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1、食物链,Food chain,周恩来红军中学 胡佩哲,-,2,螳螂捕蝉黄雀在后,cicada,mantis,yellow bird,-,3,大鱼吃小鱼 小鱼吃虾米,-,4,同学们知道这实际上表达的是自然界各种生物之间普遍存在的什么关系吗？,吃与被吃的关系,-,5,-,6,分析农田生态系统中生物之间的食物关系,方法指导：1.小组分工;2.写卡片；3.卡片接龙。,注意：一定要按照“吃与被吃”的关系将被吃的生物排在前面，吃它的动物排在后面，在它们之间画上箭头，箭头必须指向后面的动物。,-,7,卡片接龙模型展示,-,8,果实,老鼠,猫头鹰,如果把以下三种生物放在一起，又会发生什么事情？,生物之间的食物
2、关系就像什么？,-,9,在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系就叫做食物链。,-,10,蝉 螳螂 黄雀 是否一条完整的食物链？ 若要完整，该怎样修补？,植物 蝉 螳螂 黄雀,讨论巩固,-,11,树 蝉 螳螂 黄雀,果实 老鼠 猫头鹰,观察,-,12,（1）食物链一般由哪几类生物构成？它们分别在生态系统中扮演什么角色？,（2）从所连的这几条食物链看，它们有什么共同点？,（3）一条食物链一般包括几个环节，不同环节的动物食性有何不同？,（4）在所连的食物链中，鸡可以分别位于哪个环节，说明什么？,同学们可以从以下角度观察分析。,分析食物链的特点：,-,13,绿色植物,第1环节,第2环节,其
3、他环节,大多植食性,大多肉食性,（生产者）,（消费者）,（消费者）,分析食物链的特点,动 物,动 物,-,14,有些动物只吃植物，如蝴蝶、长颈鹿 等，称为植食性动物有些动物只吃动物，如狮子、老虎 等， 称为肉食性动物有些动物吃植物也吃动物，如麻雀、 鸡等，称为杂食性动物,动物的食性：,-,15,归纳食物链的特点,1.食物链通常是由一种_开始，是生态系统中的_。2.位于第二环节的生物通常是_，是生态系统中的_。3.位于食物链其他环节的生物大多是_，是生态系统中的_。4.一条食物链一般包括_环节。,绿色植物,生产者,植食性动物,消费者,肉食性动物,消费者,35,-,16,练一练,1、图中有哪几条食
4、物链？其中最长的一条食物链有 个环节。2、图中几条食物链的起点生物都是 ，它在生态系统中属于 成分。3、图中属于植食性动物的是 ，属于肉食性动物的是 ，鸡的食性是 。,5,绿色植物,生物,菜青虫,黄鼠狼、狐狸,杂食性,-,17,天敌与农林害虫,1只猫头鹰1年可捕食老鼠1000多只，相当于保住了1000公斤粮食。,1只啄木鸟1天消灭蛀干害虫300多条,-,18,连线找天敌,狐狸瓢虫穿山甲黄雀灰喜鹊,蚂蚁螳螂松毛虫松鼠蚜虫,-,19,科学家从生物的食物链中得到启发，想出了利用天敌对农林害虫进行防治，即生物防治法，大大减少了害虫的危害。,什么是生物防治？,想一想：生物防治农林害虫有什么意义？,经济、
5、安全减少环境污染维持和保护生态系统中的生物多样性符合生态环境可持续发展的目标,-,20,什么是生物富集现象？,生产者,初级消费者,次级消费者,三级消费者,四级消费者,-,21,什么是生物富集现象？,在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集化。,-,22,1、食物链的定义2、食物链的特点3、生物防治4、生物富集,课堂总结,-,23,考一考,E60分,D40分,C30分F80分,B20分,A10分,-,24,1、一片草地上来了一群羊（打一水果）,2、然后又来了一群狼（再打一水果）,猜谜语
6、写食物链,杨梅,草莓,草 羊 狼,-,25,1“螳螂捕蝉，黄雀在后”，对这句成语从生物学的角度正确的理解是（ ） A.蝉和螳螂是捕食关系 B.蝉是生产者 C.蝉、螳螂和黄雀构成食物链 D.黄雀是食物链的起点,A,2“水稻蝗虫青蛙”表示 （ ） A.生态系统 B.生物圈 C.食物链 D.食物网,C,-,26,3下列食物链正确的是 （ ） A.阳光草牛虎 B.草兔鹰 C.鹰蛇青蛙昆虫 D.阳光玉米老鼠4下列食物链正确的是 （ ） A.种子麻雀鹰 B.麻雀鹰种子 C.鹰种子麻雀 D.鹰麻雀种子,B,A,5在一个生态系统中，有狐、青草、野兔，它们形成的食物链是（ ） A.狐青草野兔 B.青草狐野兔 C
7、.野兔狐青草 D.青草野兔狐,D,-,27,6下列构成生产者与消费者之间的食物关系的是 （ ） A.荷叶和青蛙 B.蝗虫和麻雀 C.棉花和蚜虫 D.蚜虫和瓢虫7食物链通常开始于 ( ) A.植食性动物 B.肉食性动物 C.杂食性动物 D.绿色植物8下列属于肉食性动物的是 （ ） A猪 B.鸡 C.虎 D.马9下列属于植食性动物的是 （ ） A.马 B.狮 C.虎 D.豹,C,D,C,A,-,28,11 明代有个叫陈经纶的人在教人种甘薯时，看到天边飞来了一群蝗虫，把薯叶全部给吃光了，一会儿飞来了几十只鹭鸟，把蝗虫又给吃掉了。他从中受到启发，认为鸭和鹭鸟的食性差不多，于是便养了几只鸭子，放在鹭鸟活动的地方，结果发现，鸭子吃起蝗虫来，比鹭鸟又多又快，于是就号召当地老百姓大量养鸭。每当春夏之间，便将鸭子赶到田里去吃蝗虫。（明治蝗笔记）。 （1）春夏季甘薯田里蝗虫的体色与薯叶相似，这种体色是一种_ （2）鹭鸟以蝗虫为食，鹭鸟与蝗虫之间是_关系。 （3）在“甘薯蝗虫鹭鸟”这条食物链中，生产者是_,消费者是_。 （4）除“甘薯蝗虫鹭鸟”这条食物链外，结合上文，请再写出一条食物链。,保护色,捕食,甘薯,蝗虫和鹭鸟,甘薯蝗虫鸭,-,29,观看录像，谁吃谁？,请同学们将看到的生物间吃与被吃的关系书写下来。,
