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1、涂装常见缺陷分析,46、法律有权打破平静。马格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。英国48、法律一多，公正就少。托富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。威厄尔,涂装常见缺陷分析涂装常见缺陷分析46、法律有权打破平静。马格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。英国48、法律一多，公正就少。托富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。威厄尔9008b90012090b90DD bopF:89P9P99ES9P PUIGRP8DMODULE NAMEMODULE小 UMB
2、ER涂装常见缺分析G3漆膜缺陷原因分类:涂料问题( Product problems应用不良( Application problems)设备因素( Equipment problems)环境因素 nvironment cause)颜色问题( Colour problems,各种心理现象表明，学习兴趣是学习活动中最现实、最活跃的心理成分，它是非智力因素中最主要的一个因素，它是调动学生学习积极性的强大动力。正如爱因斯坦所说：“兴趣是最好的老师。”这在初中物理教学中的意义是深远的。而趣味物理实验则是开启兴趣大门的钥匙。 一、引入互动 设计趣味性物理实验，引入新课，不但可以让学生将上课前分散的注意力
3、集中起来，更重要的是能引起学生浓厚的学习兴趣，诱发学生强烈的求知欲望，把学生迅速带到学习物理的环境中。例如：在八年级学生刚开始学习物理知识时，可以让学生自己做几个小实验： 1. 开水中的活鱼 先找一支试管装进冷水，再在试管水中放一条小的活鱼苗，再用酒精灯给试管上部的水加热，发现上面的水开了，而下面的鱼还是活的，如果对试管下面的水加热，上面的鱼苗很快就死了，学生对这种现象大惑不解。这样，充分激发了学生的求知欲望，充分调动了学生学习的积极性，提高了学生的兴趣。 2. 小针为什么浮在水面 把一根缝衣针放在水面上，让它像麦杆似的浮着吗？很多学生认为这是不可能的，那么让学生做下面的实验就可以改变学生的看
4、法。取一碗水，拿一根细一点的缝衣针，稍微抹上一层猪油。在水面上放一小张能吸水的纸，再在水面上轻轻的平放一枚缝衣针。等这张纸完全湿透后，轻轻按下纸的四个角，使纸慢慢沉入水中，这时候钢针却漂浮在水面上。放吸水纸的目的是为了减少针对水面的冲击力。 3. 布条为什么烧不着 找一块棉布条，然后用水淋湿，在中间部分滴上酒精，然后用手拿着布条的两端，把布条张开，用蜡烛的火焰烧有酒精的部分。有趣的现象出现了：在棉布条正对火焰的上方升起了火焰，好像火焰穿过了布条。拿下布条一看，棉布条并没有烧焦。 这些实验的结果都出乎学生的意料，学生会很想知道为什么会有这样的结果，这时教师就可以很自然地将学生引入物理的殿堂。 二
5、、讲解互动 物理学是一门实验科学。观察和实验是研究物理学的根本方法。一部物理?W发展的历史，就是一部观察实验的历史，是总结规律、应用规律的历史。物理学离不开实验，物理教学更离不开实验。在新课的讲解时做几个小实验可以起到既培养了学生的兴趣又使学生更加容易理解所学的物理知识。加深了学生的记忆，使学生过目不忘。例如：在学习大气压强这课时可以做一下下面的实验： 1. 试管上升 首先演示大小管实验，在大试管中注入水，将略小的试管放入大试管水中，然后提问：若手拿大试管倒置，小试管如何？绝大多数学生认为小试管会受重力而掉下。然后实验，学生惊奇地发现小试管不但没有掉下，反而在滴下水的同时，缓缓上升，感到疑惑不
6、解，教师问学生是什么使试管缓缓上升的呢？学生就会积极地思考，从而充分调动学生学习物理的积极性。 2. 蜡烛抽水机 在左边的玻璃杯内放少量的水和一只燃烧的蜡烛。杯口上涂一些凡士林，再用一张穿有橡皮管的硬纸片盖上。把橡皮管的另一头没入右边水杯的水中。不一会右边水杯里的水让蜡烛抽过来了！这样的现象学生觉得很惊奇，而且记忆深刻，在这样的氛围下讲解知识，可立即引起学生强烈的学习兴趣，使学生迅速进入角色。 三、巩固互动 在巩固知识时做个实验的效果往往比考一张试卷的效果还要好，大多数初中学生，学习物理的兴趣一般不能保持得很久，他们的普遍现象是对物理概念规律一知半解，从而产生困惑，感到莫大的压抑，导致听课无心
