《高一物理学法指导ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一物理学法指导ppt课件.ppt（69页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、成功是一种习惯！高一物理学法指导,2016.11,主要内容,1、物理是什么？2、初、高中物理的差异3、学好高中物理的重要性4、高中物理如何学？,问题一、物理是什么？,物理是一门自然科学，人类历史就是从认识自然、利用自然、改造大自然开始的。,物理一词的最先出自希腊文，原意是指自然。古时欧洲人称物理学为“自然哲学”。 在物理学的领域中，研究的是宇宙的基本组成要素：物质、能量、空间、时间及它们的相互作用；,“物理”二字出现在中文中，是取“格物致理”四字的简称，即考察事物的形态和变化，总结研究它们的规律的意思。 格物致知即物穷其理，是为物理学。理，泛指一切事物的道理。 【解释】：格：推究；致：求得。穷
2、究事物原理，从而获得知识, 高中物理学科性质 物理学是一门基础自然科学，它所研究的是物质的基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律以及所使用的实验手段和思维方法。 -摘自“新课标”,2、初、高中物理 的不同之处？,初中：要求认识记忆、简单运算。高中：要求理解记忆、复杂运算。要有一定的逻辑推理能力。,1、初中阶段我的物理学得很轻松，考试成绩一般都是九十几分，中考甚至考了满分。感觉是一听就会，一做就对。2、可到了高中阶段物理却经常只考六、七十分，感觉是：一听也会，一做不对，老师讲后，换题照样不会。高中物理与初中物理课程究竟有什么差别呢？在高中阶段学习物理时究竟应该注意些什么呢？,一个对很多高中
3、生来说都倍感困惑的问题,初、高中阶段物理课程的差别,学习内容：高中物理比初中物理更深、更广,学习要求：高中物理比初中物理更高、更严,学习方法：高中物理比初中物理更灵、更活,A：（指着桌上的茶杯问）这是什么？ B：茶杯。 A：到底是什么？ B：我说这是茶杯难道还会错吗？ A：对于我所指认的这个物体，除了“茶杯”你就不能说出点别的什么吗？ B：我没弄懂您的意思。 A：这个“茶杯”放在超市的货架上时是什么？把它买回家用时是什么？把它送朋友时又是什么？难道你不觉得这之间有一点区别吗？,案例1：多变的茶杯,B：哦!您是想告诉我：这个“茶杯”放在超市的货架上时是“商品”，把它买回家用时就成了“生活用品”，
4、当把它送朋友时就又成了“礼品”了，是吗？ A：对！这是个“多变的茶杯”。 B：原来同一事物在不同的环境中可以由不同的认识。,在初、高中阶段学习物理的差别：1、初中阶段：从普通的角度来认识物理；2、高中阶段：从各个不同的角度来认识物理。以“对茶杯的指认”为例：初中阶段只需要从最为普通的角度来指认，进而回答“茶杯”即可；高中阶段则必须在观察周边的环境、揣摩提问者的意图后，进而从“商品”、“用品”和“礼品”等众多答案中选出最为合适的。显然，和初中阶段相比，在高中阶段学习物理时需要格外注重思维的“多样性”与“准确性”特征。,例1（多选）关于弹力，下列说法正确的是()A拉力、压力、支持力在性质上均为弹力
5、B物体由于发生了弹性形变，会对使其发生弹性形变的物体施加弹力作用C对于同一根弹簧，弹性形变越大，弹力越大D许多物体可以在不发生形变的条件下对物体施以弹力作用 答案ABC,答案： ABCD,例2、一物体做匀减速直线运动，初速度为V，加速度大小为a，经时间t后速度减为零，则全过程的位移为（ ）A v/2a B at/2C vt-at/2 D vt/2 E vt+at/2,例3 某人在高层楼房的阳台外侧以20 m/s的速度竖直上抛一个石块，石块运动到离抛出点15 m处时，所经历的时间为多少？(不计空气阻力，取g10 m/s2)解析 石块落地之前在空中的运动(包括上升阶段和下落阶段)是匀变速直线运动，
