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1、我的大学 我的成长,17五年护理四班潘璇,大学是什么？大学乃是培养具有德行而非甘于卑俗的人追求真知而非听命于意见摆布的人践行伦理而非肆意而为的人能够面对世间那些根本的冲突担负自己的言论和行动的后果的人而不是寻觅教条的避难所来推卸和逃避责任的人,我们为什么要上大学？求得精神成长求学的目的？孔子修已以敬修已以安人修已以安百姓大学大学之道，在明明德，在新民，在止于至善对于完美的向往和探索应该是大学的基本品格。因此，大学的学生都要有“止于至善”之追求,何为精神成长？“精神成长”的内涵： 让一个大学生初具“独立精神，自由思想”之潜质，鉴别尺度之一，就是看能否认真持续地追问“如何做人”这一终极命题，在何种
2、水平上思索和实践。大学教育本身就是促进个体在知识身心精神和社会化等方面综合成长的社会实践活动,如何过好大学生活，怎样才能有意义？ 书本生活 精神生活 娱乐生活,大学生的学习生活,一日不书，百事荒芜。 -（唐）李祤,目 录,大学前的憧憬,大学后的消极懈怠,现在的积极乐观,教室里应该是我们知识的天堂，是我们成长最快乐的地方，图书馆也将是我们书海的遨游地，这个地方将是我们放飞梦想的起始地。,大学后的消极懈怠,上课玩手机；睡觉；没有认真的学习态度 2,课前不预习；课后不复习；考前不紧急突击；考后不认真反省 3,上课迟到；旷课；早退 1,听课的寥寥无几,低头族,大学内的积极乐观参加各类学生学生团队，锻炼
3、实践组织能力参加各类兴趣竞赛上课认真听，并且善于思考，提出问题增加阅读量，开拓视野课后主动自习，温习所学知识,良好的态度是自信的基础,当我们自信，认真，负责的过完我们的大学四年，收获累累的硕果后，面对走进社会，我们不在畏惧，不再彷徨，而是充满理想与目标，为了实现自己的价值而努力奋斗，学以致用,充实的学习生活,专业性的学科设计,古人云:学术有专攻，大学里专业课程的设置，为我们的技能提升奠定了基础。,自主性的课程,培训班的设置为大学生提供了自我提升的途径，让学生们变的更加优秀,多元化的学习渠道,探索性的学习的过程,学术报告，社会调查，知识讲座为我们的学习生活提供了多元化的渠道,小组讨论，课题研讨，
4、等多种探究学习方式让我们的学习生活不再单调。,多彩的课外生活,社团的工作艺术,各式各样的社团为我们的课余生活搭建了一个丰富多彩的平台，在这里，我们可以找到志同道合 的伙伴，在这里，我们可以无拘无束的乐趣，在这里，我们一起出发，向着共同的快乐,兼职,1.实现自我价值在大学，不仅仅是学生会，社团也可以表现自我，兼职之路，在这一领域也可以寻找到那份“自我感觉”，以找到自我价值2.挣钱“金钱不是万能的，没有钱也是万万不能的”这一观念可以说是深得大学生们追求实际的心理，强调自强自立，尤其是来自贫困家庭的学子们愿意替家庭分忧，所以选择兼职就成为大学生解决开支的一个重要途径3.锻炼自我大学生做兼职，锻炼了能
5、力，或得了社会经历为以后的求职增加了砝码.,校内外各类实践竞赛,1.展现自己，得到更多的机会2.获得他人肯定3.锻炼自己的社交能力4.获得相关证书，提高自己就业的资本,社团的工作艺术,各式各样的社团为我们的课余生活搭建了一个丰富多彩的平台，在这里，我们可以找到志同道合 的伙伴，在这里，我们可以无拘无束的乐趣，在这里，我们一起出发，向着共同的快乐,无论学习生活，还是课外活动，无论团体生活还是个人生活，我们的大学生活都是那样充满活力和乐趣，深入其中，感受大学生活的艺术，我们的人生就不会没有方向，用积极乐观的心态去面对大学生活中的点点滴滴，相信，我们的生活之路会越来越精彩,但愿今天的交流能使我们共同审视，我们自己的大学生活反思自己的知识结构、品行修养和人生目标，提升自己的精神境界，同时加强自己的自律意识，为大学生道德素质的培养树立正确的风向标，以在校园形成良好的文明氛围，使我们的校园更加美好。,谢谢您的观看！,
