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1、,第一章绪论教学目的和要求通过本专题的学习,使学生能对思想政治教育学科的相关理论有一个基本了解。教学重点:思想政治教育的思想政治教育学的研究对象、基本基础、思想政治教育学的形成与发展及主要研究方氵想政治教育学的未来发展趋势。教学难点思想政治教育学的硏究对象、基本范畴、研究方法。,第一节思想政治教育学的研究对象与学科体系思想政治教育概念分析)思想政治教育概念的演变历程1、1847年,马克思和恩格斯在共产主义者同盟章程中就明确提出要求:参加党的每一个成员都要“具有革命毅力并努力进行宣传工作”【马克思恩格斯全集第4卷,人民出版社1958年版,第572页】。2、1902年前后,列宁,政治工作,政治教育
2、工作3、1934年,斯大林,思想工作,政治思想工作,(一)思想政治教育概念的演变历程4、1949年前,政治工作(中国)战争年代里5、1951年,刘少奇,首次全国宣传工作会议,思想政治工作6、1957年,毛泽东,关于正确处理人民内部矛盾的问题,思想政治教育7、19601978,政治思想工作,(统一的标准提法)8、1978年,十一届三中全会,思想政治教育,思想政治工作。思想政治工作成为新时期思想政治工作领域统一的标准提法。,思考思想政治工作与思想政蓼样的意思是什么吴系呢?,(二)思想政治教育的内涵想一想下面关于思想政治教育的概念,你比较赞同哪一个,为什么?施加论:思想政治教育是指一定的阶级、政党社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加的有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。张耀灿现代思想政治教育学,
