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1、,更简单、更效率的考勤管理考勤打卡制度在考勤管理中如何执行致远OA协同迈锐思C1考勤套件最新范例,迈锐思科技,（适合所有用友或致远客户）,2022/11/30,迈锐思科技 ,用友和致远客户,您，是否尝试，一种新的考勤绩效管控模式？,您可能在本方案或范例中找到答案！,您想要的，您的考勤管理，可以变得这么简单！,一次聚会上，朋友老周跟我们讲了一件事。说前不久，他们公司一名员工早上睡过了头，因为住的地方离公司比较远，路上又堵车，无论乘坐公交车还是出租车，都赶不上8点30分的上班打卡时间。情急之下，该名员工花了40多元钱，坐了一辆摩托车赶到公司，赶到时正好8点28分。这位员工如此做，并非出于对制度的敬
2、畏，因为公司规定，迟到是不罚款的，但公司有一条明文规定一年内累计迟到3次及以上者，当年内不能晋升。考勤是很多公司面临的老大难问题。很多企业为此想出了各种招术，严禁代打卡，指纹打卡等，无不用所其极，但迟到几乎是不可避免的，处罚似乎也是不可避免的。只是原来正常的管理制度，常常成了怨声载道的小道消息漩涡中心。,从一个小故事开始,每个组织都需要考勤管理，但看似简单的事却很麻烦,混乱的考勤管理，可能会影响到组织氛围和工作效率,复杂：工作时间、性质不同，排班管理将耗用大量时间精力,繁琐：考勤数据采集、计算、汇总、上报、审批、执行,报表：缺少多维度考勤数据分析与实时的展现平台,头痛：考勤作弊、人情考勤、异地
3、考勤数据滞后、失真,集成：HR系统单据无法参与考勤数据的计算，如：加班单、请假单、出差单,2022/11/30,协同考勤系统功能 - 简约而不简单！,迈锐思科技 ,温馨提示：本方案的迈锐思C1考勤套件与用友、致远厂商战略合作关系; 您可向为您提供服务的： 1、当地用友服务商咨询。 2、当地致远服务商咨询。 他们会提供咨询和现场服务。不清楚您的服务商？请网上百度：迈锐思科技有限公司（)QQ、电话咨询或留言 我们会向您推荐当地服务商，并知会服务商向您提供咨询和现场服务迈锐思科技公众微信：迈锐思科技,迈锐思C1考勤套件 致远协同OA 致远V5在“表单+工作流+门户”的客户应用外，通过融合以移动技术、
4、云计算、大数据处理等为代表的新技术，来帮助更多的组织实现更加高效的协同管理，让组织变的越来越智慧，让员工感受到快乐！,考勤系统 考勤机，因为操作便捷、身份识别准确、时间记录精确等优点目前已被企业广泛应用。但随着企业的发展，考勤机本身的考勤功能已无法满足企业需要，包括复杂排版管理、异地考勤机数据的收集、计算、汇总、审批，与企业办公系统的HR考勤单据的数据整合，领导实时查询等问题也逐渐暴露出来,协同考勤系统,协同+考勤，全新的系统整合应用方案,通过C1协同考勤，将考勤机与协同OA完美整合,2022/11/30,协同考勤系统功能 - 简约而不简单！,协同考勤，让繁琐的工作变得更轻松！,“协同+考勤”
5、合二为一的应用优势,特点1 - 异地考勤管理,系统自动提取异地网络考勤机的考勤数据到总部的协同系统，避免重复拷贝、上报考勤机人员与协同OA同步，同时支持没有协同账号的人员信息导入网络考勤机人员信息共享，在哪里上班都可以自动识别考勤人员考勤信息考勤管理员在协同OA中即可分配考勤操作权限，很强的易用性,考勤机人员信息同步协同OA用户,特点2 - 在协同门户，轻松搞定复杂排班管理,所有的考勤配置内嵌在协同门户，无需登录考勤机或第三方系统专业的排班管理功能，支持：。,排版的界面排班的结果呈现排班支持的功能,行政班排班管理,生产两班三倒排班管理,特点3 - OA表单集成，完成HR考勤审批与考勤同步,协同
6、OA的可视化审批流程和智能表单设计，实现HR考勤审批的高效审批通过的HR考勤单据，其人员和时间段信息将自动进入考勤数据，参与考勤计算不要再说你不方便录入指纹，手机填制考勤单据即可轻松实现考勤管理,丰富的HR考勤表单设计,流程日志清晰明了，可查看任何流程细节,审批流程图形化自由定义，轻松上手、快速配置,多种流程处理策略，支持灵活加签、跳转,可视化的HR表单流程，轻松支持考勤数据的审批,15,特点4 - 灵活的考勤数据计算,在协同OA中，可处理考勤异常数据根据上下班时间设定、排班信息、节假日等参数配置，自动计算考勤数据，生成个人、部门、公司级考勤报表,丰富的考勤参数设置,特点5 - 统一的考勤共享
7、门户,在协同OA中，分配考勤协同管理员，可协同OA中，完成考勤系统所有配置在协同OA中，完成数据计算和考勤报表的查询、导出在协同OA中，迟到、早退、旷工等信息自动推送个人桌面通过OA门户，轻松掌控阶段考情状况,HR考勤管理员分配,特点6 - 最真实的呈现：考勤数据与图表分析,数据自动提取、实时汇总、呈现个人级、部门级、公司级考勤报表数据查阅和分析,个人考勤记录查询,部门主管可以看到本部门考勤情况,公司级数据综合查询,不要把原本正常要做到的考勤，变成员工怨声载道的温床！,小应用、大智慧 - 协同考勤价值呈现,11醉翁亭记 1反复朗读并背诵课文，培养文言语感。2结合注释疏通文义，了解文本内容，掌握