7、，思想开小差，作业头痛草草了事，甚至抄作业。久而久之，恶性循环下去，逐渐失去了学习物理的兴趣。因而，设计针对性实验，解决学生学习物理的瓶颈问题，是培养学生学习兴趣持久性的重要一环。例如：在学习完流体压强后做下面的实验： 1. 乒乓球漂浮在空中 教师可以将一个电吹风机向上吹风，再在上面放一个乒乓球，我们发现乒乓球没有被吹掉反而随着电吹风的移动而跟着漂移。 2. 隔物灭火 桌上放一只玻璃杯，杯子后面20cm处放一只点燃的蜡烛。用力对着玻璃杯吹气，烛焰被吹灭了。如果要你通过一只大漏斗吹气，却不能把蜡烛吹灭。 学生通过上面的实验就很想搞清楚其中的原因，因此激发了学生的探知欲，提高了学生学习的兴趣。教师
8、先要求学生自己用所学的物理知识解释所看到的物理现象，教师根据学生回答情况再进行总结。这样的实验不但巩固了流体压强的知识，而且将知识加以延伸。 四、延伸互动 为了有效地完成物理教学任务，充分发展学生学习物理的兴趣，十分有必要把物理实验引伸至课外，课外实验具有较强的自主性、灵活性和趣味性，特别能为学生所接受和喜爱，大自然和日常生活是学生学习物理的开阔的大课堂，有意地引导学生观察自然界中有趣的物理现象，对培养学生对物理学的兴趣大有裨益。 综上所述可见，学生对学习有无兴趣，是能否积极思维和具有求知欲望的重要前提。在操作实验过程中，特别是一些探索性的实验，学生对于观察到的现象，实验所揭示的物理事实感到惊
9、奇，从而激发学生的好奇心与求知心理，促使他们寻求答案，增强学习物理的兴趣因此，充分发挥实验魅力成为激发学生学习兴趣的常用手段之一。 传统的教育理念已经不能适应时代发展的脚步，在时代飞速发展的今天，时代所需的是综合能力较强，且德、智、体、美全面发展的人才。随着新课程改革的推进，教育界掀起了一阵改革的热潮，“以人为本”的教育理念逐渐深入人心。如何在初中体育教学中充分贯彻“以人为本”的教育理念，让学生在丰富多彩的体育活动中强身健体，提升自我的身体素质，是当代初中体育教师必须思考的问题。 一、重视学生的自主选择 在初中体育教学中，教师最常见的教学方法是自由教学法。顾名思义，这是一种相对自由的教学方法，
10、注重以人为本，尊重学生的自主选择，学生可以结合喜好、特长等，选择适合自己的教学方法，从而最大化地发挥学生的主观能动性，进一步激发学生的学习兴趣。 但是，在初中体育教学中运用自由教学法时，教师需要注意以下几点，以避免学生受到不必要的伤害：第一，教师要根据学生的喜好，准备足够的体育教材；第二，教师要做好课前活动准备工作。如在自由活动前，教师要先带领学生慢跑或者做广播体操等热身活动，以避免学生出现拉伤、抽筋等情况；第三，在自由活动之前，教师要?檠?生仔细讲解并介绍各个器材的使用规则和注意事项；第四，在自由活动过程中，教师必须时刻注意学生的整个活动过程，并给予一定的指导；第五，在自由活动结束时，教师对
11、学生进行整体点评，做到具体情况具体分析，为下一步的活动指明方向。 二、重视游戏教学 游戏教学是一种将学生分组进行对抗赛或游戏的教学方法，目前被广泛运用于学前教育中，迅速受到广大师生的喜爱与推崇，并被众多初中体育教师所接受。 对于这一项较为特殊的学科来说，游戏教学法的优势在于能够激发学生的学习兴趣，调动学生的参与热情，培养学生的团队合作意识，创建良好的竞争氛围，让学生之间相互学习、相互进步。如笔者经常组织接力赛、带球跑、篮球赛等兼具游戏性和对抗性的比赛，并取得了良好的教学效果。 三、重视多媒体教学 多媒体教学是时代飞速发展的新型产物，是利用计算机强大的传播性能的一种教学方式，它有助于学生更加直观
12、、清晰地了解各项体育活动，以强烈的冲击力与感染力激发学生的学习兴趣。如教师可以向学生展示一些比赛的视频、资料、图片等，并进行详细的解说与介绍，让学生进一步了解运动知识、常识和比赛规则等。 四、重视案例教学 学生只有通过亲身感受和体验，才能掌握体育理论知识与技巧。如果体育教师采用满堂灌的教学形式，则难以让学生真正掌握体育知识。 案例教学法是最有效的教学方法之一，它有助于学生切身体会知识在现实生活中的应用。在使用案例教学法时，教师需要先进行严谨备课，筛选出与教学内容息息相关的合适案例，再进行讲解。 五、重视各种教学方法的合理使用 初中体育是一项灵活性较强的学科，在实际教学活动中，教师只使用一种教学
