《高三一轮复习《六国论》ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三一轮复习《六国论》ppt课件.ppt（23页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、六国论,苏 洵,复习目标,1、掌握并积累文中的重要的文言实词、虚词及特殊文言句式等2、掌握重点句子的翻译和重点语段的背诵3、积累素材，学习对比论证方法。,1.非兵不利 2.战不善 3.弊在赂秦 4.赂秦而力亏 5.破灭之道也 6.或曰 7.六国互丧8.率赂秦耶9.不赂者以赂者丧 10.盖失强援,弊：弊病，弊端。,兵：兵器。,善：恰当,得法。,亏：亏损，减弱。,道：途径，道路；原因。,或：有人。,互：交互,相继。,率：都，皆,以：因为，由于。,盖：表原因，因为。,1.秦以攻取之外2.小则获邑，大则得城3.较秦之所得4.其实百倍 5.则秦之所大欲6.固不在战矣,以：凭着，用。,小：小的方面；大：大
2、的方面。,之：主谓之间，取消句子独立性。,所得：得到的土地。,其实：它的实际数目，那实际上。,固：本来。,则：那么所大欲：最大的欲望。,7.思厥先祖父8.暴霜露，斩荆棘9.以有尺寸之地10.子孙视之不甚惜11.举以予人12.然后得一夕安寝,厥：其，他们的。祖父：祖辈和父辈。,暴：通“曝”，冒着。,以有：才有。以：相当于“而”。,举：拿。以：来。予：给。,然后：这样以后。,视：看待，对待,13.然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌14.奉之弥繁， 侵之愈急15.至于颠覆， 理固宜然 16.此言得之,颠覆：国家灭亡。固：本来。,然则：既然这样，那么。,厌：通“餍”，满足。,弥、愈：更加。,得：得当，适宜
3、。,中心论点：(六国破灭非兵不利战不善弊在赂秦),分论点（赂秦力亏破灭之道）,分论点（不赂秦者以赂者丧）,韩 魏 楚,齐 燕 赵,盖失强援智力孤危不能独完战败而亡诚不得已,大欲大患固不在战奉之弥繁侵之愈急不战胜负强弱已判, ,结论,教训,（六国）为国者无使为积威之所劫,（宋）为国者勿从六国破亡之故事,齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。,终：最后。,迁：改变。,迁灭：灭亡。,与：结交、亲附。,也：判断句,译：齐国不曾贿赂秦国，最后也随着五国灭亡，为什么呢？这是因为齐国亲附秦国却不帮助五国。,继：随着、跟随,五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。,既：已经
4、。,免：幸免。,始：开始，起初。,义：坚持正义。名词作 动词。,译：五国已经灭亡，齐国也不能幸免了。燕国与赵国的君主，起初有远大的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义而不贿赂秦国。,是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。,斯：这。,效：效果，结果。,始：才。,译：所以燕国虽然是个小国却后灭亡，这就是用武力对抗的结果。等到燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略，才招致了祸患。,速：招致。,以：用,为：作为,赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。,于：跟、与。,而：连词，表并列关系。,再：两次。,却：使退却，译为击退，使动用法。,译：赵国曾经与秦国交战五次，
5、败了两次，胜了三次。后来秦国两次攻打赵国，李牧连续击退了它。,赵尝五战于秦-状语后置句，“赵尝于秦五战”,洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。,洎：等到。,以：因为。,谗：小人的坏话。,而：却，连词，表 转折关系。,洎诛：被动句。,译：等到李牧因为受诬陷而被杀害，赵国都城邯郸变成秦国的一个郡。可惜赵国用武力抵抗却不能坚持到底。,为：成为。,呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。,以：用。,封：封赏。,事：侍奉。,礼：礼遇。名词为动词。,并力：合力。,恐：恐怕。,下：吞下。名词作动词。,咽：咽喉。,译：唉！如果六国用贿赂秦国的土地封赏天下的
