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1、.,1,守株待兔,看图,猜故事.,.,2,狐假虎威,.,3,农夫与蛇,.,4,狐狸和葡萄,.,5,白兔和月亮,.,6,寓言故事我来连,讽刺倚仗别人的势力欺压人 的人,鞭挞了那些恩将仇报的的人，告诫我们要分清善恶。,讽刺不懂装懂、不实事求是、找借口自我辩解的人,讽刺死守狭隘经验，想要不劳而获的人,守株待兔,狐假虎威,农夫和蛇,狐狸和葡萄,t,i,y,.,7,相信同学们对 守株待兔 、 狐假虎威 农夫和蛇 、 狐狸和葡萄 ，这样的故事一定非常熟悉，那么你知道他们属于什么体裁吗？寓 言,.,8,填一填,寓言是文学作品的一种体裁,多以比喻性的_寄寓意味深长的_，给人以启示.主人公多为 _，也可是非生物
2、。篇幅大多 _ ，情节具_性，主题充满智慧和哲理。大多采用_等手法。西方文学中最早最著名的寓言故事是古希腊的 。,故事,道理,人或动物,短小,虚构,比喻,拟人,伊索寓言,想象,夸张,.,9,伊索，古希腊寓言家。被后人誉为“寓言之父”。奴隶出身，他善于讲寓言故事，来讽刺权贵，他的寓言经过加工，成为伊索寓言。他与克雷洛夫（俄国）、拉封丹（法国）和莱辛（德国）并称世界四大寓言家。,伊索寓言,.,10,杞人忧天 列子,.,11,1.积累词语，理解“亡、晓、若、中伤、只使、舍然”等词语的意义。2.分析寓言的内容，理解寓意,学会辩证的看待问题。3.了解与列子相关的文学常识及“杞人忧天”的含义.,学习目标,
3、.,12,列御寇,杞人忧天是选自列子集释，相传 为 所作，他是 时期 国人，也是除老子和庄子之外 的代表人物。今本 篇，内容多为民间故事、寓言、神 话传说。愚公移山、两小儿辩日也是选自列子。,战国,郑,道家,八,.,13,检查预习，排除生字障碍,杞人 崩坠 寝食 星宿 中伤 躇步跐蹈 舍然,q,zhu,qn,xu,zhng,ch,c,sh,.,14,自由读课文，要求： 读准字音，读通句子,你能试试嘛？,.,15,集体诵读,.,16,对照注释，疏通文意，把握文章主要内容，不明白的小组内交流并做记录。,.,17,解释红色字词及句子,身亡所寄 因往晓之 若屈伸呼吸 奈何忧崩坠乎 奈地坏何？ 只使坠，
4、亦不能有所中伤 杞人舍然大喜 充塞四虚 躇步跐蹈,通“无”，没有,告知，开导,你,为何，为什么,拿怎么办,即使； 伤害,通“释”，解除、消除,四方,踩、踏,.,18,翻译句子,天，积气耳，亡处亡气。 若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？ 天果积气，日月星宿，不当坠耶？日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。,.,19,再读课文，要求：注意节奏，读出杞人和晓之者的语气和感情,.,20,再次疏通文意，整体感知文章，把握文章内容，并复述。,.,21,1.文中写了哪两个人？杞人忧天的理由是什么？他忧到什么程度？,2.晓之者是如何让开导他的？,3.这则
5、故事告诉我们什么道理？寓意是什么？“杞人忧天”这个成语的意思是什么？,4.这个寓言对你的生活有什么教育意义？,合作探究,精读课文、思考问题,.,22,忧天地者 晓之者 忧天地崩坠，身亡所寄。 废寝食。,1.文中写了哪两个人？杞人忧天的理由是什么？他忧到什么程度？,.,23,2.晓之者是如何开导他的？,天，积气耳，亡处亡气 。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？,.,24,3.这则故事寓意是什么？“杞人忧天”这个成语的意思是什么？,生活中我们不应该为毫无根据和不必要
6、的事情而忧虑和担心。杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。其近义词？ 庸人自扰,.,25,4.这个寓言对你的生活有什么教育意义？,.,26,如何看待杞人忧天中好心人的解释？你赞成他的解释吗？ 寓言中那位热心人对天地星月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，是值得称赞的。,拓展延伸,.,27,联系你的生活，你认为杞人的担忧可笑吗？面对我们今天的环境，杞人的行为对你有什么启发吗？,七嘴八舌,.,28,本课小结,通过学习本篇寓言，你有哪些收获呢？对你有什么教育意义？,.,29,嘴和眼睛的对话,我是小小寓言家,（提示：情节要合理具体，情节与寓意要一致，寓意能揭示一种生活道理。）,
