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1、,第 一 课时,.,荷 花,一个小姑娘，坐在水中央。身穿白衣裳，坐在绿船上。 (打一植物),荷花美丽、漂亮、让人喜欢。今天我们一起来欣赏一下荷花的美丽身影吧！,叶圣陶：(18941988)，著名作家、教育家。他还是中国现代童话创作的拓荒者。童话集稻草人给中国的童话开辟了一条自己创作的道路。主要作品：稻草人 潘先生在难中倪焕之多收了三五斗等。,走近作者,荷花又称莲花，还有很多寓意，如“并蒂莲”象征夫妇和睦，“多子莲蓬”象征早生贵子，“莲”与“廉”谐音，象征“廉洁”等等。“荷”被称为“活化石”，是被子植物中起源最早的植物之一。在人类出现以前，大约一亿零四千五百年前就有“荷花”的水生植物。人类为了生
2、存，采集野果充饥，不久便发现这种“荷花”的野果和根节(即莲子与藕)不仅可以食用，而且甘甜清香，味美可口。渐渐地，“荷花”这一人类生存的粮食来源便深深地印刻在我们的祖先-原始人类的心中，成为人类生存的象征。自公元前11世纪起，荷花以它的实用性走进了人们的劳动生活，深入到人们的精神世界。,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,挨打,东挨西撞,i,挨挨挤挤,翩跹,翩翩风度,pin,翩翩起舞,挨,翩,挨,读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一 个个碧绿的大圆盘。,.,注意加点
3、字的读音！,加点的字是多音字！,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,再读课文，想一想课文写了什么？,本文以“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事。,花瓣,书写指导：三部分都要写窄、写紧凑。左边辛字下竖变为一撇，中间是瓜字、不要写成爪字。,瓣,bn,结构：左中右,组词：豆瓣 花瓣 蒜瓣 瓜瓣,音序：B 部首：瓜,莲蓬,书写指导：上下结构不要写成左右，逢字夂要写扁、撇和捺宽展、丰字要窄。,蓬,png,结构：上下,组词：蓬蒿 蓬乱 蓬松,音序：P 部首：艹,饱胀,书写指导：左窄右宽，长字横稍短，竖提的竖要长、位置偏左，捺收笔要有力。,胀,zhng,结构：左右,组词
4、：肿胀 胀气 气胀 膨胀,音序：Z 部首：月,破裂,书写指导：上边列字要扁，衣字上横稍短、撇和捺中间起笔要舒展、竖提的竖要短。,裂,li,结构：上下,组词：裂开 分裂 破裂 决裂,音序：L 部首：衣,舞姿,书写指导：上窄下宽，次字要扁，女字撇点的撇短点要长、收笔有力、一横最长。,姿,z,结构：上下,组词：姿势 姿色 身姿 丰姿,音序：Z 部首：女,姿势,书写指导：上宽下窄，执字要扁、丸字撇上有一点不能丢，力字横稍长、折钩收笔左拉。,势,sh,结构：上下,组词：地势 姿势 势力 优势,音序：S 部首：力,仿佛,书写指导：方字横靠上，横折钩的横要短、折钩收笔左拉，先写横折钩、最后再写撇。,仿,fn
5、g,结构：左右,组词：相仿 仿照 仿写 模仿,音序：F 部首：亻,仿佛,书写指导：弓字宽扁、三个折竖都要短、并向左拉。中间撇和竖贯穿三横、居中。,佛,f,结构：左右,组词：佛典 佛光 佛学 礼佛,音序：F 部首：亻,随风飘动,书写指导：左右紧凑，阝部要窄、左竖稍长，辶的横折折撇要小、位置靠下，有字要窄。,随,su,结构：左右,组词：随意 随便 随心 跟随,音序：S 部首：阝,舞蹈,书写指导：舀字上边四笔要小、紧凑，下边不是白字、上边分开、下横相连。,蹈,do,结构：左右,组词：舞蹈 蹈海 手舞足蹈 赴汤蹈火,音序：D 部首：,停止,书写指导：首笔竖要长、居中， 第三笔竖要短、靠左，右边有一短横
6、、左边不出头。,止,zh,结构：独体,组词：止步 停止 静止 阻止,音序：Z 部首：止,【莲蓬】【翩翩起舞】【花瓣】【露出】【饱胀】,饱满的发胀。,莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲的果实。,显现，显露。,花冠的通常呈叶状的一个构成部分。,形容轻快地跳舞。,试着把词语和意思连起来！,【破裂】【姿势】【仿佛】【随风飘动】【挨挨挤挤】,本课形容荷叶长得很密，挤在一起。,出现裂缝。,姿，形态，样子；势，表现出来的情况，样子。本课姿势指的是荷花呈现的样子。,跟随着风摆动。,差不多，类似，好像。,1、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（ ）2、圆圆的盘子。（ ） 3、没有开放的花（ ）4、形容舞姿轻快优