13、方法，是无法取得最好的教学效果。这就要求教师必须具体问题具体分析，因材施教，灵活使用讲解法、问题教学法、启发教学法、案例教学法、游戏教学法、多媒体教学法和自由教学法等多种教学方法，以确保教学效果最大化。 在教育改革发展中，现代科技为教学提供了越来越丰富的资源和工具，可供体育教师选择的教学方法和教学方式也越来越多。因此，初中体育教师应根据教学内容和学生的实际学习情况，灵活选择合适的教学方法，从而帮助学生获得体育知识，提高身体素质。,9008b90012090b90DD bopF:89P9P99ES9P PUIGRP8DMODULE NAMEMODULE小 UMBER涂装常见缺分析G3,漆膜缺陷原
14、因分类:涂料问题( Product problems应用不良( Application problems)设备因素( Equipment problems)环境因素 nvironment cause)颜色问题( Colour problems,膜硬度不够(weak):描述( DESCRIPTION)表现为漆膜软,很容易被shanon Res, by o 8划伤;相应的耐溶剂性能表现差,原因(ause)通常是漆膜树酯交链不够好,而交链不够的主要因素有1树酯分子选择不合适2未完全干燥;3高温漆或双组份漆烘烤温度不够;4双组份漆固化剂配比不对。,起泡( blowing):,起泡的原压cause)通常
15、是基底有锈迹(擴大)、污垢丶小凹孔丶磷化渣质丶水汽等被封在漆膜底下漆膜在烤干或受热(受熱膨脹)时这些物质彭涨将漆膜顶起造成,起泡的原因:底下有Money,溶剂泡( Solvent popping)1020304566描述( DESCRIPTION)新喷漆膜表面有直径小于1MM的小气泡。Opentopped blisters up to 1mm in diameter on thesurface of the most recently applied paIfilm,溶剂泡( Solvent popping)起因( CAUSE)Air or solvent vapour trapped by
16、fast drying paint forminga skin This may be due toa)天那水太差或太快干。 poor quality or too fastthinnerb)喷得太厚或两层漆之间干燥时间不够。 excessive filmthickness, or insufficient drying time betweencoatsc)压缩空气压力太低。 compressed air pressure tood)加热太快。 drying temperature too high,heatsource too close to the film, too hot, or
17、applied toosoon,溶剂泡( Solvent popping)预防( PREVENTION)a)确保工件表面清洁 Ensure that the surface isscrupulously cleanb)使用合适的天那水。 Use only recommended thinnerc)每层漆膜厚度合适,并适当闪干 Apply paint in thin,wet films. Allow sufficient drying time between coats.d)使用正确的喷漆压力 Use correct compressed airpressure.e)烘烤前适当流平,免加热过快
18、,热源过近。Alowsufficient flash off time before force drying, ensure thatthe correct drying temperature is not exceeded. Do notallow the heat source to be placed too close to the surface.,谢谢你的阅读,知识就是财富丰富你的人生,71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原75、内外相应，言行相称。韩非,
