说明文阅读及答题技巧课件.ppt

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1、,说明文阅读答题技巧,说明文阅读要点,1.把握说明对象，概括说明内容。 2.理清说明顺序，分析文章结构。 3.掌握说明方法，辨析具体作用。 4.体味说明语言，概括语言特点。 5.联系生活实际，写出看法感受。,一.把握说明对象，概括说明内容。,1.说明文的类型：包括事物、事理说明文两类（可以从内容角度，根据说明的对象和目的判断）。2. 把握说明的对象，可以从以下几方面着手： 看标题看首尾段看关键词句（如：总说句/分说句/过渡句）3.抓住说明对象的特征，注意标题中的修饰性词语。如雄伟的人民大会堂巍巍中山陵，标题中的修饰语就是说明对象的特征。文章的开头部分。如松鼠的开头“漂亮”“驯良”“乖巧”即为说

2、明对象的特征。分散在各段中，要求学生抓住最能揭示说明对象的本质的词语进行归纳提取。4.说明文内容的概括方法:说明内容=说明对象+特征。(对说明内容的概括，语言要简明扼要。),二、掌握说明方法，辨析具体作用。,说明方法一般回答三个字，常见的有： 1.分类别：（即对说明事物分门别类的方法。例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，另一种叫异养。”） 作用：条理清晰地说明了。 2 举例子：（即以具体事物为例的方法。例如：“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献，就要使用四库全书总目提要或中国古籍善本总目等。”）作用：具体形象的说明了的特点，便于读者理解。 3.打比

3、方：（即用比喻来说明事物的方法。例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。”） 作用：生动形象地说明了的特点，增强文章的趣味性。 4.列数字：（即是运用数据说明事物的方法。例如：“哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万，你一口气数下去，得数一千多年。”） 作用：科学准确具体的说明了的特点 5.作比较：（即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。”） 作用：通过和的比较，突出了的特点（地位、影响等）,区,6.下定义：（即指明某一名词概念的含义。例如：“统筹方法，是一种安排工作进程的

4、数学方法。”） 作用：完整、科学、准确地说明本质特点，使之与其他事物区别开来。 7.画图表：作用：一目了然，非常直观地说明的事物的特点。 8.作诠释： 作用：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂 下定义与作诠释的区别是：下定义”一般为判断句式，语言简洁，直接。形式常常是：某某是什么“作诠释”是用一句或几句话对某个概念或某种现象、某个事物作解释说明。主语与宾语不能倒过来说，下定义：甲是乙乙是甲，作诠释：甲是乙乙是甲 9摹状貌：作用：生动形象，使文章更具可读性。 10引资料：作用：使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说

5、明在文章开头，还起到引出说明对象的作用,引资料的作用：A.引用名言、格言、谚语；作用是说明事物的特征，使说明更有权威性，更具说服力。B、引用神话传说、谜语、轶事趣闻等，作用是说明事物的特征增强说明的趣味性。C.引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。,判断下列句子的说明方法,并说明其作用.,(1)我国的建筑, ,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样.苏州园林可绝不讲究对称,好象故意避免似的.(2)桥是什么?不过是一条板凳.两条腿架着一块板,板上就可承担重量.(3) 导弹按起飞位置和攻击对象可分为地对地、地对空、空对空等,按飞行方式可分为弹道式和巡航式,按射程可分为近程、中程、远程和

6、洲际等.(4)海南岛和廉江有野生的荔枝林,可为我国是原产地的明证.,作比较 突出苏州园林不讲究对称的艺术特色.,打比方 生动、形象地说明了桥的形状和结构.,分类别 有条理、更清楚地说明了导弹的种类.,举例子 生动、有力地说明了我国是荔枝的原产地.,三.理清说明顺序，分析文章结构,说明文中常用的说明顺序： 1.时间顺序。说明事物的演变发展的； （按时间的先后来进行说明，多用于说明具体事物和历史事件的发展变化过程。） 2.空间顺序。说明建筑物的； （按事物的空间位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等来进行说明。这种顺序多用于说明相对静止的事物、建筑物的结构和介绍参观建筑物的过程之类的文

7、章。 ）,3.逻辑顺序。介绍高科技产品或说明事物间的联系的； （按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文章。） 从现象到本质(或从本质到现象)， 从原因到结果(或从结果到原因)； 从特点到用途(或从用途到特点)； 从整体到部分(或从部分到整体)， 从概括到具体(或从具体到概括)， 从主要到次要(或从次要到主要)， 此外，还可以抓住一些在文中起关键作用的关联词语。如“首先其次再次”就是从主到次的顺序；“由于所以”是从原因到结果的顺序；见到“总之”就要从具体到概括的顺序上去考虑。,四、说明文的结构：,(1)并列式：各段落层次之间的关系是并列的。多用于使用空间顺序的说明文

