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1、第一单元 古代中国经济的基本结构与特点,古代农业,1、耕作方式铁犁牛耕春秋战国时期，开始使用铁农具和牛耕；汉以后，铁犁牛耕成为主要的耕作方式；隋唐时期，曲辕犁，耕田工具的定型；2、基本模式小农经济形成时间：春秋战国形成原因：a、铁犁牛耕的出现，提高了社会生产力；（根本）b、封建土地私有制的确立；特点：a、以家庭为生产、生活单位；b、与家庭手工业相结合；c、自给自足的自然经济地位：在古代中国经济中始终占主导地位；,3、土地制度原始社会土地属于氏族公社奴隶社会（夏商周）“井田制”（奴隶制土地国有制度）封建社会封建土地私有制a、春秋，鲁国“初税亩”，实际承认土地私有的合法性；b、战国，秦国商鞅变法，
2、以法律形式确立封建土地私有制；4、农业政策（1）重农抑商开始：战国商鞅变法评价a、保护农业生产，维护社会稳定，巩固封建统治；b、封建社会后期，抑制了工商业的正常发展，阻碍了资本主义萌芽的滋长；（2）抑制土地兼并均田制（北魏唐） “鱼鳞图册”（明朝，确定土地所有权和征收赋税的依据）,古代手工业,资本主义萌芽的出现,时间：明朝中后期，江南一些民营手工业中；原因：社会生产力和商品经济的发展；标志：“机户出资，机工出力，计日取值”本质特征：资本主义性质的雇佣关系；,古代商业（商品经济）,海禁、闭关锁国政策,时间：明清时期原因：a、明初为防患倭寇；b、清初为对付东南沿海的抗清斗争；c、清政府认为无需同外
3、国进行贸易；评价a、妨碍了海外市场的开拓，抑制了资本的原始积累，阻碍了资本主义萌芽的发展；b、隔绝了中国与外界的联系，使中国落后于世界潮流,第二单元 资本主义世界市场的形成和发展,形成和发展历程,1、新航路开辟雏形开始出现根本原因：西欧商品经济的发展，出现资本主义萌芽；过程影响A、对世界a、世界日益成为一个整体；b、以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现；B、对欧洲a、引发商业革命，贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸；b、加速了欧洲封建制度的解体，促进了资本主义的发展；,2、早期的殖民扩张进一步扩张3、第一次工业革命基本形成4、第二次工业革命最终确立,形成途径资本主义国家对外侵略和扩张,第三单
4、元 近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展,近代中国经济结构的变动,原因：外国资本主义的入侵表现a、自然经济逐渐解体 b、近代企业的诞生（洋务运动）c、民族资本主义的诞生（ 19c60、70d）,民族资本主义的曲折发展,发展历程（见以前的讲义）特点a、资金少，规模小，技术力量薄弱；b、地区分布不平衡，主要分布于东南沿海地区；c、行业分布不平衡，主要集中在轻工业，始终没有形成完整的工业体系；阻碍因素半殖民地半封建社会的性质决定民族资本主义在其发展过程中必然受到帝国主义、封建主义、官僚资本主义的压迫；启示：a、实业救国的道路行不通 b、民族独立是国家富强的前提；,第四单元 中国特色社会主义建设
5、的道路,过渡时期（19491956, 发展生产力与改革生产关系并举）,国民经济的恢复（19491952）三大改造（19531956）a、内容：对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造；私有制公有制b、意义：建立社会主义经济体系，正式进入社会主义；一五计划（19531957）： 为社会主义工业化奠定了初步的基础；,十年探索时期（全面建设社会主义时期，19561966）,中共八大1956：对主要矛盾、主要任务的正确分析；八大二次会议1958：提出社会主义建设总路线大跃进1958：违背了客观经济规律；人民公社化运动1958：超越了生产力发展水平；八字方针1961a、背景：大跃进、人民公社化引起
6、严重的经济困难b、内容：调整、巩固、充实、提高c、意义：国民经济得到恢复和发展,文革时期（19661976）,1971年、1975年周恩来、邓小平对国民经济进行整顿，促进了经济的恢复和发展；,改革开放时期（1978今）,1、十一届三中全会19782、经济体制改革内容：a、农村：家庭联产承包责任制（1978 四川、安徽）b、城市：国企改革，增强企业活力1984目标：建立社会主义市场经济体制a、1992年初，邓小平“南方谈话”，提出要搞好社会主义的市场经济；b、1992年10月，中共十四大提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制；,目标：建立社会主义市场经济体制,c、1993年，中共十