8、文本写作思路。3把握文章的艺术特色，理解虚词在文中的作用。4体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、导入新课范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下岳阳楼记，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆历五年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期间，欧阳修在滁州留下了不逊于岳阳楼记的千古名篇醉翁亭记。接下来就让我们一起来学习这篇课文吧！【教学提示】结合前文教学，有利于学生把握本文写作背景，进而加深学生对作品含义的理解。二、教学新课目标导学一：认识作者，了解作品
9、背景作者简介：欧阳修(10071072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”。吉州永丰(今属江西)人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。关于“醉翁”与“六一居士”：初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物
10、之间，岂不为六一乎？”写作背景：宋仁宗庆历五年(1045年)，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。醉翁亭记就是在这个时期写就的。目标导学二：朗读文章，通文顺字1初读文章，结合工具书梳理文章字词。2朗读文章，划分文章节奏，标出节奏划分有疑难的语句。节奏划分示例环滁/皆山也。其/西南诸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，琅琊也。山行/六七里，渐闻/水声潺潺，而泻出于/两峰之间者，酿泉也。峰回/路转，有亭/翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者/谁？山之僧/曰/智仙也。名之者/谁？太守/自谓也。太守
11、与客来饮/于此，饮少/辄醉，而/年又最高，故/自号曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。山水之乐，得之心/而寓之酒也。节奏划分思考“山行/六七里”为什么不能划分为“山/行六七里”？明确：“山行”意指“沿着山路走”，“山行”是个状中短语，不能将其割裂。“望之/蔚然而深秀者”为什么不能划分为“望之蔚然/而深秀者”？明确：“蔚然而深秀”是两个并列的词，不宜割裂，“望之”是总起词语，故应从其后断句。【教学提示】引导学生在反复朗读的过程中划分朗读节奏，在划分节奏的过程中感知文意。对于部分结构复杂的句子，教师可做适当的讲解引导。目标导学三：结合注释，翻译训练1学生结合课下注释和工具书自行疏通文义
12、，并画出不解之处。【教学提示】节奏划分与明确文意相辅相成，若能以节奏划分引导学生明确文意最好；若学生理解有限，亦可在解读文意后把握节奏划分。2以四人小组为单位，组内互助解疑，并尝试用“直译”与“意译”两种方法译读文章。3教师选择疑难句或值得翻译的句子，请学生用两种翻译方法进行翻译。翻译示例：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。直译法：那太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这是山间早晚的景色。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形
13、成浓郁的绿荫。天高气爽，霜色洁白，泉水浅了，石底露出水面，这是山中四季的景色。意译法：太阳升起，山林里雾气开始消散，烟云聚拢，山谷又开始显得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明变化的，就是山中的朝暮。春天野花绽开并散发出阵阵幽香，夏日佳树繁茂并形成一片浓荫，秋天风高气爽，霜色洁白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季。【教学提示】翻译有直译与意译两种方式，直译锻炼学生用语的准确性，但可能会降低译文的美感；意译可加强译文的美感，培养学生的翻译兴趣，但可能会降低译文的准确性。因此，需两种翻译方式都做必要引导。全文直译内容见我的积累本。目标导学四：解读文段，把握文本内容1赏析第一段，说说
