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1、大家动手做条 龙,人民美术出版社七年级上册 第3课,有关龙的活动,动手做条龙,龙与艺术,与龙有关的活动,龙是中国人最喜欢的形象，在我们的很多重大节庆活动中都会出现。作为一名中国人你对中国龙的了解有多少呢？,舞龙,赛龙舟,龙风筝,你知道哪些与龙有关的活动？,你想对龙有更多的了解吗？,龙与艺术,龙文化： 上下数千年，龙已渗透在中国社会的各个方面，成为一种文化的凝聚和积淀。龙成了中国的象征、中华民族的象征、中国文化的象征。对每一个炎黄子孙来说，龙的形象是一种符号、一种意绪、一种血肉相联的情感！ “龙的子孙” “龙的传人” 这些称谓，常令我们激动、奋发和自豪。,彩陶龙纹瓶。仰韶文化庙底沟类型。龙形图腾
2、源于蛇，陶瓶上早期龙的造型更像是蛇。,龙起源于新石器时代早期，距离今天的时间不会少于八千年，其形象也在演变。,龙耳方壶，春秋战国时期。青铜器的器身、双耳、圈足及器盖都使用龙的形象作为装饰。龙的造型简练、粗旷并充满了神秘感。,龙起源于新石器时代早期，距离今天的时间不会少于八千年，其形象也在演变。,应龙，汉，画像石拓片。龙有翼为应龙。汉代龙的造型简练、动感而有力量，一种宏大的气势扑面而来。,龙起源于新石器时代早期，距离今天的时间不会少于八千年，其形象也在演变。,龙起源于新石器时代早期，距离今天的时间不会少于八千年，其形象也在演变。,北京妙应寺殿内藻井。清代在龙的细部刻画上更为具体，追求吉祥如意的意
3、愿更为普遍。龙的造型已经完全程式化，更追求美观和装饰性。,大龙邮票,绘画,雕塑,雕塑,民间工艺,建筑,建筑,工艺美术,龙的制作,大家动手做条龙实践篇,龙 的 造 型 特 点,角似鹿,耳似牛,头似驼,鳞似鱼,爪似鹰,腹似蛇,嘴似驴,大家动手做条龙实践篇,让我们了解一下龙头的各部分的名称,龙 头 的 制 作,大家动手做条龙实践篇,用刻刀切下两个纸杯的底,并留好插接部分，长3厘米,宽1厘米，做成龙眼。把第二个杯子的杯口剪成锯齿状，在距杯子底边12厘米的位置切开1厘米的口，插入已做好的龙眼。,龙头制作步骤一,大家动手做条龙实践篇,沿杯口剪下纸边，保留1/5不剪，把纸边1/2处剪开，向上弯折形成龙须。从
4、杯口向杯底剪开长度2/3的切口做成龙嘴。从已剪开的切口1厘米处向上剪，并弯卷做成龙的鼻孔。,龙头制作步骤一,大家动手做条龙实践篇,龙头制作步骤二,取出第三个纸杯，从杯底中间切成两等份。用剪刀剪掉底部，沿杯口剪成锯齿状，做成龙角。,大家动手做条龙实践篇,将做好的龙头造型，在后端剪开两个切口，插入龙角。,龙头制作步骤二,大家动手做条龙实践篇,龙头制作需要的工具和材料：药盒两个、彩色纸、胶水、刻刀、尺子等。,用纸盒做成的龙头,用 纸 盒 做 的 龙 头,大家动手做条龙实践篇,龙 身 的 制 作,龙鳞的表现方法,裁好彩纸并画上线,在彩色纸上粘贴纸条,用镂空的方法在彩纸上刻上龙鳞,大家动手做条龙实践篇,龙 尾 的 造 型,大家动手做条龙实践篇,龙 的 姿 态,大家动手做条龙实践篇,龙 的 动 态,大家动手做条龙实践篇,大家动手做条龙实践篇,大家动手做条龙实践篇,大家动手做条龙实践篇,返回,课堂实践,要求：每六个人一组，用我们收集的废旧材料制作一条工艺龙。,课堂小结,请同学们说一说我们这一节课的收获是什么？,39,写在最后,成功的基础在于好的学习习惯The foundation of success lies in good habits,谢谢大家荣幸这一路，与你同行ItS An Honor To Walk With You All The Way,讲师：XXXXXX XX年XX月XX日,