7、四届三中全会，确立了我国社会主义市场经济体制的基本框架d、1997年，中共十五大提出以公有制为主体、多种所有制经济共同发展；3、对外开放a、经济特区沿海开放城市沿海开放区内地b、多层次全方位宽领域,改革开放的阶段,十一届三中全会成为实行改革开放和开辟中国特色社会主义道路的起点；邓小平的“南方谈话”和党的十四大成为我国社会主义改革开放和现代化建设进入新阶段的标志；上海浦东的开发和开放成为中国90年代改革开放的重点和标志；,第五单元 中国近现代社会生活的变迁,原因外国资本主义的入侵 新中国的成立 改革开放,表现物质生活 a、衣食住行 b、交通、通讯工具 c、大众传媒四大媒介社会习俗a、辛亥革命，改
8、变封建陋习（如废止缠足、剪辫易服、互称同志、握手等）b、改革开放，出现新的生活时尚（环保、讲究卫生、旅游等）第六单元 世界资本主义经济政策的调整,第六单元 世界资本主义经济政策的调整,资本主义世界经济危机（1929年1933年）,1、原因根本原因：资本主义制度的基本矛盾；直接原因：生产和销售之间的矛盾加剧；2、表现：股市崩溃、银行倒闭、企业破产、农产品价格猛跌、失业人数激增3、特点：波及范围广持续时间长破坏特别大4、影响加剧了各主要资本主义国家的社会危机；加剧了资本主义国家之间的矛盾；加剧了资本主义国家与殖民地半殖民地的矛盾；,罗斯福新政,1、背景2、内容（1）金融令银行暂时休业整顿，逐步恢复
9、银行信用；放弃金本位制，实行美元贬值，刺激出口；扩大联邦储备委员会的权力；管制证券业（2）工业加强对工业的计划指导，通过全国工业复兴法，将生产的各个环节置于国家监督之下；调整企业关系和劳资关系；（3）农业成立农业调整署，用行政手段调整农业政策；为减耕减产的农民提供补贴，调整农产品结构，提高并稳定农产品价格；,（4）社会福利,建立联邦救济署，发放紧急救济金；加强社会保障措施，为弱势群体提供社会保障；推行“以工代赈”，兴办公共工程，增加就业，刺激消费；（5）社会立法全国劳工关系法，使工人有权组织工会；成立全国劳工关系委员会，保障工人的基本权利；“社会保险法”,3、实质：,不促动资本主义制度的情况下
10、，对资本主义生产关系进行局部调整，加强国家对经济生活和政治生活的干预；4、特色：采用国家干预经济的模式应对危机，其应对措施基本以立法的形式出现；,5、影响,（1）对美国使美国经济逐渐走出低谷；在一定程度上缓和了美国的社会矛盾，使美国避免走上法西斯道路；（2）对世界开创国家干预经济的发展模式；资本主义告别“自由放任”政策的时代，进入国家垄断资本主义时期；,战后资本主义的新变化,国家垄断资本主义的发展（最主要）建立“福利国家”第三产业的兴起新经济的出现,战后资本主义经济的发展,第七单元 苏联的社会主义建设（两个政策、一种模式、三次改革）,“战时共产主义”（19181920）,1、背景 国内外敌对势
11、力企图扼杀新生的苏维埃政权； 粮食严重缺乏，经济极端困难；2、目的：为了集中全国的物力、财力，支持国内战争；3、主要内容农业：实行余粮收集制；工业：大中小企业全面国有化；商业：取消自由贸易； 分配：实行义务劳动制和实物配给制；4、评价积极：在特殊的历史条件下，保障了苏维埃政权在军事上的胜利；消极：损害了农民的利益，不利于生产的发展，违背经济发展的客观规律；不是一条向社会主义过渡的正确道路；,新经济政策（19211924）,1、背景（1）连年战争使国民经济遭到严重破坏；（2）“战时共产主义”政策的继续实施，引发了经济和政治危机；（必要性）2、内容农业：以农业税代替余粮收集制；工业：解除中小企业的
12、国有化，允许私人开办小企业；商业：允许自由贸易，恢复货币流通和商品交换；分配：废除实物分配制，实行按劳分配；,3、作用,（1）满足了广大农民和个人的经济要求，调动了人民的生产积极性，使国民经济得到恢复和发展；（2）巩固了工农联盟，稳定了社会秩序，巩固了苏维埃政权；（3）探索了一条小农经济占优势的国家向社会主义过渡的正确道路；,“斯大林模式”,1、表现优先发展重工业，资金来源于农业和轻工业；（工业） 推行农业集体化运动；（农业）2、特点实行单一的公有制和高度集中的计划经济（以行政指令取代市场调节）相对独立于资本主义世界市场之外；,3、评价,（1）成就两个五年计划的实施，使苏联成为工业强国；苏联经
13、济实力的迅速增长为后来反法西斯战争的胜利奠定了物质基础；（2）弊端片面发展重工业，导致农业与轻工业的长期落后，国民经济比例严重失调；向农民索取太多，严重压抑了人民的生产积极性；,赫鲁晓夫改革（19531964）勃列日涅夫改革（19641982）,戈尔巴乔夫改革（19851991）,1、背景20世纪80年代中期，社会动荡、经济停滞，人民生活水平持续下降的危机局面；2、经济改革（重点）：内容：用经济管理方法代替行政命令，实际上承认了市场对经济的调节作用；结果：没有取得成效存在问题：a、缺少宏观调控决策和相应的配套措施；b、继续优先发展重工业；3、政治改革：直接原因：戈尔巴乔夫经济改革陷入困境 结果