6、分析时可以分阶段，也可以直接应用公式,3、学好高中物理的重要性,学好物理的重要性：,1、培养逻辑推理能力，开发智力离不开物理2、提高生活质量，衣食住行离不开物理3、保家卫国，捍卫国家主权离不开物理4、上名牌大学，91%的好专业需要物理,物理学科本质,第一层面: 物理是一门科学,第二层面: 物理是一种智慧,第三层面: 物理是一类文化,历史的回顾,亚里士多德通过对大量的物体自由下落的观察，直接得出结论：重的物体比轻的物体下落的快，即“重快轻慢”。由于他在学术界的崇高地位，且该结论符合生活经验，这种 判断流传了近2000年。,逻辑的力量,16世纪，意大利的科学家伽利略用佯谬的方法巧妙地推翻了这种观点
7、。（并在比萨斜塔用实验证明了这种观点 ） 方法是：假如重的物体比轻的物体下落快，那么把重的物体和轻的物体绑一起下落更快，但事实与之相反。,【演示实验】,【结论】在没有空气阻力的情况下，物体下落 的快慢相同。,4、高中物理如何学？, 七本教材必修1、2 选修3-1、选修3-2、 选修3-3、选修3-4、选修3-5, 五大板块 ：力学、电学、光学、 热学、原子物理学;, 十七个单元切块 131个考点.,一、高中物理知识体系,知识要求-力学体系,谁运动？（研究对象）,这样的安排符合人类认知自然的规律：, ,运动：,由浅入深由表及里,怎样运动？（描述：文字、物理量、图像）,为何会运动？（因果分析）,一
8、、把握一个原则：-“先死后活，以死求活，死去活来”的原则。,二、物理学习的方法,一、死记基本公式，并能一一推导，二、死记二级结论和公式：三、死记物理模型和典型例题，结识新朋友，要靠老朋友四、死记住容易上当的错题，不让错误重演,一、死记基本公式，并能一一推导，如匀变速直线运动的 基本公式，这些相当于国家的宪法，不可动摇。,二、死记二级结论和公式：如初速度为零的匀加速直线 (1)1 s末、2 s末、3 s末n s末的速度之比为：v1v2v3vn123n(2)1 s内、2 s内、3 s内n s内的位移之比为：x1x2x3xn149n2(3)第1 s内、第2 s内、第3 s内第n s内的位移之比为：x
9、1x2x3xn135(2n1)(4)第1个x、第2个x、第3个x第n个x相邻相等位移的时间之比为： 注意：(1)以上公式对自由落体运动同样适用(2)末速度为零的匀减速直线运动也可以认为是反向的初速度为零的匀加速直线运动,三、死记物理模型和典型例题，如：,1、匀变速直线中点位置的速度公式：典型例题1：试比较一段匀变速直线中，中点位置的速度与中点时刻的速度哪个大？ 2、物体先从静止开始匀加速，之后又匀减速到停止的物理模型：抓住两段位移的平均速度总相等，总位移 x=Vm t /2 , 最大速度Vm=a1t1=a2t2,典型例题2：从160 m高空静止的气球上自由落下一物体，此物体下落2 s后张开降落
10、伞匀减速下落，且到达地面时物体速度恰好为零(1)求物体共经历多长时间落到地面(2)作出vt图象，并在图中指明已知量解析 V=gt1=20m/s , x=vt/2=16s,死记的物理模型和典型例题：3、汽车刹车类问题：属不可逆问题，题目给的时间往往大于减速的时间。典例3 以10 m/s的速度匀速行驶的汽车，刹车后做匀减速直线运动若汽车刹车后加速度大小为2m/s，则刹车后6 s内汽车的位移是多大？解析 先求出汽车刹车所用的时间t，把此时间与题给时间比较，有：0=v0-at，则有：t=5s 故：x=v0t/2=25m,死记物理模型和典型例题：4、追及相遇问题1相遇的条件：同时同位两物体相遇一定是同一
11、时刻处在同一位置(1)位移关系：x2x0 x1x0表示开始运动时两物体间的距离，x1表示前面被追物体的位移，x2表示后面追赶物体的位移2临界状况 v1v2.当两物体速度相等时可能出现恰能追及、恰好避免相撞、相距最远、相距最近等情况，即该四种情况的临界条件 v1v2.,四、追及相遇问题例4 甲、乙两辆汽车在平直的公路上沿同一方向做直线运动，t0时刻同时经过公路旁的同一个路标在描述两车运动的vt图中(如图93所示)，直线a、b分别描述了甲、乙两车在020 s的运动情况.关于两车之间的位置关系，下列说法正确的是() 图93A在010 s内，两车逐渐靠近B在1020 s内，两车逐渐远离C在515 s内
