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1、7.2 力的描述,小孩 墙,施力物体,受力物体,推,施力物体,受力物体,推,小孩穿着旱冰鞋推墙,推 墙,同时,力的作用效果是什么？ ,力的作用效果,力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态 (快慢和方向的改变不同）,弓的形状改变,竿子的形状改变,力的作用效果：,力可以使物体发生形变,（1）投球手把静止的棒球投掷出去；,（2）棒球被接球手接住；,（3）接球手将棒球击出。,棒球的运动方向发生了改变,静止,运动,力可以使物体的运动状态发生改变,运动,静止,进行猜想：,设计并进行实验： 请利用桌上的实验器材和身边的物品设计并进行实验,研究影响力的作用效果的因素有哪些?,提出问题：影响力的作用效果
2、的因素有哪些？,要求：请演示你的实验过程，并说明验证的是哪一个猜想。,力的大小、方向、作用点,一、影响力的作用效果的因素,在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动。,主攻手用力向下扣球，球就改变运动方向，急速下落。,力的 能够影响它的作用效果。,哪些因素会影响力的作用效果呢？,男女各一名同学分别用力拉拉力器。,力的 可以影响它的作用效果。,大小,方向,B,A,推门的时候，推力作用到离门轴较远的A点，比作用到离门轴较近的B点，易于把门推开。,用扳手拧螺母时候，手握在把的A点比把的B点，易于把螺母拧紧。,B,A,力的 也能影响它的作用效果。,作用点,力的三要素,力的大小,力的方向,力的作用点
3、,结论： 影响力的作用效果的因素有三个： 力的大小、方向和作用点。,影响力作用效果的因素,力的大小,力的方向,力的作用点,踢足球时，用力越大，球就飞得越远。,踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。,用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。,力的三要素,1.力的单位是什么？,在物理学中，力的符号是,F,力的单位是牛顿，简称牛，用符号 N 表示。,2.力的单位是牛顿简称牛,用符号N表示,托起两个鸡蛋用的力约为1N,1 N0.1Kg物体的重,牛顿,牛顿是英国著名物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动三
4、定律，奠定了经典物理学的基础。 牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难而辍学在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学习，酷爱读书和动手制作。上小学时他就做了不少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械，受到同学和邻居的赞赏。1661年，牛顿考入剑桥大学做工读生，其大部分时间也花在实验方面。,信息窗,20N,50N,500N,10000N,举起下列物体所需的力,在任何科学技术读物中，图都是很重要的，甚至是必不可少的，因为图往往能够把有关现象或过程简单明了地表现出来，给人的印象有时比文字叙述更清楚,用文字来叙述力的三要素既麻烦又不直观，因此通常我们是用力的图示来表示的。,通常是用一根带箭头的线段来表示力,沿力的方
5、向画一条线段，线段的长短表示力的大小,用线段的起点或终点表示力的作用点,有时为了精确表示力的大小，还要在图中附上标度，指出某一长度表示多少牛的力,F=80N,2.力的图示,.先确定受力物体（定物）,.确定力的作用点（定点）,.从力的作用点开始，沿力的方向画出一条长 度合适的线段，并在末端画出箭头（画向）,.在线段附近用规定的符号单位写出力的大小（标力）,.选取标度，标度要适当，力为标度的整数倍（至少2倍）；同一个图中多个力选同一个标度。,画力的图示：用200N的力提起一袋粮食。,50N,F=200N,1. 用力的图示法表示出竖直向上提木箱的100N的力,2. 用200N向右斜向上与水平方向成3
6、0的拉力拉木箱，用力的图示画出拉力。,100N,300,F=200N,在许多情形下，我们只是关心力的方向，而不太关心力的大小和作用点。这时只需在物体上沿力的方向画一个带箭头的线段来表示力，这样的图叫做力的示意图。,力的示意图,在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体在这个方向上受到了力。,线段的长短 表示力的大小；箭头 表示力的方向；线段的起点或终点 表示力的作用点。,用80N的力水平向右推桌子，将这个力表示出来,F=80N,1.先确定受力物体（定物）,2.确定力的作用点（定点）,3.从力的作用点开始，沿力的方向画出一条长 度合适的线段，并在末端画出箭头（画向）,4.在线段附近写出力的大小（标
7、力）,力的示意图的做法,二、力的示意图和图示,力的示意图：在受力物体上画一条带箭头的线段， 表示物体在这个方向上所受的力。,例：10N重的石块竖直向下压桌面， 画出压力的示意图。,F = 10N,用100N的力提水桶,用300N的力向右上方拉小车,用150N的力按图钉,用200N的力向右推小车,F=100N,F=200N,F=150N,F=300N,(3)练习：用100N的力水平向右拉小车；用200N的力竖直向上提水桶；书对桌面30N的压力；用30N的力斜向右上方拉小车；用40N的力沿斜面向上拉小车；用与水平面成30角的60N的力斜向右上方拉小车。,本节课学了什么：,力的作用效果,力 的 三
8、要 素,力的图示,力的大小,力的方向,力的作用点,取决于,表示,力的示意图,2. 力,1. 力的两个作用效果,小 结,物体发生形变,物体的运动状态改变,物体间力的作用是相互的,大小、方向、 作用点,牛顿，简称牛，符号为 N,力的三要素：,单位：,力是物体对物体的作用,概念：,性质：,1、一辆正在运动的玩具汽车，如果向前推，它会运动得更快，但若向后拉，它运动的速度就会慢下来，这说明力的 能影响力的作用效果。,方向,巩固与提高,图1,2、如图1所示，用扳手拧螺母时,若用同样大的力在A点或B点拧，在_点更容易拧一些，这表明力的作用效果与力的_有关。,B,作用点,4、重约1N的物体可能是（ ） A.一
9、张作业纸 B. 两个鸡蛋 C. 一个大西瓜 D. 一头小牛,B,巩固与提高,3、大人和小孩坐同样的沙发时，沙发的凹陷程度不同，这说明力的作用效果与力的_ 有关。,大小,5、举起下列物体所需要的力大约是20N的是（ ） A B C D,C,7、用150N的力竖直向上提起一桶水，在图3上画出力的示意图。,图3,6、用50N的力水平向左拉小车，在图2上画出拉力的示意图。,图2,8、 如图所示，将一根薄钢条下端固定，分别用不同的力去推它，F1=F3=F4F2，使之发生如图所示的形变，现分别用（b）、（c）、（d）三图与（a）图对照分析，其中：（a）（b）图说明 ；（a）（c）图说明 ；（a）（d）图说明 。,9、下列不会影响力的作用效果的是（ ）,A、力的单位 B、力的大小 C、力的方向 D、力的作用点,10、小明用力向上提水时，他对水桶施加了一个提力， 同 时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那么这两个力的三要素（ ）,A、完全相同 B、大小、方向相同，作用点不同C、大小相同，方向和作用点都不同D、作用点相同，大小和方向都不同,A,C,