14、本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此运用了怎样的艺术手法。明确：首先以“环滁皆山也”五字领起，将滁州的地理环境一笔勾出，点出醉翁亭坐落在群山之中，并纵观滁州全貌，鸟瞰群山环抱之景。接着作者将“镜头”全景移向局部，先写“西南诸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南诸峰之中，视野集中到最佳处。再写琅琊山“蔚然而深秀”，点山“秀”，照应上文的“美”。又写酿泉，其名字透出了泉与酒的关系，好泉酿好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”来。作者利用空间变幻的手法，移步换景，由远及近，为我们描绘了一幅幅山水特写。2第二段主要写了什么？它和第一段有什么联系？明确：第二段利
15、用时间推移，抓住朝暮及四季特点，描绘了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图，写出了其中的“乐亦无穷”。第二段是第一段“山水之乐”的具体化。3第三段同样是写“乐”，但却是写的游人之乐，作者是如何写游人之乐的？明确：“滁人游”，前呼后应，扶老携幼，自由自在，热闹非凡；“太守宴”，溪深鱼肥，泉香酒洌，美味佳肴，应有尽有；“众宾欢”，投壶下棋，觥筹交错，说说笑笑，无拘无束。如此勾画了游人之乐。4作者为什么要在第三段写游人之乐？明确：写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里，便多了一层政治清明的意味。太守在游人之乐中酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更是为能与百姓同乐而醉。体现太守与
16、百姓关系融洽，“政通人和”才能有这样的乐。5第四段主要写了什么？明确：写宴会散、众人归的情景。目标导学五：深入解读，把握作者思想感情思考探究：作者以一个“乐”字贯穿全篇，却有两个句子别出深意，不单单是在写乐，而是另有所指，表达出另外一种情绪，请你找出这两个句子，说说这种情绪是什么。明确：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。这种情绪是作者遭贬谪后的抑郁，作者并未在文中袒露胸怀，只含蓄地说：“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”此句与醉翁亭的名称、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”前后呼应，并与“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”连成一条抒情的线索，曲折地表达了作
17、者内心复杂的思想感情。目标导学六：赏析文本，感受文本艺术特色1在把握作者复杂感情的基础上朗读文本。2反复朗读，请同学说说本文读来有哪些特点，为什么会有这些特点。(1)句法上大量运用骈偶句，并夹有散句，既整齐又富有变化，使文章越发显得音调铿锵，形成一种骈散结合的独特风格。如“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”。(2)文章多用判断句，层次极其分明，抒情淋漓尽致，“也”“而”的反复运用，形成回环往复的韵律，使读者在诵读中获得美的享受。(3)文章写景优美，又多韵律，使人读来不仅能感受到绘画美，也能感受到韵律美。目标导学七：探索文本虚词，把握文言现象虚词“而”的用
18、法用法文本举例表并列1.蔚然而深秀者；2.溪深而鱼肥；3.泉香而酒洌；4.起坐而喧哗者表递进1.而年又最高；2.得之心而寓之酒也表承接1.渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者；2.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝；3.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴；4.水落而石出者；5.临溪而渔；6.太守归而宾客从也；7.人知从太守游而乐表修饰1.朝而往，暮而归；2.杂然而前陈者表转折1.而不知人之乐；2.而不知太守之乐其乐也虚词“之”的用法用法文本举例表助词“的”1.泻出于两峰之间者；2.醉翁之意不在酒；3.山水之乐；4.山间之朝暮也；5.宴酣之乐位于主谓之间，取消句子独立性而不知太守之乐其乐也表代词1.望之蔚然而深秀者；2.名之者谁(指醉翁亭)；3.得之心而寓之酒也(指山水之乐)【教学提示】更多文言现象请参见我的积累本。三、板书设计路线：环滁琅琊山酿泉醉翁亭风景：朝暮之景四时之景山水之乐(醉景)风俗：滁人游太守宴众宾欢 太守醉宴游之乐(醉人)心情：禽鸟乐人之乐乐其乐与民同乐(醉情) 可取之处重视朗读，有利于培养学生的文言语感，并通过节奏划分引导学生理解文意，突破了仅按注释疏通文义的桎梏，有利于引导学生自主思考；不单纯关注“直译”原则，同时培养学生的“意译”能力，引导学生关注文言文的美感，在一定程度上有助于培养学生的核心素养。不足之处文章难度相对较高，基础能力低的学生难以适应该教学。,会员免费下载,