7、美。（ ）5、（完整的东西）出现裂缝。（ ）,挨 挨 挤 挤,圆 盘,花 骨 朵,翩 翩 起 舞,破 裂,看解释填词语,初读课文后，你感受到了什么？,读完这篇课文，让我们真切地感受到荷花千姿百态的美丽。,荷花,一、,默读课文一自然段,“我”一进公圆感受到什么？,闻到,清香,清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。,3.“清香”是什么意思？,2.这两句话写出了荷花池的荷花什么特点？,4.“一进门就闻到一阵清香”说明什么？,1.“我”为什么要往荷花池跑去？画出有关的句子。,二、朗读第二自然段,来到荷花池“我”看到了什么？,用画出来,荷花的姿态有几种？,用画出来,荷花已经开了
8、不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,荷花已经开了不少了。荷叶挨埃挤挤的像个碧绿的大圆盘,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,挨挨挤挤： 一个挨着一个，互不相让的样子。荷叶很多，体现了荷花顽强的生命力。,什么是“挨挨挤挤”？从“挨挨挤挤”中，你读出了什么？,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,“冒”用得真好。,冒,白荷花在这些大圆盘之间冒
9、出来。,冒是什么意思？能不能用其它的词替换，比如？,挤、长、伴、钻,冒：向外透，往上生。,练习说话,白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想看看外面这个精彩的世界。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想深深地吸一口新鲜空气。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛。,有的才展开两三片花瓣儿。,有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。,有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。,有的才,有的露出,有的还是看起来,荷花的姿态美,全开,半开,将开,有的才展开两 三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,“有的有的有的”说明什么？,荷花多，形态各
10、异、千姿百态,微展开 全展开 待展开,有的才展开两三片花瓣儿，好像（ ），有的花瓣儿全开了，露出嫩黄色的小莲蓬，好像（ ），有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的好像（ ）。,荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲（lin）蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀（zhng）得马上要破裂似的。,这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。,看看这一朵，很美；,看看那一朵，也很美。,这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家
11、的本领可真了不起。,这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵（ ），很美，看看那一朵，（ ），也很美。,作者不禁感慨道：,如果把眼前的一池荷花看作一大副活的画，那画家的本领可真了不起。,（1）为什么说一池荷花是 “一大幅活的画”呢？,（2）你认为这里的“画家”指的谁？,把一池荷花比作一大副活的画，一个“活”字写出了荷花的动态美。,大自然。,我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来了，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦,
12、朗读第4自然段，思考并同桌讨论：1.“我”是不是一朵荷花？2.画出作者想象的句子。 3.“好梦”后面的省略号表示什么？你能把省略的内容补充上吗？ 4.假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？,“我”在荷花旁想到了什么？,从哪些词语看出来？,荷花,我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在跳舞。,思考：,读一读，如果你也变成一朵荷花，想象一下会有哪些动物来告诉你什么？,风过后，我停止舞蹈，静静地站在那儿，青蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的
