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1、学校班级文化建设评比方案一、活动思想班集体是学生在校学习的主要场所，是教师教书育人的主要阵地，也是学生道德品质养成、健全人格形成以及素质能力培养的主要载体。班级文化建设作为加强班级管理，营造班级氛围，发挥班级功能，提升班级形象的重要内容，在学校管理、班主任工作、学生培养等方面起着至关重要的作用。通过班风建设以及各类班级文化活动的开展，有助于营造良好的学习环境，形成良好的学习氛围，促进学生的健康发展。二、总体要求：1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体特色；2、充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化中得到锻炼，受到教育
2、。三、活动主题：“创建文明校园、打造特色班级”四、活动时间：4月11日-4月26日五、评比时间：4月26日六、实施原则：个性化、人性化、情感化七、具体要求：关键词：美观特色实用1、教室物品布置：(1)地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线，教师与学生桌椅成规则方块形状。(2)讲台内物品排放整齐，无杂物，无积灰，面上整洁。(3)门沿、窗沿、门牌无积灰。(4)卫生角干净整洁，无积攒废品。2、教室环境布置：设计布局合理(1)班级口号或者班规，能体现班级的风格与追求(2)班级个性化园地：设计新颖，有创意，布置美观精致，内容具有时效性。作品展示应面向全体学生，人人都有展示机会，(可以是学生才艺展示园地，读
3、书及写作园地，美术作品展、书法展、学生荣誉展示栏“我们的骄傲”成长的足迹等)3、教室布置特色(学院为每个班准备一块软木板)：(1)教室整体布置能体现班级风格。(2)特色布置(如：学习、书画展示、学生风采、安全知识、学生评比、礼仪建设、班级绿化)，较突出的两个版块以上，能展现班级特色，符合学生特点，有时代特色，色彩、布局整体效果好，质量高。4、班级内涵文化的提升(1)有可以体现本班级特点的班级名称、集体照、班训、班规、班主任寄语。(2)班级学生个人卫生习惯好，着装干净整洁，大方得体，不穿戴与学生身份不符的服饰；师生整体精神面貌好。(3)班委干部组织健全。(4)注重文明礼仪，道德修养。五、评委：XXX六、奖项设立：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名希望各班认真做好本次评比的落实工作，并以此为契机，搞好班级文化建设，形成更加优良的班风，使班级管理再上新台阶。
