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1、记叙文专项复习,河北蠡县南庄中学 魏杏娟 赵建英 刘玉华,记 叙 文 复 习,标题的含义及作用,“标题是文章的眼睛”，一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现。因此，理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和情感倾向。 中考中，往往会从标题上出题，考查对作品理解的深度。,常见主要考法,1.标题的含义是什么？2.标题的作用是什么？3.这个标题好不好？为什么？,方法指导,（一）揣摩标题的含义,表层含义：标题的字面含义、文中内容,深层含义：引申义、双关义、比喻义,大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。,走一步，再走一步,表层含义：深层含义 ：,父亲鼓励我一步
2、步走下悬崖,解析： 揣摩标题关键字“走” 联系文章内容看文题指的是：全文写“我”爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下“我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。” 结合文末主旨句分析，“每当我感到前途茫茫而灰心丧气时 我提醒自己，不要想着远在下面的岩石， 而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”因此文题具有更深层的含义，暗含人生哲理。,表层含义：深层含义：,爸爸的花儿落了,爸爸种的夹竹桃凋谢,天性爱花的爸爸的去世,解析： 揣摩标题关键词“花儿落了” 文题一语双关 。“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。,变色龙,表层含
3、义：深层含义 ：,善于变色的蜥蜴,反复无常、见风使舵的沙皇警察,解析： 揣摩标题关键词“变色” 变色龙是蜥蜴类的一种，能随时改变皮肤的颜色，以适应环境的需要。联系课文内容，小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中围绕“小狗的主人是谁”态度发生五次变化，这种反复无常的态度和变色龙极为相似。 因此，文题的含义其实是指像奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的沙皇警察。(结合主旨),理解标题的含义,联系全文内容 结合文章主旨 一语双关，写出双关义 采用比喻，要还原本义， 写出比喻义或象征义。,小结,（二）分析标题的作用,标题作用,藤野先生邓稼先,智取生辰纲最后一课,背影 羚羊木雕,再塑生命长在
4、岩石下的小花,揭示情感主旨或含蓄揭示主旨,交代写作对象,概括主要内容,表明本文线索,孩子，有些东西不属于你一滴泪掉下来需要多久,吸引阅读兴趣,标题作用,吸引读者阅读兴趣标题的特点：生动形象、给人美感; 新颖醒目、令人耳目一新; 意味深长、耐人寻味; 设置悬念、引人深思。 如水中月，镜中花喂出来最是沧桑起风情对自己开枪的詹姆斯,小结：标题的作用,交代写作对象概括主要内容表明全文线索揭示情感主旨引起读者兴趣,（三）品味标题精妙之处 解题思路,1. 揣摩标题含义 先看标题的本义再思考深层含义2.分析标题作用 交代写作对象、概括主要内容、表明全文线索、揭示情感主旨。3.最后分析其效果 生动形象、新颖含
5、蓄、意味深长、耐人寻味、引人深思，引起阅读兴趣。,阅读中作用题,段 落 的 作 用,常见主要考法1.作者写xx段有什么作用(或好处、效果）？2.为什么要写XX段内容？3.删去XX段可以吗？请说说你的理由。,解题思路：(1)确认指定段落在行文中的位置。(2)明确答题的方向(一般从结构和内容两个方面入手)。答题格式： 1、结构 2、内容（表现什么内容，抒发什么感情）,1.段落的作用（结构+内容）2.结构：确认指定段落在行文中的位置。 开头：统领全篇、引起下文、营造氛围 开篇点题、点明主旨、设置悬念 伏笔铺垫、点明背景 中间：承上启下、对比反衬、伏笔铺垫 。 结尾：总结全文、首尾呼应、点明中心、 深
6、化主题、篇末点题、引人深思、 3.内容： 概括段意，并联系主旨情感。,解题思路和方法指导,开头段的作用,开篇点题，引起下文，设置悬念 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 背影营造氛围 时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。 故乡,结尾段的作用,首尾呼应，深化主旨 开头：我不由停住了脚步。 结尾： 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 紫藤萝瀑布总结全文，点明主旨 生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。第一次真好点明（深化）主题 ，抒发情感 我在
7、我母亲的教训之下住了九年，受了她的极大极深的影响。 如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。我的母亲,结尾段的作用,引人深思，给读者留下思考的空间 “太阳升起来了，太阳落下去了，我什么时候才能变好呢？”-人，什么时候，怎样才能变得更好呢？ 山中少年今何在,例：江西卷泰山很大第17题：“写风景，是和个人气质有关的”，这句话在全文结构上起什么作用?请简要分析。答：这句话在文章结构上承上启下：一方面，它承接上文，是对上文不同文人所写泰山的归结；另一方面它开启下文，交代了作者自认为写不了泰山的主要原因，进而转入对泰山封禅的叙写。,一、作
8、用：承上启下（过渡）。注意要答出上下文的内容。,中间段的作用,二、如在描述主要物象时，提到次要物象，作用一般为对比衬托。,如：2016检测型丁香绕 第四段写桃花、杏花有什么用意。答：用桃花、杏花向春天争宠与丁香花形成对比（或反衬），突出丁香花不张扬的特点。,三、有时所写内容为后文埋下伏笔，做铺垫。,例如，鲁迅在孔乙己中写道：“中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了”，通过自然环境的描写，暗示当时天气已经很冷了，为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。,小结：1.段落的作用（结构+内容）2.结构：确认指定段落在行文中的位置。 开头：统领全篇、引起下文、营造氛围 开篇点题、点明主旨、设置悬念 伏笔铺垫、点明背景。 中间：承上启下、对比反衬、伏笔铺垫 。 结尾：总结全文、首尾呼应、点明中心、 深化主题、篇末点题、引人深思、 3.内容： 概括所讲内容，并联系主旨情感。,中考考什么213页 最是沧桑起风情,作业,一路自信， 一路智慧！ 朝向中考，春暖花开！,
