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1、综合探究一 从“驱除鞑虏”到“五族共和”,中华民族的形成 1、汉族的前身是华夏族； 2、夏商周三代，中原的地域、国家与族群指称； 3、魏晋南北朝，出现了民族大融合趋势，中华一词出现。 鲜卑、羯、氐、蒙古族等,感受多元一体,你能举出一些汉族和少数民族相互影响的例子吗？,文成公主入藏,胡床、方凳、服饰等,感受“多元一体”,1、你在八年级的学习中了解到哪些古代少数民族？试举三个。,2、你知道这些少数民族后来发展情况吗？,多元走向一体,民族交融,鲜卑：孝文帝改革以后，逐渐融入其他民族。匈奴：一部分被汉族消灭，部分融入各民族中，部分逃至逃至欧洲，与马扎尔人融合，构成今天的匈牙利人。契丹：主体被女真族和汉
2、族同化氐：匈奴一部分，后被汉族融化,1、清朝后期，列强侵略中国，发动了哪几场侵略战争？使得中国面临着怎样的危险？,材料：19世纪后期，英俄支持阿古柏入侵新疆。1903-1904年，英国入侵西藏，企图将西藏从中国分裂出去。1910年俄国煽动部分蒙古贵族，酝酿叛乱“独立”,2、面对列强的侵略，中国人展开了哪些自救活动？,探究“驱除鞑虏”,保国保种1898,探究“驱除鞑虏”,甲午战争1894-1895,驱除鞑虏，恢复中华1905,保国保种1898,甲午战争1894-1895,驱除鞑虏，恢复中华1905,民族危机空前，亡国灭种,康有为、梁启超为代表的改良派同孙中山为代表的革命派，救国的主张有何不同？,
3、探究“驱除鞑虏”,甲午战争1894-1895,驱除鞑虏，恢复中华1905,康有为、梁启超为代表的改良派同孙中山为代表的革命派，救国的主张有何不同？,怎样提出“驱除鞑虏”？ 清朝后期民族危机极大地激发了民族意识的觉醒。 甲午战后，保国保种； 1905,年，清腐败无能，革命派提出推翻清政府的专制统治。,然后通过活动设计，表明20世纪初的危机。,回顾一下，同盟会的纲领是什么？它的诞生有着怎样的历史背景？同盟会的宗旨是“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。20世纪初的中国，不仅经历了八国联军侵华，还被迫签订了辛丑条约，民族危机严重，这使得人们对以满族为主体的清政府的不满情绪愈加强烈。上述革命纲领
4、意在推翻清政府，建立民主共和国。,全民族人民力量团结在一起，才能抵御外敌入侵,然后通过活动设计，表明20世纪初的危机。,当时，有人将同盟会革命纲领中的“恢复中华”理解为在汉族聚居的18个省范围内恢复建立汉族国家。对此，你是如何认识的？在民族危机日益严重的情况下，以满族为主体的清政府不作为引发了人们对“恢复中华”的渴望，这种想法是可以理解的。但从有人对“恢复中华”内涵的理解看，这是一种狭隘的民族主义，不仅不能团结各民族力量推翻君主专制，还会导致国家的分裂，是不可取的，,走向“五族共和”,阐释何谓小民族主义，何谓大民族主义，提倡后者。,说明民族观念的转变,梁启超提出了小民族主义和大民族主义，说说你
5、的理解,小民族是指在国内有汉族和其他少数民族之分；大民族主义，是指对国外各民族而言，中国各族是一个联合起来的整体。,走向“五族共和”,阐释何谓小民族主义，何谓大民族主义，提倡后者。,说明民族观念的转变,从孙中山的这番话中可以看出革命的对象是什么？清朝专制统治梁启超和孙中山关于民族的看法有哪些共同点？中国各民族是一个整体，不能将汉族与其他民族对立起来。面对列强侵略，中国各民族团结一致才能御侮。,矛头针对满洲政府，而不是满洲人民,阅读中华民国临时大总统宣言书,宣言书中提到了哪两个统一？民族统一和领土统一什么是民族统一汉、满、蒙、回、藏各族联合起来，统一于中华民国什么又是领土统一？内地和边疆的蒙古、西藏等统一于中央。,汉、满、蒙、回、藏各族联合起来共建中华民国，是谓“五族共和”，这一说法把中国各民族人民看作是一个整体,“驱除鞑虏”,“五族共和”,说明了民族观念从“驱除鞑虏”到“五族共和”的转变；从小民族主义到大民族主义的转变,
