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1、教育部重点课题新教育子课题 在高中数学教学中如何达到理想课堂的实践,此两道题在初中算难题到高中变基础知识基本技能题。,（2）反思：因为底数、真数不管已知还是未知都不同很乱，需要统一，所以统一成以10为底，因为10为底是常用对数，人有10个手指头10个脚趾头。,对于u的简化是初中难题，但同学们没遇到，是因为初中题目难导致高中题目也难。同学们初中没做过这样的难题,因为求不出来所以不要求，于是化指数式为对数式，用对数的符号表示那个求不出来的数，但对数有运算法则，于是利用运算法则课求出结果,此题我们已经解过，我把以前解过的题目复制过来，同学们还记得吗？,2022/11/28,2.1.2指数函数及其性质
2、,复合函数的奇偶性,求证函数 是奇函数,增函数，并求其值域.,2022/11/28,2022/11/28,2022/11/28,用几何画板画一下,2022/11/28,2.1.2指数函数及其性质,复合函数的单调性,例 .设a是实数, (1)试证明对于任意 a, f(x)为增函数；,证明:任取x1,x2 ,且,f(x1)f(x2)=, y=2x在R上是增函数,且x1x2 ,f(x1)-f(x2)0,即 f(x1)f(x2).,故 对于a 取任意实数,f(x) 为增函数.,2022/11/28,用几何画板画一下,2022/11/28,2.1.2指数函数及其性质,复合函数的单调性,解:若 f ( x ) 为奇函数,则 f(-x )=-f (x),利用 f(0)= 0,例 .设a是实数, (2)试确定a的值,使f(x)为奇函数., a = 1.,2022/11/28,2022/11/28,