14、：背离了马克思主义，局势失控，苏联解体,苏联新经济政策、美国罗斯福新政、二战后西欧国家垄断资本主义的发展、中国改革开放的异同,相同点：原因：国内经济遭到破坏，人民生活困难；手段：a、在坚持原有社会制度的前提下，运用国家权力对生产关系进行局部调整；b、国家干预和市场调节相结合；结果：经济得到恢复和发展，政权得到巩固，人民生活得到改善；不同点：本质区别在与它们所要维护的社会制度不同；,第八单元 世界经济的全球化趋势,战后资本主义世界经济体系的形成,1、构成 国际货币基金组织 1945 （短期贷款，解决国际收支困难） 世界货币体系 世界银行（国际复兴开放银行） 1945 （长期贷款、技术援助） 三大
15、支柱 资本主义世界经济体系 （布雷顿森林体系） 世界贸易体系关税与贸易总协定1947 （旨在消除关税壁垒，实现贸易自由化）2、意义：是世界经济朝着体系化和制度化方向发展的反映；,布雷顿森林体系（世界货币体系）,1、背景二战后西欧国家的普遍衰落；美国的经济实力空前膨胀，成为最大的债权国；企图建立以自己为中心的资本主义世界体系；2、基本特征美元与黄金直接挂钩； 会员国的货币与美元保持固定汇率；,3、影响,有利于维持战后世界货币体系的正常运转，为世界经济的恢复和发展创造了条件；（积极）美国掌握了资本主义世界的经济命脉，加强了美国在国际金融领域中的特权和支配地位；（消极）,世界经济的区域集团化,1、欧
16、盟（1993年，经济政治一体化组织，合作化程度最高）背景a、西欧国家有着相似的文化传统；b、近代欧洲国家冲突和战争不断，激起了欧洲人对欧洲统一的强烈愿望；c、二战后美苏两极格局的形成，使欧洲人认识到国家联合的重要性，开始了经济一体化的探索；,建立过程,a、1951年，成立欧洲煤钢共同体；b、1957年，成立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体；c、1967年，三机构合并，成立了欧共体；d、1992年，欧洲联盟条约，目标是建立欧洲经济货币联盟和欧洲政治联盟；e、1993年，欧盟成立（标志着欧共体从经济实体向经济政治实体过渡）f、1999年，欧元问世（英国除外）,意义,a、符合欧洲各国和整个欧洲利益，
17、有力地促进了欧洲经济政治的发展，提升了欧洲在国际上的经济和政治地位；b、对欧洲其它地区的经济联合起到了示范作用，增强了世界经济的多极化趋势，促进了世界政治新格局的形成；,2、北美自由贸易区（1994年，发展中国家与发达国家合作的典范，美国、加拿大与墨西哥实现优势互补）,3、亚太经济合作组织（1989年，地跨四大洲，成员国之间存在文化和历史差异，影响其发展，中国1991年加入）,经济区域集团化是经济全球化的现实表现世界经济的全球化趋势,1、经济向全球化发展（1）历程新航路的开辟开始，世界各民族、各地区的经济联系开始增多；工业革命以后，资本主义经济在世界范围内获得了空前的发展，世界市场迅速扩大；,
18、二战以来，世界各国各地区更加紧密地联系在一起；20世纪90年代以来，世界经济向全球化发展的趋势进一步加强；20c90d全球化趋势的推动力：a、资本追求利润的最大化（原动力）b、新科技革命的推动（根本）c、现代通讯、交通工具（技术条件）d、两极格局的瓦解e、各国普遍推行市场经济体制f、国际组织和跨国公司的推动,（2）评价,本质：发达国家主导下的资本在全球范围内的新一轮扩张；影响a、它是一把双刃剑，既加速了世界经济的发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡；b、发达国家成为经济全球化最大的受益者；c、对发展中国家处于劣势和被动地位；既是机遇也是挑战；机遇：有利于吸引外资、技术和先进的管理经验，开拓
19、国际市场；挑战：国家主权、经济安全、生存环境面临空前的挑战；策略：保持清醒的头脑，制定合理对策；在积极主动的参与中谋求发展；,2、世界贸易组织的建立（WTO）1995年,（1）背景：关税总协定在解决争端时缺乏法律性的强制措施；（2）成立目的：为了适应世界经济发展的需要 成立：1995年1月1日（3）作用规范化和法制化的世界贸易体系开始建立起来；实现全球范围内的贸易自由化；促进了经济全球化的进程；,3、中国加入世界贸易组织（2001年）,（1）过程：1986年，提出“复关”； 2001年12月，正式加入世界贸易组织；,（2）中国加入WTO的影响,积极作用a、促进了中国的经济发展； b、进一步完善
20、了社会主义市场经济体制；c、促进世界经济的增长，有利于建立完整的世界贸易体系；消极影响：市场开放、关税减让，使农业、汽车等行业受到冲击；,中国迎合经济全球化趋势的举措：,改革开放、建立社会主义市场经济体制、加入WTO,11醉翁亭记 1反复朗读并背诵课文，培养文言语感。2结合注释疏通文义，了解文本内容，掌握文本写作思路。3把握文章的艺术特色，理解虚词在文中的作用。4体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、导入新课范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下岳阳楼记，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者北
