《部编版四年级上册语文《雪梅》ppt优质公开课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版四年级上册语文《雪梅》ppt优质公开课件.pptx（21页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、雪梅,新知导入,导入语,梅与雪争春，谁也不让谁，也难分高下，文人墨客们各自从自己的角度对此进行评价、赞叹，看来这是一个争论不休的话题，而作者却认为二者各有千秋：尽管雪与梅相依相存，但梅有梅的清香，雪有雪的洁白，各有优点，对梅与雪的评议，你是抱着什么态度呢？下面叫我们走进古诗雪梅。,诗题：题目交代了诗的主要内容。这是一首咏物诗。诗人通过对白雪和梅花高下的评议。赞美梅的美好品质。,解诗题,新知讲解,新知导入,雪梅 卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。,读古诗,新知讲解,记准字音,未肯降,yu,必须,x,xing,费,fi,卢钺,g,阁笔,骚人,so,逊雪,xn,输梅
2、,sh,新知讲解,知作者,卢钺，亦称卢梅坡，宋诗人。生卒年不详。“梅坡”不是他的名字，而是他自号为梅坡。生平事迹不详，存世诗作也不多，与刘过是朋友，以两首雪梅诗留名千古。,新知讲解,明诗意,看图读古诗知今译,梅雪争春未肯降，,词语解释：争春：争占春天的先机。降：服输。诗的大意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。,新知讲解,明诗意,看图读古诗知今译,词语解释：骚人：指诗人。阁：同“搁”，放下，这里读【g】。评章：评议，指评议梅与雪的高下。诗的大意：这下难坏了诗人，难写评判文章。,骚人阁笔费评章。,新知讲解,明诗意,看图读古诗知今译,词语解释：须：必得，应当。逊：不及，比不上。诗的大意
3、：说句公道话，梅花应当逊让雪花三分晶莹洁白，,梅须逊雪三分白，,新知讲解,明诗意,看图读古诗知今译,词语解释：却：这里的“却”表示转折。输：败给，负。诗的大意：雪花却输给梅花一段清香。,雪却输梅一段香。,课堂练习,按诗的节奏和抑扬来读背古诗。,雪梅 卢钺梅雪/争春/未肯/降，骚人/阁笔/费/评章。梅须/逊雪/三分/白，雪却/输梅/一段/香。,背古诗,新知讲解,明诗意,古诗今译：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。文人骚客难以评论高下，只得搁笔好好思量。梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。,课堂总结,古今不少诗人往往把雪、梅并写。雪因梅，透露出春的信息，梅因雪更显出高尚
4、的品格。如毛泽东卜算子咏梅中就曾写道：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”雪、梅都成了报春的使者、冬去春来的象征。,析古诗,梅雪争春诗人难评,雪梅,梅香雪白各有所长,取人之长补己之短,骚人阁笔费评章,层次梳理,板书设计,梅须逊雪三分白,梅雪争春未肯降,雪却输梅一段香,1、梅雪争春，叫诗人很难评判的句子是：,拓展提高,悟诗情,2、说说“梅雪争春未肯降 中“争”字的妙处。,梅雪争春未肯降，骚人阁笔费平章。,运用拟人的手法，生动形象写出了二者为争春发生了“摩擦”，都认为自己占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让的情态。这种写法
5、新颖别致，出人意料。,拓展提高,悟诗情,3、诗歌借对梅与雪的评价，生动形象地揭示出一个普遍性的生活哲理：,一个人应看到自己的长处，也要看到别人的长处，还要看到自己不如别人的地方，所以要取长补短。,4、说一说在这首诗中，作者运用了什么表现手法？,主要是梅和雪的对比手法。,拓展提高,悟诗情,5、这首咏物诗，没有写景，没有抒情，句句议论，却写得如此生动。请结合全诗简要分析。（1）梅与雪争春，谁也不让谁，也难分高下，文人墨客们各自从自己的角度对此进行评价、赞叹，看来这是一个争论不休的话题。（2）而作者认为二者各有千秋：尽管雪与梅相依相存，但梅有梅的清香，雪有雪的洁白，各有优点。（3）诗人不事雕琢，也不
6、直接流露思想感情，而是客观理性地评价二者，句句议论，字字珠玑，明了晓畅。,1、用自己的话说说这首诗的意思：,课堂作业,明主旨,梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。,人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短。（言之有理即可）,2、“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这两句蕴含着怎样的人生哲理？,课堂作业,悟诗情,夜雪(白居易) 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。,3、雪和梅历来是古今诗人吟咏的对象，我们能够至少各背诵一首吗？写雪景的诗，如：,刘十九(白居易) 绿蚁新醅酒，红泥小火炉。 晚来天欲雪，能饮一杯无。,拓展提高,悟诗情,早梅（南朝谢燮）迎春故早发，独自不疑寒。 畏落众花后，无人别意看。,3、雪和梅历来是古今诗人吟咏的对象，我们能够至少各背诵一首吗？写梅花的诗，如：,梅（王安石）墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不足雪 ，为有暗香来。,谢 谢,
