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1、苏轼，北宋文学家、书画家，字子瞻，号东坡居士。与其父苏洵，其弟苏辙合称为“三苏”，均居于“唐宋八大家”中。他在宋词中有特殊贡献，开创豪放一派.,背景介绍,苏轼是一位全才，在诗、词、文、书、画方面都是开派的人物，他有满腹才华，满腔报国热诚，然自古雄才多磨难，他仕途坎坷，屡遭贬谪，这篇文章就写于被贬黄州团练副使时，这是一个有职无权的闲差。,初读课文,先自由朗读，然后小组合作正确的朗读课文要求：读准字音，读出节奏，读出感情,记承天寺夜游,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 何夜
2、无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,苏轼,记承天寺.mp3,再读课文,要求：扫清阅读障碍，理解关键字、关键句 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横， 盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,脱,想要,门,高兴的样子,考虑，想到,于是,也,共同，一起,院里,交错 纵横,原来是,只是,清闲的人,罢了,记承天寺夜游,梳理结构,夜深人静，解衣欲睡夜色入户，欣然起行与张怀民步于中庭庭下如积水空明藻、荇交横，竹柏影何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳,记叙,写 景,抒情,寺庭赏月,月下庭中景物,点 睛之笔,“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”这句中“闲人”该如何理解？表达了作者怎样的情感？,闲人：1.具有闲情逸致的人， 2.包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。情感： 这其中有贬谪的悲凉，失意的落寞，赏月的欣喜，更多的是作者豁达乐观的生活态度。,主旨,本文通过描绘作者在承天寺夜游所见的月下美景，抒发了作者赏月时的欣喜之情和壮志难酬的苦闷心情，以及旷达乐观的心境。,小练笔,期中考试刚结束，面对你的成绩，你的心境如何，晚上回家的路上或校园中的景物是否触发了你的情感，试着写一段话。,课后作业：1、翻译全文。2、背诵全文。,