21、宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆历五年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期间，欧阳修在滁州留下了不逊于岳阳楼记的千古名篇醉翁亭记。接下来就让我们一起来学习这篇课文吧！【教学提示】结合前文教学，有利于学生把握本文写作背景，进而加深学生对作品含义的理解。二、教学新课目标导学一：认识作者，了解作品背景作者简介：欧阳修(10071072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”。吉州永丰(今属江西)人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳
22、宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。关于“醉翁”与“六一居士”：初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，岂不为六一乎？”写作背景：宋仁宗庆历五年(1045年)，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。醉翁亭记就是在这个时期写就的。目标导学二：朗读文章，通文顺字1初读文章，结合工具书梳理文
23、章字词。2朗读文章，划分文章节奏，标出节奏划分有疑难的语句。节奏划分示例环滁/皆山也。其/西南诸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，琅琊也。山行/六七里，渐闻/水声潺潺，而泻出于/两峰之间者，酿泉也。峰回/路转，有亭/翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者/谁？山之僧/曰/智仙也。名之者/谁？太守/自谓也。太守与客来饮/于此，饮少/辄醉，而/年又最高，故/自号曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。山水之乐，得之心/而寓之酒也。节奏划分思考“山行/六七里”为什么不能划分为“山/行六七里”？明确：“山行”意指“沿着山路走”，“山行”是个状中短语，不能将其割裂。“望之/蔚然而深秀者”为什么不能划
24、分为“望之蔚然/而深秀者”？明确：“蔚然而深秀”是两个并列的词，不宜割裂，“望之”是总起词语，故应从其后断句。【教学提示】引导学生在反复朗读的过程中划分朗读节奏，在划分节奏的过程中感知文意。对于部分结构复杂的句子，教师可做适当的讲解引导。目标导学三：结合注释，翻译训练1学生结合课下注释和工具书自行疏通文义，并画出不解之处。【教学提示】节奏划分与明确文意相辅相成，若能以节奏划分引导学生明确文意最好；若学生理解有限，亦可在解读文意后把握节奏划分。2以四人小组为单位，组内互助解疑，并尝试用“直译”与“意译”两种方法译读文章。3教师选择疑难句或值得翻译的句子，请学生用两种翻译方法进行翻译。翻译示例：若
25、夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。直译法：那太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这是山间早晚的景色。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。天高气爽，霜色洁白，泉水浅了，石底露出水面，这是山中四季的景色。意译法：太阳升起，山林里雾气开始消散，烟云聚拢，山谷又开始显得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明变化的，就是山中的朝暮。春天野花绽开并散发出阵阵幽香，夏日佳树繁茂并形成一片浓荫，秋天风高气爽，霜色洁白，冬日
26、水枯而石底上露，如此，就是山中的四季。【教学提示】翻译有直译与意译两种方式，直译锻炼学生用语的准确性，但可能会降低译文的美感；意译可加强译文的美感，培养学生的翻译兴趣，但可能会降低译文的准确性。因此，需两种翻译方式都做必要引导。全文直译内容见我的积累本。目标导学四：解读文段，把握文本内容1赏析第一段，说说本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此运用了怎样的艺术手法。明确：首先以“环滁皆山也”五字领起，将滁州的地理环境一笔勾出，点出醉翁亭坐落在群山之中，并纵观滁州全貌，鸟瞰群山环抱之景。接着作者将“镜头”全景移向局部，先写“西南诸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南诸峰之中，视野集中