13、好梦,思考： 过了一会儿，我才记得我是什么？,不是荷花,而是在看荷花,过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。,“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢?,“我”陶醉在想象中，被荷花的美深深吸引了。,我会连,白色的 葡萄 碧绿的 小莲蓬嫩黄的 荷花紫色的 荷叶优美的 花骨朵 饱胀的 池水清澈的 舞蹈,小组说一说： 如果你也变成了一朵荷花，请你想象 会有那些动物来，告诉你什么呢？,蜜蜂告诉我在百花丛中采蜜的乐趣,我会说,青蛙告诉我它有时生活在陆地上，有时生活在水里。,青蛙告诉我,小鸟 告诉我到森林捉虫的快乐,小鸟告诉我,蝴蝶也来和我比美,美丽的桃花 清早，我来到桃园玩，一进门就闻到一阵阵清香，于
14、是我向桃园跑去。 桃花已经开了不少，有的才展开两三片花瓣,亭亭玉立。有的还是花骨朵儿，像粉红色的花团，好像马上就要裂开似的。有的花瓣全展开了，像一把把娇嫩透亮的小伞。真是千姿百态。桃花的颜色也是五颜六色的，白的像云，红的像天边的彩霞。一阵微风吹过，花瓣一片片地落下，像一只只蝴蝶在翩翩起舞，真让人陶醉。 近看桃花就更美了。桃花的花蕊像蜗牛的触角一样长，上面满是花粉和花蜜，怪不得那么吸引勤劳的小蜜蜂在花间飞来飞去呢！ 一阵春雨后，桃花依然开放着，花瓣上蘸满了雨水，像一个个小酒杯，像一粒粒珍珠。 我忽然觉得自己就是一朵桃花，穿着粉红的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，粉红的衣裳随风飘动
15、。不光是我一朵，一园桃花都在舞蹈，风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我飞行的快乐。小鸟飞过来，告诉我昨夜做的好梦 过了一会儿，我才记得我不是桃花，我是在看桃花。 我爱桃花，我爱家乡的桃花园。,油菜花 今天，爸爸带我去考亭书院玩，河边的田里有许多油菜花。看到这么多的油菜花，我非常兴奋。 来到油菜花丛中，仿佛是置身于一片金黄色的海洋，一阵微风吹过，迎面扑来淡淡的清香。我弯下腰来观察，只见一朵朵的油菜花的花瓣是那么的娇嫩，它的叶子也很嫩。有的小花还是花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的。小花的花瓣是黄色的，像穿着黄衣服的小婴儿，小婴儿躺在黄色的花瓣里，就像躺在摇蓝里，舒服极了。我小心地
16、摘来一朵朵花，并把它们聚在一起，看上去就像一朵向日葵，我把它轻轻地插到杯子里，准备把它带回家给妈妈看。 这时，爸爸来了，说我们要去另一个地方，于是，我才依依不舍地离开了油菜花地。,水仙花 清早，我闻到一阵清香，就往水仙花盆边跑去。 水仙花已经开了不少了，它们挨挨挤挤的，像一位位亭亭玉立的少女。它们三五成群地开放。洁白色的花瓣似乎是用白玉雕成的一样。黄色的花蕊，像一个小娃娃躲在花里面。水仙花有六片花瓣，底下的根像大蒜一样。 我仿佛觉得自己就是一朵水仙花。蜜蜂飞过来，告诉我它的悄悄话。蝴蝶飞过来，给我看看它参加舞会的漂亮衣裳。蜻蜓飞过来，给我看看它那透明的裙子。我和伙伴们嬉戏着。我们有的在跳舞；有
17、的在做游戏；还有的在说话。一阵微风吹过，我就翩翩起舞，雪白的衣裳也随风飘动。过了一会儿，我才记起我不是水仙花，我是在看水仙花。 啊！水仙花，你这沁人心脾的水仙花真令人陶醉啊！,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 晓出净慈寺送林子方杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。 赠江夏书太守良宰 李白小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 小池杨万里予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 爱莲说周敦颐,荷花诗句欣赏,接天莲叶无穷碧，,映日荷花别样红。,含苞欲放,清香四溢,争奇斗艳,婀娜多姿,小 荷才露尖尖角,映日荷花别样红,作业小超市：小练笔作者把荷花写得多美呀！我也要写写自己喜欢的花。,谢 谢,一、下面四组词语中没有错别字的一组是（ ）。A . 花辨儿 小莲蓬 花骨朵儿B . 破裂 饱账 姿势C . 仿佛 舞蹈 挨挨挤挤D . 清香 姿态 公圆,C,二、请选择合适的词语填在句中括号里就要 正在 已经1. 荷花（）开了不少了。2. 荷叶（）风中舞蹈。3.（）开学了，我们要提前做好开学前的准备工作。,就要,已经,正在,
