寓意型作文课件.ppt
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1、A,1,寓意型作文,A,2,学习目标:,1、明白什么是寓意型作文。2、掌握寓意型作文的写作方法。,A,3,什么是寓意型作文?,A,4,材料的类型: 1.事例型:对材料本身所述事实阐明看法。 2.寓意型:对材料所影射、比喻的现象展开议论。前者的材料是事例,取其本来的意思;后者的材料是媒介,是喻体,取其影射的意思。,A,5,2006高考全国卷作文题。目前中国人读书的人越来越少。1999年为60%,2001年只有52%。 造成这个原因是多方面的。现在的人为什么不读书?中年人说没时间,青年人说不习惯。还有的人说买不起书。相反网上阅读的人越来越多,1999年是3.7%,2003年已经有18.3%。 要求
2、全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意,不要套作,不得抄袭。,事例型,A,6,阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什
3、么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意,不要套作,不得抄袭。,寓意型,A,7,乌鸦学飞 含义丰富,理解多元: 寓意、比喻意、影射意等,寓意型材料的特点,A,8,1.全面理解 迅速把握材料的核心含义(一览众山小)2.多角度思考(横看成岭侧成峰) 联想、找话题点或立意点3.选择最佳角度立意(无限风光在一峰) 准确、有话可说、较深刻、有新意,寓意型材料的角度选取,A,9,善于奔跑的非洲豹捕捉猎物时,不是立即将其咬死,而是有意识地放生,然后躯赶尾随而来的豹崽去追赶失魂落魄的猎物。小豹
4、追赶一阵若停步不前,母豹就会怒张大口,毫不留情地撕咬小豹,开始时小豹惊叫躲闪,但很快就领悟了母豹的意图,便抖擞精神奋力狂追那些死里逃生的猎物。,圈划并分析主要形象(对象)的言行; 分析对象间的关系; 分析事件的走向和目的。,一 、全面理解、把握材料核心意思(主旨),A,10,联想、找价值点(立意点)角度(对象、对象的行为及行为的结果等),二、多角度思考 (横看成岭侧成峰),1.从母豹教育小豹追赶猎物的角度:教育的艺术:爱心诚可贵,方法价更高; 严师出高徒;给猎物不如给猎枪,授人以鱼不如授人以渔; 创造环境让孩子成长;良好的教育对人的成长产生极大的影响。,A,11,2.从小豹因追赶停步不前,而被
5、母豹毫不留情地撕咬的侧面: 生存与环境 竞争是残酷的 挫折与成才(不符合材料的本质含义) 和平共处(不符合材料的本质含义)3.从小豹开始惊恐、躲闪到后来很快就领悟了母豹意图的角度: 沟通 理解,A,12,切合题意 有话可说(占据素材最丰富) 思想深刻 有新意,三、选择最佳角度立意(无限风光在一峰),A,13,把握材料全局,理解材料的整体立意。 不可从某一局部入手,抓住片言只语不放,这样,很容易跑题。,注意,A,14,一张雪一样洁白的纸片如是说:“我生来纯洁无瑕,愿今后永葆这份纯洁。我宁可被焚,化为白烬,也不愿黑色玷污我,不愿脏物靠近我。” 墨水瓶听了白纸的话,在自己黑色的心中暗笑,后来便再不敢
