八年级数学图形的平移北师大版课件.pptx

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1、3.1图形的平移,辘轳上的水桶,大厦里的电梯,电梯上的人,喔,神7上天啦!,天上飞着的飞机,在公路上跑着的汽车,欣赏平移,欣赏平移,传送带上的电视机的形状、大小在运动前后是否发生了改变?位置呢?,右侧音箱向什么方向?移动了多少?,平移的两个要素:1、平移的方向 2、平移的距离,1.平移: 在平面内,把一个图形沿着某个方向移动一定的距离,这样的图形运动称为平移.,平移不改变图形的形状和大小。,A,B,C,D,H,G,F,E,如果把移动前后的同一台电视机的屏幕分别记为四边形ABCD和四边形EFGH,那么四边形ABCD与四边形EFGH形状与大小是否相同?,平移定义:,在平移过程中图形上每个点都向同一

2、个方向移动了相同的距离.,FG,AD,EH,BC,对应点,CD,GH,对应线段,对应角,1、图中线段AE,BF,CG,DH有怎样的位置关系?大小关系呢?2、图中每对对应线段之间的大小、位置关系又会怎样?3、图中对应角相等吗?,平移不改变图形的形状和大小。 经过平移,对应点所连的线段平行且相等;对应线段平行且相等,对应角相等。,平移的 基本性质,用心想一想,如图 34 ,经过平移,线段 AB 的端点 A 移到了点 D ,你能做出线段 AB平移后的图形吗?,平移线段的作法,作法一:,A,B,D,C,过B作与AD平行且相等的线段 BC,,连结DC,线段DC就是平移后的图形,A,B,D,作法二:,过D

3、作与AB平行且相等的线段 DC,,连结AD,,线段DC就是平移后的图形,依据:图形经过平移, 对应点所连的线段平行且相等,依据:图形经过平移, 对应线段平行且相等,平移三角形的作法,例一:经过平移,三角形ABC的顶点A移到了点D(如图)作出平移后的三角形,A,B,C,图,E,F,D,解:如图,连接AD,过 B,C点分别做线段BE,CF使得他们线与段AD平行且相等,连接 DE,DF,EF。,合作探究,DEF 就是三角形ABC平移后的图形,A,B,C,E,F,D,(1)还有其它的方法作出图6中的ABC吗?,过点D分别作与AB、AC平行且相等的线段,()确定一个图形平移后的位置,除需要原来的位置外,

4、还需要什么条件?,沿什么方向移动多少距离,平移的两个要素:1、方向 2、距离,例 如图,将字母A箭头所指的方向平移cm,做出平移后的图形,解: 在字母A上,找出关键的个点,如图所示,分别过这个点按箭头所指的方向做条长cm的线段,将所作线段的另五个端点按原来的方式连接,即可得到字母A平移后的图形,3cm,图,训练反馈,将图中的字母 N 沿水平方向向右平移cm,作出平移后的图形,习题 3.2 题3: 经过平移,五边形的顶点 A 移到了点 F ,作出了出平移后的五边形 。,A,F,1、如图:线段CD是线段AB经过平移后得到的,则A点的对应点是_,B点的对应点是_,线段AB的对应线段是_,线段AB与线

5、段CD的关系是_,线段AC与线段BD的关系是_。,D,A,B,C,C点,点,线段 ,平行且相等,平行且相等,2、欣赏并说出下列各商标图案哪些是利用平移来设计的?,(A) (B) (C) (D) (E),(C ) (E),请直接说出你的答案!,1下列A、B、C、D四幅图案中能通过平移图案(1)得到的是( ),(1) A B C D,B,(1)平移前后的两个图形 、 一样。(2)经过平移,对应线段、对应角分别 ,对应点所连的线段 且 相等。(3),B,C,A,D,E,F,大小,形状,相等,平行,长度,F,E,D,B,C,A,O,3.下图中哪些三角形是由 AOB经过平移 得到的?,a2,3、将图中的

6、小船向左平移10格,2、由ABC平移而得的三角形 共 有多少个?,解:共有5个.,4、如图所示,把ABC平移到ABC的位置,如果B=30,A=74,AB=4cm,AC=2cm,BC=5cm.,(1)A B C =_;(2)A=_;(3)C =_;(4)AB=_;(5)A C =_;(6)BC=_;,30,74,76,4cm,2cm,5cm,A,A,B,C,C ,B ,(4)如下图,视力表一行, 中的图形可以通过 平移图形 得到。,5,2,3,1,1,2,3,4,5,4,4,F,Y,X,ABDE AB=DEACDF AC=DFBCEF BC=EFADBECFAD=BE=CFABCDEF,练习:在下面的六幅图案中,(2)(3)(4)(5)(6)中的哪个图案可以通过平移图案(1)得到?,本节课你学到了什么?请用你自己的话表示出来。,本节课我们通过具体的实例,认识了平移,理解了平移的基本内涵,并探索了平移的基本性质。平移不改变图形的大小和形状,但图形上的每个点都沿同一个方向移动了相同的距离。平移前后两个图形对应点连线平行并且相等,对应线段和对应角分别相等。,

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