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1、,现代诗二首,3,四年级上册,现代诗也叫“白话诗”，与古典诗歌相比而言，一般不拘格式和韵律，形式自由，意涵丰富，你喜爱读现代诗吗？让我们走进课文，去读读现代诗吧！,新课导入,我会认,cho,巢,wi,苇,lu,罗,min,眠,b,霸,zhn,占,wi,芦苇,lu,剪秋罗,min,睡眠,b,霸,cho,归巢,zhn,占,我会读,妙解课文,认真朗读两首诗，注意生字词的读音，边读边思考：诗中描绘了哪些景物，这些景物构成了怎样的画面？,江边的夕阳总是那么美丽。,同学们，我们先来学习第一首与夕阳有关的诗：秋晚的江上。,刘大白（18801932），字大白，别号白屋。浙江绍兴人，五四运动前就开始写白话诗，是
2、新诗的倡导者之一。著作有旧诗新话白屋说诗白屋文话及旧体诗集白屋遗诗等。1929年还将旧梦重编为再造丁宁卖布谣秋之泪4集出版。,秋晚的江上,归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。,双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。,找一找：这首诗描写了哪些事物。,1.鸟儿要干什么？是什么样的状态？,鸟儿归巢，飞倦了。,2. 你从“驮”字体会到了什么？,鸟儿飞倦了； 鸟儿翻飞，飞进夕阳的红色背景里。远远看去，就好像太阳落在鸟背上一样。,3.“双翅一翻，把斜阳掉在江上”，你怎么理解这句话？,夕阳不仅斜照着归飞的鸟，还照着晚江以及芦苇； 鸟儿翻飞，渐渐飞离出太阳的背景。远远看着，就仿佛太阳从
3、鸟儿的背上滑落下来。,4.“妆”“红颜”运用了什么修辞手法？有何好处？,运用了拟人的修辞手法，“妆”“红颜”把芦苇拟人化，富有情趣。,鸟儿倦了 驮着斜阳想象,双翅一翻 斜阳掉江夸张,头白芦苇 妆成红颜拟人,秋晚的江上,层次梳理,图解课文,秋晚的江上是一首典型的微型散文诗，通过描写秋天的黄昏时所看到的江边的情景，表达了诗人无比喜悦之情。,主旨归纳,同学们，我们接着来学习第二首诗：花牛歌。,牛,（一）任劳又任怨，田里活猛干。生产万顿粮，只把草当饭。,（二）吃进草，挤出宝，养分给人民，功劳真不小。,猜谜语,徐志摩（18971931），浙江海宁硖石人，现代诗人、散文家。他是新月派代表诗人，其诗字句清新
4、，韵律和谐，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，具有鲜明的艺术个性。代表作品有再别康桥翡冷翠的一夜。,有感情地朗读课文，体会诗人当时的心情，争当小小朗诵家。,花牛歌,花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。,花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。,花牛在草地上走,1.本诗从语言层次来看，有什么特点？,全诗四节，每节第一行均以相近的文字起首：“花牛在草地里坐”“花牛在草地里眠”“花牛在草地里走”“花牛在草地里做梦”，结构简单明朗、轻快活泼、一咏三叹。,2.本诗从语言风格来看，有什么特点？,花牛歌全诗语言通俗易懂、简单明
5、快。作者以孩童幼稚天真的眼光去看待花牛，描述花牛，不过分追求思想的深刻和复杂，也不过分追求语言的华丽。,3.诗人想借此表达什么样的情感？,作者通过描写草地上的花牛行动的情景，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇。,请举例说出几个含有“牛”字的成语。,说一说,九牛一毛 汗牛充栋 牛毛细雨 对牛弹琴牛高马大 九牛二虎之力 风马牛不相及庖丁解牛 初生牛犊不怕虎 牛头不对马嘴 牛刀小试 气冲斗牛 目无全牛 牛鬼蛇神,花牛在草地里坐,花牛在草地里眠,自由自在,花牛在草地里走,花牛歌,层次梳理,花牛在草地里做梦,图解课文,花牛歌通过描写了花牛在草地里坐、在草地里眠、在草地里走、在草地里做梦，表现了花牛悠闲的生活，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇。,主旨归纳,借景抒情，借情写诗，许多好诗便是在美景下写成。看似简单平常的画面，却给诗人留下了深刻的印象，愿大家拥有一双发现美的眼睛，抒写更加动人的诗篇。,结束语,