12、，两车的位移相等D在t20 s时，两车在公路上相遇 CD,四、死记住错题，不让错误重演例1三个相同的支座上分别搁着三个质量和直径都相同的光滑圆球a、b、c，支点P、Q在同一水平面上，a的重心位于球心，b和c的重心位于球心的正上方和正下方，如图134甲所示，三球皆静止，试分析三种情况下支点P、Q对球的弹力方向是怎样的图13-4甲,解析相互作用的物体属于点与曲面接触，弹力的方向垂直于曲面的过接触点的切面，且指向球心，与重心位置无关，故三种情况下弹力方向是一致的如图13-4乙所示图13-4乙点评 在分析弹力时要先判断弹力是否存在，弹力的方向可用如下方法判定：(1)若接触面之一为平面，则弹力一定垂直于
13、该平面(2)若接触面之一为球面，则弹力一定过球心(3)若接触面为曲面，则弹力一定垂直于曲面的过接触点的切面(4)若接触处之一为直线，则弹力一定垂直于该直线,例2一个物体A的重力为G，放在粗糙的水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数为，如图16-8 甲所示，拉力与水平方向的夹角为，为拉动此物体做匀速直线运动，则拉力F为多大？图16-8甲解析物体A受到四个力作用，分别为：拉力F、重力G、支持力FN、摩擦力f.,图16-8乙,1多结合实际学物理，切不可空想乱想。如图所示，用手握住酒瓶静止不动时，由二力平衡知，手对酒瓶的静摩擦力一定竖直向上(与重力反向)那么手的弹力增加时，这个静摩擦力增加了吗？最大静摩
14、擦力增加了吗？图14-1,留意生活：新“三个和尚没水喝”图15-1请你思考：在这幅漫画中，三个和尚并不懒惰，都很卖力，可他们还是喝不上水，其原因是：(1)三人用力方向互成120角；(2)三个人用力大小相等你认为这样的分析正确吗？请你从力的合成的角度分析三个和尚没水喝的理由,二、养成良好习惯，进行规范的物理学习,1、学习的重要环节：课前预习专心上课及时复习独立解决问题2、以上环节都离不开一个重要的步骤记学习笔记！3、记笔记的一个重要步骤归纳规范的解题思路（或基本步骤）。4、解决问题的重要方法规范地答题。,为什么要记学习笔记？,1、能将知识系统化。2、能牵制住课堂注意力。3、有利于课后复习巩固。,
15、要有专门的笔记本，不要将笔记记在课本上！建议用活页本。,笔记的类型：随堂笔记、课后笔记、读书体会、错题集锦等。,3、养成书写简明的读书体会的良好习惯看书时只需要写上几句对自己收益最大的话！4、坚持编写错题集锦收集自己曾经发生的典型错误，分析错误的原因，总结正确的思路。谨记：聪明的人不会让自己在同一处跌倒,如何记学习笔记？,优秀生做题的三个境界：懂 会 对,解读四个不等式 规范答题,解：由题意物体做自由落体运动，t=2s，g取9.8m/s2所以 X,错例1、为了测出井口到井里水面的深度，让一个小石块从井口落下，经过2s后听到石块落到水面的声音。求井口到水面的大约深度（不考虑声音传播所用的时间）。,错例2.描点连线作图，不能舍去错误的点， 观察v-t图,舍去！,v,t,如何求加速度？,【错例3】(实验数据处理)在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，如图所示为记录小车运动情况的一条纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔T0.1 s。（结果保留3位有效数字）,(1)计算C点的瞬时速度vC _ m/s(2)求出a _。 解： = 2.640 m/s a = 12.60 m/s,祝同学们学习进步,知识改变命运 态度决定一切 尊严来自实力 细节成就完美,