8、。 (2)连贯式：各层之间按照事物发展过程安排层次，(时间为线索)前后互相承接。 多用于使用时间顺序的说明文。(3)递进式：各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。各层之间的关系是递进的。多用于从现象到本质的事理说明文。 (4)总分式：这种结构大致有三种情形：总分；分总；总分总。 常见于用逻辑顺序从概括到具体或从整体到局部的说明文。 题型： 1.为什么不能调换段落顺序？ 答题方式：不能调换；原文采用由到的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。 2.根据文章的说明顺序划分结构层次，概括每部分内容。,五.体味说明语言，概括语言特点。,说明文语言特点 是准确性、严密性、科学性、浅显/易懂，其中准确

9、是前提。在这个前提下，语言风格可以是平实的，也可以是生动活泼的。体现说明文准确性常用的一些词有： 1、表限定时间：已经、一直、早已、一向、渐渐等。 2、表限定程度；最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等。 3、表估计或推测：大约、可能、左右等。 4、表限定数量：多、有余、很少等 5、表限定范围；全、都、大部分、总共、少数等。 6、表频率的词语：屡次、往往、常常、经常、通常、总是、有时”等 7、表质地的词语：软、硬、,题型1、加点字词有何作用?答：准确/生动形象/地说明了事物“”的特征/事理。（符合实际情况，体现了说明语言的准确性和科学性）。题型2、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”

10、特点的词句，并体会。答：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：找有精确数据的句子；找有概数的句子；找使用限制性词语的句子。题型3、指代“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么？答：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。,题型4、限制性词语能否删去?或者替换？答：(1)表态。(删还是不删)。 (2)定性。分析词语的文中义，如“约、左右”表示不确定；“仅、只”为程度副词，表示限于某个范围或少数范围；“几乎”表示将近于、接近于；“大概”表示大致的内容或情况；“大体”表示多数情形或主要方面；“可能、也

11、许”表示猜测、推测、估计的情况；“一般”指通常情况，不包括特殊情况等等。 ： (3) 删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不相符合。若删掉“X X”一词，句子的意思就变成了，显得太绝对化 (4)原词体现了语言的准确性、周密性、科学性。,“绿色住宅的特点是充分利用一切空间栽种各种植物。”一句中的“一切”能否删去,为什么?(2)“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么？,按要求完成下列题目:,不能删去。因为“一切”是“所有”的意思，表明栽种各种 植物利用的空间之广.去掉了，就不能表达这样的意思.说明文的语言要求准确性和严

12、密性.,不能删去。“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，删去不符合实际，说明文语言要求准确性、严密性。,例题解析。（试说说下列句中加点词的表达效果。）（1）自从鹭鸟在这片林子栖息后，林子里的毒蛇、飞虫几近绝迹，村里六畜兴旺。（2）村干部还告诉记者可能是现在环境的恶化以及一些人为的捕杀，这两年来鹭鸟越来越少了。（3）旅人桥可能是有记载的最早的石拱桥了。,答：“几近”是几乎接近的意思，说明毒蛇、飞虫差不多被吃光，但没有绝迹，这体现了说明语言的准确性。,答：“可能”表示估计、推测，说明了鹭鸟数量减少的原因，但不是绝对肯定，这体现了说明语言的准确性。,答

13、：1不能；2因为“可能”是估计、推测的意思，“最早”在时间上加以限制，它们是对旅人桥的最早出现的情况进行推测，但并不是绝对的，若删去，就肯定旅人桥是第一个出现的，不符合实际，“可能”和“最早”，体现了说明语言的准确性。,常见题型及解答技巧：,1.文章的标题有什么作用？ 说明文标题的作用一般有：概括文章内容、交代说明对象及其特征，生动形象，吸引读者阅读兴趣等。（可根据题目的作用给文章拟写标题。）2.本文的说明内容是什么？ 用原文回答：（要理清文章或段落的层次）。 找出全文的中心段或某段的中心句，（这往往就是问题的答案）。 无适合的原文时，可用“点面结合”的方法总结概括。“点”：各段的说明对象，“面”：整篇文章的主体说明对象，两者结合组成完整的句子便可。3.某一说明对象的特征是什么？ 抓住文段中的段落和层次，从每段（或每层）中抓住关键词语加以整理。 一般情况下，文段的开头（或各段的第一句）和结尾（或各段最后一句）往往说明了对象的特点。4.概括某一段的说明内容? 句式：说明了介绍了 方法：找中心句，出现的位置开头或结尾，有时在句中。多为概括性较强的判断句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。（其他文体文章也如此。）结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼,