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1、24.火 烧 云,统编教材部编版小学语文三年级下册,火烧云一课作者按（ ）顺序，写了火烧云（ ）（ ）（ ），主要描写了火烧云的（ ）和（ ）的变化，让我们感受到大自然的美丽。,时间,上来了,变化中,下去了,颜色,形状,品析颜色变化,读课文第3段思考：火烧云的颜色变化有什么特点。 思路导航： 1、划出文中重复出现的词语，体会作用。 2、圈出文中描写火烧云颜色的词语，想想构词特点，说说这样写的好处。,这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。,这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。,这地方的火
2、烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。,这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。,红 彤 彤,金 灿 灿,半紫半黄,半灰半百合色,葡萄灰,梨黄,茄 子 紫,火烧云颜色：,红彤彤 金灿灿 半紫半红 半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫,ABB :,半A半B：,果蔬色：,黄澄澄 绿莹莹,半红半黄 半黄半紫,苹果红 橄榄绿 杏子黄,赏析火烧云形状：,读课文4
3、6段，思考: 火烧云的形状像什么？有什么特点？,1、马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。2、那是跪着的。,比较句子：,看,想,一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。,一会儿，天空出现一匹马,忽然，又来了一条大狗。,又来了一头大狮子。接着，,想象一下，火烧云还能变成什么？,我是写作能手,写写火烧云的形状变化： 1、按出现样子变化消失的顺序写。 2、运用看相结合的方法写出火烧云的样子。,一会儿,天空出现了一只洁白的天鹅,天鹅的头朝下，
4、尾朝上，雪白的尾巴翘得高高的，像一簇盛开的白莲花。转眼间，那天鹅大了起来，欣赏的人正连连称赞，天鹅变模糊了。,一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。,恍恍惚惚,天空里又像这个又像,那个，其实什么也不像，什么也看不清了。,谈学习收获：,1、运用多种构词方式，有层次的描写颜色变化。 2、应用排比修辞手法，写颜色变化快。 3、按一定顺序写出形状变化。 4、看想结合写出事物的样子。,变化无常的云 天上的云，形态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马它们有时把天空装点得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂转眼间又是乌云密布，大雨倾盆。云就像天气的“招牌”，天上挂什么云，就得出现什么样的天气。经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 1、这段话主要讲了什么呢？ 2、说说文中表现天上的云“变化无常”的语句。,天上的云，形态万千，变化无常,刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；,转眼间又是乌云密布，大雨倾盆。,