27、到最佳处。再写琅琊山“蔚然而深秀”，点山“秀”，照应上文的“美”。又写酿泉，其名字透出了泉与酒的关系，好泉酿好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”来。作者利用空间变幻的手法，移步换景，由远及近，为我们描绘了一幅幅山水特写。2第二段主要写了什么？它和第一段有什么联系？明确：第二段利用时间推移，抓住朝暮及四季特点，描绘了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图，写出了其中的“乐亦无穷”。第二段是第一段“山水之乐”的具体化。3第三段同样是写“乐”，但却是写的游人之乐，作者是如何写游人之乐的？明确：“滁人游”，前呼后应，扶老携幼，自由自在，热闹非凡；“太守宴”，溪深鱼肥，泉香酒洌，美
28、味佳肴，应有尽有；“众宾欢”，投壶下棋，觥筹交错，说说笑笑，无拘无束。如此勾画了游人之乐。4作者为什么要在第三段写游人之乐？明确：写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里，便多了一层政治清明的意味。太守在游人之乐中酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更是为能与百姓同乐而醉。体现太守与百姓关系融洽，“政通人和”才能有这样的乐。5第四段主要写了什么？明确：写宴会散、众人归的情景。目标导学五：深入解读，把握作者思想感情思考探究：作者以一个“乐”字贯穿全篇，却有两个句子别出深意，不单单是在写乐，而是另有所指，表达出另外一种情绪，请你找出这两个句子，说说这种情绪是什么。明确：醉翁之
29、意不在酒，在乎山水之间也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。这种情绪是作者遭贬谪后的抑郁，作者并未在文中袒露胸怀，只含蓄地说：“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”此句与醉翁亭的名称、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”前后呼应，并与“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”连成一条抒情的线索，曲折地表达了作者内心复杂的思想感情。目标导学六：赏析文本，感受文本艺术特色1在把握作者复杂感情的基础上朗读文本。2反复朗读，请同学说说本文读来有哪些特点，为什么会有这些特点。(1)句法上大量运用骈偶句，并夹有散句，既整齐又富有变化，使文章越发显得音调铿锵，形成一种骈散结合的独特风格。如“野芳发而幽香，佳木秀
30、而繁阴”“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”。(2)文章多用判断句，层次极其分明，抒情淋漓尽致，“也”“而”的反复运用，形成回环往复的韵律，使读者在诵读中获得美的享受。(3)文章写景优美，又多韵律，使人读来不仅能感受到绘画美，也能感受到韵律美。目标导学七：探索文本虚词，把握文言现象虚词“而”的用法用法文本举例表并列1.蔚然而深秀者；2.溪深而鱼肥；3.泉香而酒洌；4.起坐而喧哗者表递进1.而年又最高；2.得之心而寓之酒也表承接1.渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者；2.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝；3.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴；4.水落而石出者；5.临溪而渔；6.太守归而宾客从也；
31、7.人知从太守游而乐表修饰1.朝而往，暮而归；2.杂然而前陈者表转折1.而不知人之乐；2.而不知太守之乐其乐也虚词“之”的用法用法文本举例表助词“的”1.泻出于两峰之间者；2.醉翁之意不在酒；3.山水之乐；4.山间之朝暮也；5.宴酣之乐位于主谓之间，取消句子独立性而不知太守之乐其乐也表代词1.望之蔚然而深秀者；2.名之者谁(指醉翁亭)；3.得之心而寓之酒也(指山水之乐)【教学提示】更多文言现象请参见我的积累本。三、板书设计路线：环滁琅琊山酿泉醉翁亭风景：朝暮之景四时之景山水之乐(醉景)风俗：滁人游太守宴众宾欢 太守醉宴游之乐(醉人)心情：禽鸟乐人之乐乐其乐与民同乐(醉情) 可取之处重视朗读，有利于培养学生的文言语感，并通过节奏划分引导学生理解文意，突破了仅按注释疏通文义的桎梏，有利于引导学生自主思考；不单纯关注“直译”原则，同时培养学生的“意译”能力，引导学生关注文言文的美感，在一定程度上有助于培养学生的核心素养。不足之处文章难度相对较高，基础能力低的学生难以适应该教学。,会员免费下载,
