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1、,阅读下面这首诗，然后回答问题。三江小渡杨万里溪水将注桥不复回，小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡，不管风波去又来。注将：行，流过。这首诗歌的“诗眼”是什么？请结合诗歌内容，简要说明判断的依据。,诗眼是“交情”。全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法，将“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”“风波”以象征意义，从而表现了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。,(2007四川)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。葛溪驿王安石缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，
2、正抱疏桐叶半黄。诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请简要赏析。,本诗以“乱”为诗眼，情景交融，抒写了诗人的家国之思。首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人的心烦意乱。颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱”的部分原因，为进一步写“乱”蓄势。颈联转写忧国之思，以天地凄凉的色彩加以烘托，使烦乱的心情更推进一层。尾联用衬托手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。,赏析“诗眼”(或关键词)题(1)常见提问方式某字(词)是全诗的“诗眼”，为什么？全诗围绕某字(词)展开，请结合全诗分析。(2)答题要点与步骤指出该字(词)对主旨的表达所起的作用。结合全句进行梳理，列举全诗围绕该字(词)
3、写了哪些内容。从该字(词)在全诗的结构上所起的作用考虑。,江楼夕望招客 白居易 海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。 灯火万家城四畔，星河一道水中央。 风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。 能就江楼消暑否，比君茅舍校清凉。 问：你认为这首诗中哪个字词能够统领全篇？请结合全诗作简要分析。,【答案一】（步骤一）全诗以“夕”字统领全篇，是全诗的“诗眼”。（步骤二）首联写海天茫茫，山川阔长，都是“夕”中之景；颔联写“灯火”“星河”，颈联写风吹古木，月照平沙，这些景物都笼罩在“夕”字之中。正因为身处“夕”中之江楼，能够消暑，故尾联向朋友发出邀请，回应题中的“招客”。,【答案二】（步骤一）全诗以“望”字统领全篇，
4、是全诗的“诗眼”。（步骤二）首联写眺望的远景，壮阔而又高远；颔联写近景，万家灯火，映在水中的星河闪烁，都是俯瞰所见；颈联由上而下写风吹古木，月照平沙；而尾联则是“东望”所感，向朋友发出邀请。,阅读下面这首宋词，然后回答问题。忆仙姿贺铸莲叶初生南浦，两岸绿杨飞絮。向晚鲤鱼风，断送彩帆何处？凝伫，凝伫，楼外一江烟雨。注鲤鱼风：九月风。请结合全词赏析“凝伫，凝伫，楼外一江烟雨”。,词人用“凝伫，凝伫”的叠词(反复)，形象地突出了主人公凝望时间之久和神态之痴，从而表现其相思之苦；“楼外一江烟雨”则用孤寂的小楼、无情的江水、迷蒙的烟雨映衬出主人公的怅惘失意之情。虽无一字提到离别相思，却将离别相思之情描写得淋漓尽致。,