6、接近白纸。彩笔听了白纸的话,也再不去碰它了。 果然,这张白纸得以永葆自己的洁白和纯净了:洁白,纯净,又空空如也。,课堂训练一,A,15,纸片人纯洁孤高自傲黑色、赃物生命中存在的灰色彩笔生命中的各种色彩,A,16,立意:1、不要过于孤高自傲2、给生命增添各种色彩3、合作,A,17,大鱼问小鱼道:“妈妈,我的朋友告诉我,钓饵上的东西是最美的,可就是有一点儿危险。怎样才能尝到这种美味而又保证安全?”“我的孩子,”大鱼说,“这两者不能并存的。最安全的办法就是绝不去吃它。”“可它们说,那是最便宜的,因为它不需要付出任何代价。”小鱼说。“这可完全错了,”大鱼说,“最便宜的很可能是最贵的,因为它希图别人付出
7、的代价是整个生命。你知道吗,它里面包着一只钓钩。”,课堂训练二,A,18,思考:1、为什么小鱼朋友认为最好、最便宜的钓饵,小鱼妈妈却认为是最贵的?因为她知道钓饵里面有一个钓钩。2、那么钓饵和钓钩有又什么?是诱惑和陷阱审出的中心:与“诱惑”有关,A,19,思考:我们生活中面临哪些诱惑?在享受方面:我们可能面临着对吃、穿、住、行、用的过分追求的诱惑;在学习方面:我们可能面临着贪图玩耍娱乐的诱惑;在交往方面:我们常常不能正确的处理在与他人交往的过程中可能面临着各种问题,如吸烟、吸毒、赌博、浏览不健康的书刊和网页或者玩电子游戏等等。,A,20,怎样才能拒绝和战胜诱惑呢?我们必须有战胜诱惑的信心和勇气,
8、必须有战胜诱惑的毅力和耐得住寂寞的精神,有时还需要一定的智慧和高度的自制能力。,A,21,例4、阅读下面一首诗,写出自己的立意。 沙 苗得雨 世上,好像 只有沙子最不值钱 然而最宝贵的东西金 就在它的里面,课堂训练三,A,22,参考立意:伟大寓于平凡;价值蕴藏于普通。,A,23,作文训练一,阅读下面的材料,然后按要求作文。 北极考察队队长贝德要求每个队员坚持记日记,日记以描写阳光下的景物为主。后因日期延误,考察队无法及时返回,他们将在黑暗寒冷的极夜中停留很长一段时间。黑暗、孤寂压抑得他们要发疯了。这时,贝德请大家依次朗读日记。一个个阳光下的故事使人们仿佛看到了闪着银光的雪原,成群的企鹅,笨拙的
9、北极熊。就这样,烦躁和焦虑一扫光,心完全被美丽的憧憬和美好的回忆占领了。漫长的黑夜终于过去了,人们迎来了久违的阳光。 其实,只要心中能留下阳光的指纹,周围纵使是无边的黑暗与寒冷,你的世界也会明媚而温暖。读了上面的材料,你有什么感想?请根据上述材料写一篇作文,所写内容必须材料的范围之内。,A,24,学习目标:,1、学习寓意型作文开头破题的写法。2、掌握主体段本体与喻体相结合议论的方法。3、培养学生扣题写作的能力。,A,25,一、审题,2、抓关键句法“只要心中能留下阳光的指纹,周围纵使是无边的黑暗与寒冷,你的世界也会明媚而温暖。”,方法:,因为他们有日记,日记中记录了阳光的事物。,1、因果分析法思
10、考:为何北极考察队员能度过黑暗,迎来光明?,关键信息:“阳光可驱散寒冷,冲破黑暗”,A,26,寓意型作文立意方法:化实为虚,点明寓意,二、立意,黑夜、寒冷阳光的指纹,坎坷,挫折,失败,沮丧,绝望等一切不佳的境遇。,信念,爱,希望,信心,鼓励等健康乐观的人生理念 。,重点要写“阳光”,A,27,它与黑暗相对,可以带来光明;它与寒冷相对,可以带来温暖;它与孤寂相对,可以带来生气;它与压抑相对,可以带来快乐;它与绝望相对,可以带来希望,“阳光”的意义,把阳光下美好的景物记载下来,其实是在心中留下光明、温暖、快乐和希望,A,28,寓意型作文写作要点,1准确理解关键词(话题)的比喻意义,在开头点明寓意。
