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1、英语教研组简报,第三期,主编：姚奕 王芬 冯靓 束娴敏 顾晓雪,厉兵秣马 备战期末 俗话说“凡事预则立，不预则废”。“预”是有预见性，既要有时间的预见性，又要有事件的预见性，不能盲目蛮干,要有重点，有针对性。对待期末考试同样要提前准备，一个总的要求就是“准备要早，针对性要强，复习要扎实，大体要规范”，着重突出一个“早”字。,英语组对本次期末考试的格外重视，从高一到高三所有老师都积极备战，老师们既帮助同学解决了复习中遇到的问题，也找出复习重点难点，为学生点亮明灯，使他们减少了复习的盲目性，提高了复习的效率。此外，高三备课组未雨绸缪，已经做好了寒假学案编制的安排工作，为学生的考前总复习争取了宝贵的
2、时间。,学习08高考考试说明及对应措施 1月2日下午的英语教研组会议上，姚国英老师分析了考试说明，将变化概括为：一减，一增，三变化。“一减”指的对话填空取消；“一增”指任务型阅读的出现；“三变化”指词汇变化；分值变化；写作题要求的变化。以下为一些细节及应对措施： 变化之一：要求考生掌握3500个单词和400-500个习惯用语或固定搭配。 变化之二：新增任务型阅读，要求考生根据阅读文章提供的信息用恰当的词语完成与短文相关的图表，这对考生通过阅读获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，并将理解能力和表达能力结合起来考察同时并有一定字数的限制。 变化之三：书面表达字数由120字增加到150字，要求
3、学生语言表达的质量也有所提高。 措施之一：夯实基础与提高能力并重。一方面高效利用课堂，以新带旧，增加知识的复现率；另一方面，利用学案高度浓缩知识点，复习以前各个模块的知识。 措施之二：任务型阅读是全新题型，要学生在准确理解题目要求和答题规范性方面加强训练。 措施之三：提高学生的阅读能力仍然是复习的主线。读的内容共计60分，占整卷的二分之一。每天保证一定阅读量至关重要。阅读题的选择要尽可能包括各种文体，同时要加强对考生阅读方法的指导。,组内听课气氛浓，取长补短效果佳 前一阶段，高三备课组内进行了一轮互相听课的活动。此次活动的开展目的是为了相互学习和提高，促进备课组各个成员之间的交流，进一步提高教
4、学教学质量，从而取得最大的教学效果。 这次活动，对于年轻教师来说是一次极好的学习的机会。高三备课组由老中青三代构成，这样一个梯队性的集团是非常有利于产生极佳的效果的。感谢备课组为我们年轻老师提供了这么好的一次宝贵的机会，给我们提供了这么好的一个平台，让我们学到了很多，也让我们展示了自我风采的一面。对于老教师来说，能看到组内这么多的年轻教师成长的这么快，应该是一种莫大的欣慰。对于我们年轻老师来说，能看到老教师们这么地乐于帮助我们年轻教师的成长，应该是一种感激与骄傲。 年轻教师拥有的是激情而缺乏的可能就是经验，从老教师的课堂当中，我们体会到了如何在有限的时间内抓住最有效的从而取得更有利的教学效果，
5、我们体会到了如何在众多的知识点中去挖掘出最大的重点，体会到了如何在课堂中体现有层次的教学。从老教师的课堂当中，我们认识到了我们应该时刻以认真积极的态度来面对教学，我们认识到了应该努力扩充自己的专业知识来面对学生，认识到了应该不断地研究有效的教学方法和教学理论。 Never too late to learn. 这就是我们的收获。,各校高三备课组长会议 依据教研室的安排，本月11号于我校召开了各校高三备课组长会议。在我校姚国英老师的主持下，各校的老师探讨了各校高三英语的教学情况及各自的措施。 各校的教学进度基本一致，在总复习方面各有高招，其中二中的词汇复习采取每天默写的方式，五中对于听力复习特别
6、重视。外国语学校把往年的错题都收集起来给学生做，并强调专题复习。姚老师对一中的做法作了介绍，重点阐述了我校的减负增效的做法，所有内容编成学案，大大减轻了学生的负担。会议结束的时候，各校老师都认为此次活动开展的很成功，大家都从其他学校那里学到了很多好的做法，并希望这样的活动以后多多开展。,教研组公开课 12月26日，英语教研组阮航卫、姚国英两位组长配合了学校“减负增效”的主题，为全体英语组分别开了一堂精彩的英语教学研讨课，获得来自教研员和听课老师的一致好评。 阮航卫老师的这节课，突破了常规的公开课模式，以英语学习中最为基础的介词“on, in, at”等入手，展示了一堂标准的常态课。备课容量及难
7、度大、教学要求很高。但阮老师凭着多年的教学经验，游刃有余.听课老师们对阮老师全备的知识面都相当叹服，于成金老师更讲其评价为“阮式字典的完美呈现”。 姚国英老师的这节课，衍生于2008年英语高考的新题型-任务型阅读。对于这样一个教师和学生都从来没有接触过的新题型，姚老师采取了从点到面的方法，铺展开她对任务型阅读的精确把握以及做题技巧、思路，实战性被推到首位。此外，这堂课也为其他老师讲解新题型铺平了道路、积累了课堂经验，是真正的一场“及时雨”。 教研员刘芸老师在高度评价了两位老师高质量、高效率的研讨课之外，更是表示一中在“增效减负”方面所取得的成效令人欣喜，辐射到其他学校，使区域的教学质量有了大幅提高。,
