什么会如此沉着?,父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。,联系上下文解释词语,被捕后 又发生了什么事情?从这些事件中你明白了什么?,1.我们在女拘留所里被关了十几天,不知父亲去向。 2.法庭上再次见到父亲,没有眼镜,头发乱蓬蓬的,显然受到了非人的折磨。 3.他依然很沉着被一种伟大的力量占据着对革命的信心! 4.最后一次见面,在法庭上的对话。 5.父亲遇难1927年4月28日。,从这些语句中我还学到了: 1.父亲为了伟大的事业,甘愿抛头颅、洒热血,对敌人的折磨不屑一顾

7、。 2.父亲对我们的热爱,及父亲平静的脸庞,说明他对敌人的残酷迫害无所畏惧。,父亲是很慈祥的,从来没骂过我们,更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我。,重点语句赏析 1、我奇怪地问他“爹,为什么要烧掉呢?怪可惜的。”待了一会儿,父亲才回答“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么!”,为什么?,局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只

8、好不再说什么了。,局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。,父亲早出晚归;张作霖要派人检查;父亲烧了一些书籍和文件;含糊地对待我的提问; 工友阎振三被抓,局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。,局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。他的

9、朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。,父亲的话哪里最打动你?,局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。,“没有什么,不要怕。星儿,跟我到外面看看去。” 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪,就向外走。 父亲保持者他那惯有的严峻态度,没有向他们讲任何道理。因为他明白,对他们是

10、没有道理可讲的。,父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪,就向外走。,父亲保持者他那惯有的严峻态度,没有向他们讲任何道理。因为他明白,对他们是没有道理可讲的。,只写了父亲吗?,语言、神态描写,短短的一段新闻还没看完,就就听见啪,啪几声尖锐的枪声,接着是一阵纷乱的喊叫。 一会儿,外面传来一阵沉重的皮鞋声。 “不要放走一个!”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵,穿便衣的侦探,穿黑制服的警察,一拥而入,挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的,把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪,枪口对着父亲和我。 那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三“是认识他吗?” “哼!你不认识?我可认识他。”侦探

11、冷笑着,又吩咐他手下的那一伙,“看好,别让他自杀,先把手枪夺过来!”他们夺下了父亲的手枪,把父亲全身搜了一遍。残暴的匪徒把父亲绑起来,拖走了。,“什么?爹!”我瞪着眼睛问父亲。我紧跟在他身后,走出院子,暂时躲在一间僻静的小屋里。,对比,被害后,默读最后三个自然段,结合文中的句子、词语或段落,说一说你感受到了什么,并试着读一读。,我们回到家里,天已经全黑了。第二天,舅老爷到街上去买报。他是从街上哭着回来的,手里无力地握着一份报。我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”,立刻感到眼前蒙了一团云雾,昏倒在床上了。母亲伤心过度,昏过去三次,每次都是刚刚叫醒又昏过去了。过了好半天,母亲醒过来了,她

12、低声问我“昨天是几号?记住,昨天是你爹被害的日子。” 我又哭了,从地上捡起那张报纸,咬紧牙,又勉强看了一遍。我低声对母亲说“妈,昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。,我们回到家里,天已经全黑了。第二天,舅老爷到街上去买报。他是从街上哭着回来的,手里无力地握着一份报。我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”,立刻感到眼前蒙了一团云雾,昏倒在床上了。母亲伤心过度,昏过去三次,每次都是刚刚叫醒又昏过去了。过了好半天,母亲醒过来了,她低声问我“昨天是几号?记住,昨天是你爹被害的日子。”我又哭了,从地上捡起那张报纸,咬紧牙,又勉强看了一遍。我低声对母亲说“妈,昨天是4月28日。”母亲微微点了一

13、下头。,1927年4月28日,我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。,你发现了什么?,外貌、神态描写,这样写有什么好处?,从作者的表达角度看:更加突出地表现了作者对父亲被害的事情记忆深刻;进一步表达了作者对父亲深深的怀念从读者的体会角度看:读后对事情的来龙去脉了解得更加清楚;读后得到的印象和感受更加深刻,通过李大钊的表现,反映了李大钊具有什么样的精神品质?,1.对亲人的充满慈爱。 2.对革命事业无限忠诚。 3.对敌人顽强斗争、坚贞不屈。,临危不惧 ,将 生死置之度外,革命利益高于一切的高尚革命情操。,李大钊是一个怎样的人?,按照时间顺序写了那些事?,被捕前写父亲烧掉文件和书

14、籍,工友阎振三被抓,反映出形势的险恶与处境的危险;被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊;法庭上描写了李大钊的镇定、沉着;被害后写了全家的无比沉痛。,十六年前的回忆,被捕前:烧文件和书籍,被捕时,父亲:处变不惊,敌人:心虚、残暴,法庭上:安定、沉着,被害后:全家沉痛,读完这篇文章,你受到了那些教育?,1.李大钊先生伟大的父爱。 2.他的那种淡定的精神,永远让我铭记心中。 3.他的为革命现身的精神,永远活在我的心中。,李大钊的墓碑上刻着中共中央这样的评价 他对中国人民的解放事业,对马克思主义的信仰和无产阶级的革命前途无限忠诚。他为在我国开创和发展共产主义运动的大无畏的献身精神,永远是一切革命

15、者的光辉典范。,课文的写作方法,一是 这是一篇回忆式文章。二是 本文运用了首尾呼应。三是 运用了对比的方法。四是 本文按照时间的顺序和事情发 展顺序来写的。,推荐阅读,在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中,同学们都很认真,搜集了大量的资料,今天这节课,老师给你们搭建一个舞台,召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会,请同学们把自己的学习成果奉献出来,和大伙一同分享。二、确定汇报形式,小组排练1.读口语交际的要求,明确汇报形式。(展示自己的综合性学习成果,形式不一)2. 分小组讨论汇报形式建议:根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设:小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况,

16、而且还有可能形式都一样,为了避免这种现象的发生,教师可在课前了解学生的资料情况,根据学生的实际情况,头脑中把他们分好组,在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式,组内排练。若是选择的演讲,那么先在组内演讲,再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此,而朗诵散文和诗歌的可全员参与,也可择优上台。三、汇报会开始,同学评价。1.宣布汇报会开始2.小组抽签上台,同学根据汇报情况做出公正的评价,选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式,体现集体精神。(评价标准由师生共同制定。如:态度大方,口齿清楚,声音洪亮,语言有感染力,内容符合此次综合性学习要求,内容较为具体,了解途径不单一,表达了爱国情感。) 3.根据评价,给最优秀的汇报者颁奖。四、总结同学们,今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱,老师希望你们在今后的学习生活中,牢牢记住:少年强,则国强;,亲爱的同学们,再见,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 生活休闲 > 在线阅读


备案号:宁ICP备20000045号-2

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000987号