6、谋臣，用侍奉秦国的心意礼遇天下的奇才，（六国）合力向西对付秦国，那么，我恐怕秦国人连吃饭也不能咽下咽喉去。,日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉。,译文：土地一天天地削减，一月月地割让，以致走向灭亡。治理国家的人不要使自己被积久而成的威势胁迫啊!,日：一天天，名作状。,月：一月月，名作状,以：而。结果连词，以致,为1：治理。,为2：被。,无：通“勿”，不要,译：如果凭借偌大的天下，自取下策却追随六国灭亡的前例，这就又在六国之下了。,苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。,苟：如果。,以：凭借。,从：追随。,故事：旧例。,是：这。,小结方法,1、字字落实。2、句式要准。 （
7、1）省略句，补充并翻译完整。 （2）被动句，特别要注意语意 被动。3、直译为主，意译为辅。,1、 收天下之兵，聚之咸阳 六国破灭，非兵不利2 、起视四境，而秦兵又至矣 欲勿与，又患秦兵之来3、强秦之所以不敢加兵与赵者，徒以吾两人在也。4、故上兵伐谋，其次伐交5、左右欲兵之,（兵器，武器） （士兵，军队）,兵 “兵”的本义为“兵器、武器”。引申为“持兵器的人，士兵、军队”“军事、战争”当然跟兵器武器有关。由“战争、军事”义引申出“侵略”“战略，战术”等义。,（战争 ）,（用兵策略，战略）,（用兵器杀人）,1.不赂者以赂者丧2.秦以攻取之外3.暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地4.举以予人，如弃草芥5.
8、以地事秦,犹抱薪救火6.至丹以荆卿为计.7.洎牧以谗诛8.不赂者以赂者丧9.日削月割,以趋于亡10.而犹有可以不赂而胜之之势11.苟以天下之大,1.因为 介词2.凭借 介词 3.才 连词 4.来 连词 5.用 介词 6.用 介词 7.因为 介词 8.因为 介词 9.连词 表结果 以致 10.以：凭借11.介词 凭借,课外拓展,夫韩魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩魏，以窥齐楚燕赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国佐当寇之韩魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦将何为哉？不知如此，而
9、乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！ 苏辙六国论1、解释下列加点字。（1）摈 （2）完（3）阴 （4）困2、翻译下列句子。（1）夫韩魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。（2）以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。,保全,排除,暗中,困住,2、翻译下列句子。（1）夫韩魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。（2）以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。,韩、魏是不能单独抵挡秦国的，可是全天下的诸侯，却必须靠着他们去隔开西边的秦国，所以不如亲近韩、魏来抵御秦国。,用韩、魏两国
10、对付秦国，而另外四国在后方休养生息来暗中帮助解决韩、魏的急难。,翻译：韩、魏是不能单独抵挡秦国的，可是全天下的诸侯，却必须靠着他们去隔开西边的秦国，所以不如亲近韩、魏来抵御秦国。秦国人就不敢跨越韩、魏，来图谋齐、楚、燕、赵四国，然后齐、楚、燕、赵四国，也就因此可以在他们的领域内安定自己的国家了。凭着四个没有战事的国家，协助面临敌寇威胁的韩、魏两国，让韩、魏没有防备东边各国的忧虑，替全天下挺身而出来抵挡秦国军队；用韩、魏两国对付秦国，其余四国在后方休生养息，来暗中援助他们的急难，像这样就可以源源不绝地应付了，那秦国还能有什么作为呢？诸侯们不知道要采行这种策略，却只贪图边境上些微土地的利益，违背盟
11、誓、毁弃约定，来互相残杀同阵营的人，秦国的军队还没出动，天下的诸侯各国就已经困住自己了。直到让秦国人能够趁虚而入来并吞了他们的国家，怎不令人悲哀啊！,【素材积累】,苏洵六国论（1）写作素材：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。（苏洵）角度点拨：换个角度思维，你将获得对事物崭新的认识；奋力以赴方能无往不胜；失败的路往往是自己铺就的（2）写作素材：赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。（苏洵）角度点拨：善始还要善终；打击人才便是自毁长城,对比论证 本文多处运用对比论证：“赂者”与“不赂者”对比；六国“祖父”创业与六国子孙毁业对比；燕、赵“用兵”的始与终对比；假设六国并力西向和六国赂秦对比；北宋与六国对比等。学习六国论中对比论证的方法，写一个议论性的片段，300字左右。,
