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1、做学习的主人，为小组争光，为小组添彩。凝聚集体智慧，争创优秀小组！,雨果说：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。,13.学会宽容,班级调查,你曾与他人(同学、朋友、亲人、其他人等）发生过矛盾或冲突吗？ A、有 B、没有,同桌之间， 怒发冲冠,好友反目，视如仇敌,狭路相逢， 水火不容,小事相争， 破口大骂,夫妻相斗， 生死不顾,为什么会发生这些事情？,思 考,金,宽容是,我认为， 宽容是,你认为什么是“宽容”？,感悟宽容,说一说,“容”是八个“人”和一个“口”，就是大家各说各的理，允许别人有发表意见的权利。,拆字谈,“宽容”,“ 宽”、“容”都是宝盖头，可见都是
2、宝贝。,“宽”下面，是草字头和“见”，也就是说像杂草一样的看法都允许并存。,请记住,1、快乐多；2、健康多；3、朋友多；4、财富多。,宽容的人：,请记住,不宽容的人：,烦恼多，开心少；敌人多，朋友少；孤独多，援助少；疾病多，健康少。,想一想,怎样宽容,你认为我们在交往中怎样才能做到宽容？,读故事，想答案,怎样宽容,清朝时，宰相张廷玉家与一位姓叶的侍郎两家毗临而居，两家都要起房造屋，为争地皮，发生了争执。张老夫人便修书北京，要张宰相出面干预。宰相看罢来信，做诗劝导老母：千里家书只为墙，再让三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。张母见书明理，立即把墙主动退后三尺；叶家见此情景，深感惭愧，也把
3、墙让后三尺。这样，张叶两家的院墙之间，就形成了六尺宽的巷道，成了有名的六尺巷。,故事1： 六尺巷,毕加索对冒充他的作品的假画，毫不在乎，从不追究，看到有伪造他的画时，最多只把伪造的签名涂掉。“我为什么要小题大作呢？”毕加索说，“作假画的人不是穷画家就是老朋友，我不能和老朋友为难，而且那些鉴定真迹的专家也要吃饭，而我也没吃什么亏。”,事例2： 宽大为怀的毕加索,故事3：总理轶事,有一次，理发师正在给周总理刮胡须时，总理突然咳嗽了一声，刀子立即把脸给刮破了。理发师十分紧张，不知所措，令他惊讶的是，周总理并没有责怪他，反而和蔼地对他说：这并不怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？,小组讨
4、论,怎样才能做到宽容？,理解,关爱,尊重,容纳,谅解,宽容就是：,要做到宽容，就要：,1、多些尊重与理解；2、多些谅解与容纳；3、多些为别人考虑，；4、多些对他人的关爱；5、多些提高自身修养； ,1、走廊里，一男生迎面飞跑过来，一下子将我撞倒，看着他手足无措的样子，我,宽容“试金石”,2、我把同学源明借给我的书弄丢了，他气得当面羞辱我，还公开对同学说我是一个不值得信任的人，以后大家都不要借东西给我，我,宽容“试金石”,看你怎么办?,圣经中有这么一句话：如果有一个人打你的左脸，你就把自己的右脸也送给他打。,如果是你，你会这么做吗？为什么？,我的好朋友又向我来借钱了，他已经是第三次向我借钱了，每次
5、他都愧疚地说，钱玩“老虎机”输光了，以后会还的。看着他可怜的样子，我只好借给他。,在单车棚里，你发现一个学生正在撬一辆单车，你很憎恨他的行为，但你并不揭发他。,宽容是有原则的！,宽容不是纵容！,“我身上有不宽容的影子吗？”,反省自己,宽容大行动！,学会宽容,鼓起勇气，亲口跟他说对不起，请求他的原谅。,如果你不好意思，请写一张纸条表示歉意,然后把纸条对折，在正面写上他的姓名，再走到他面前交给他，通过纸条在你们之间搭起一座宽容的桥梁。,快乐人生的作业,1.每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去 。 2.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这里为止，做“痛苦终结者”。3.每天做一件帮助他人的好
6、事。 4.当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试着去了解他的苦衷。5.为别人的成绩鼓掌，而不是去嫉妒。,开口就笑， 笑天下可笑之人。,大肚能容， 容天下难容之事；,我心宽容,生活需要宽容！,宽容，是良好修养的表现！宽容，是高贵气质的体现！,宽容是,金,国际宽容日 11月16日,让我们也学会宽容吧！,宽以济猛，猛以济宽，政是以和。孔子家语,意志坚如铁，度量大似海。毛泽东,爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 孟子 . 离娄下,惟宽可以容人，惟厚可以载物。薛瑄,尊敬别人，才能让人尊敬。 （法国）笛卡尔不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。 （俄罗斯）屠格涅夫一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一
7、颗心宽容。 （黎巴嫩）纪伯伦人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。 （俄罗斯）斯宾诺莎,医学研究证明，宽容是一剂良药：,1、降低血压； 6、拒绝抑郁；2、减轻压力； 7、远离烟酒；3、消除敌意； 8、少些焦虑；4、控制愤怒； 9、扩大交往；5、稳定心率； 10、心理健康。,谢谢领导！谢谢老师！谢谢同学们再见！,1.太阳的光和热对植物的生长、动物和人类的生存有着重要影响；1.通过学生装扮教室的实践活动，把教室布置得美观、科学、有品位。2.太阳东升西落，面对太阳升起的方向前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。3. 观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。4. 识读温度计（模型）刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。5.通过交流、布置、评价等体验活动，感悟美化教室带来的成长体验。,