11、(化实为虚)2紧扣比喻意义(寓意)写作,不能脱离题目的比喻义胡乱发挥和引申。 3行文既要紧扣本体,又要紧扣喻体,即寓意和标题词应反复出现在文章中。,方法:化实为虚、虚实结合,A,29,1、开头:不会灵活运用新材料作文开头的方法: 引析提2、开头不会破题,不能明确点明寓意。3、主体段: 在写作过程中,没有将喻体和本体结合起来写:只泛泛而谈“阳光”或只谈本体。 4、部分同学所写论据缺乏足够的前提 5、议论缺乏点题扣题意识。,三、存在的主要问题,A,30,开头段写作,A,31,例1:北极考察队在黑暗寒冷的极夜中,用一个个阳光下的故事,驱散黑暗、孤寂压抑,最终迎来了久违的阳光。因此,学会用心中的阳光去
12、驱散黑暗是一个重要的课程。,请分析几例开头的优劣,例2:在考察队身处困境时,饱受孤寂与黑暗折磨,是他们心中的阳光让他们等待到了下一个日光。心中的阳光,能在最孤寂无助的时候给予最温暖的问候,最贴心的帮助,最强大的动力,帮助走出困境或是坚持更久。,A,32,例3:贝德要求每一个北极考察队员坚持写日记,并且以写阳光下的景物为主,最后因为这本日记,他们渡过了漫长的黑夜。阳光代表着希望,为自己播下希望的种子,或许能让我们在无尽的黑暗中,看到一丝光明,让我们走出困境。,例4:在那段黑暗寒冷的极夜时光,为什么考察队队员们都能抹去焦虑,最后成功迎来光明呢? 答案是,他们在心中留下了阳光的指纹。那些阳光,实则象
13、征着信念。若我们心有阳光,心存信念,纵使周围一片黑暗,阳光也会驱散黑暗,信念也会支撑着让我们走向光明。,A,33,方法:1、阅读并分析材料,找到材料关键词。2、引析提(在“析”的过程中找到本体和喻体的联结;“提”要明确点明寓意)3、寓意表达句模式参考:“阳光”就是/代表“阳光”意味着/象征着XXX就是“阳光”,寓意型作文开头破题技巧,A,34,一位北极考察队的队长贝德要求他的队员们每天坚持记日记,在一个黑暗寒冷的极夜中,他们所写的日记给予了他们生命的“阳光”。正是这束阳光,使他们忘记了寒冷与焦虑,最终走出了黑暗。可见,心中的阳光是走出黑暗的火把。,请按方法修改下段(可增删内容),只要我们心中有
14、阳光,眼里有希望,所有的困难都会一一化解。,这”阳光“是什么?是考察队员们心中不灭的希望。,A,35,主体段写作,A,36,主体段写作方法:,1、写一到两句引入语,可引用名言名句,可自行说理(语句一定要与主题有关)2、概括地叙述论据,交代清楚主题需要的相关内容。3、本体和喻体相结合作深入议论,回扣中心句中的关键词语。,A,37,主体段: 拾起掉落凡间的阳光,生命更华丽。 再阴暗的角落也会生出生命之花,只要你用心浇灌。曼德拉就是一个用光明和希望去浇灌生命之花的人。几十年的牢狱生活没有消磨他解放南非这个愿望。暗无天日的牢狱生活反而让他对未来更充满希望。最终,他成了解放南非的第一位黑人总统,成就生命
15、的华丽篇章。 曼德拉的心里是住着阳光的,不然他何以能在黑暗中始终追求光明与希望。这始终如一的光明与希望让他为自由而斗争,为黑人而作战,为民族和国家而坚持。正是这点点积聚而成的阳光坚定了他的理想和信念。,范例1:,A,38,主体段: 心中有阳光,纵然外界是如何的黑暗与寒冷,别人如何的嘲讽与讥笑,你的世界依旧面朝大海,春暖花开。贫民窟女孩丽兹,父母吸毒成瘾,16岁时母亲死于艾滋病并发症,自此流浪街头,幸得社会文学学院与公益组织的援助。怀着对社会的感激,和对哈佛日日夜夜的向往,她终摆脱狼狈生活,住在安乐繁荣的曼哈顿。小小肩膀为何能扛过困苦生活的重担?如何能战胜这困境?归根到底,是她心中永不熄灭的阳光
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