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2、销售计划等20181912阶段销售目标02阶段营销策略目录(c阶段推广策略CONTENTS04阶段执行计划05销售策略和保障,近年来，在新课标改革下，很多高中化学教师在实际教学中不断的探索，改变了传统的教学观念，给课堂教学带来了勃勃生机，各种各样的化学教学模式也纷至沓来。化学习题课是其中重要的课型之一，是教师利用习题训练的方式达到深化与活化知识的重点难点，提高学生解题能力的一种重要的教学手段。但是当前在化学的习题授课中还是存在着一系列的问题，教学效果不理想，没能发挥习题课应有的作用。基于此，下面进行有效阐述。 1高中化学习题课教学问题分析 1.1教学目标模糊，教学存在随意性 教学目标是教学的起
3、点，也是教学的终点，具有导学、导教和导测量的功能。有些教师在习题课堂教学中目标不明确，教学中需巩固、活化、熟练哪些知识，需要掌握哪些方法和技能，学生已经掌握了什么，通过本节课教学应达到什么水平，大部分教师都没有恰当的行为表现或明确的表达。教学目标不明确，导致了教学具有很大的随意性，往往用到什么内容复习什么知识，用到哪种方法再讲哪种方法，结果讲到哪里算哪里。对教学目标的模糊性，使课堂教学缺乏完整性和系统性，重点内容得不到突出，难点知识得不到突破。分析其原因在于很多教师还没有充分认识到化学习题课的作用和地位，课前没有认真做好教学设计，不了解课程标准的对习题课的要求，不了解学生实际情况的需要。 1.
4、2习题内容选择存在盲目性 有些教师在实际教学中对化学课程标准的研究不细心、不够深入，对教材内容的把握不到位，导致对习题的选择存在盲目的现象。目前与新教材真正配套的上乘的教学辅导资料并不多，眼下流行于市面上的大部分材料，外表包装都言之凿凿，但内容却都存在着严重不足，最明显的是题目陈旧、观念老化，要么与文本不符，要么偏难，超出新课程的教学要求和知识范围。对于新教辅资料还不够完善的局面，有些教师没有认真去研究化学课程标准，也很少去研究学生的实际情况，忽视了教学的实际情况，也忽视了关注学生的身心特点和思维特点。在选择习题时，只是根据自己的意愿，贪多贪全，没有设计好习题的梯度，没有考虑到学生的接受能力和
5、习题的真正适用性。这种情况下，教师没有经过认真筛选的习题在深广度上把握不到位，结果只会导致学生在机械训练中浪费了时间，也磨灭了激情。学生在课堂上该学的内容在习题课中没有得到练习，而有些习题涉及的知识点不能用所学内容来解决，结果教师教得吃力，学生学得辛苦，双基知识没有得到很好的巩固，能力也没能很好地提高。 2高中化学习题有效教学的策略 2.1精选例题，提炼正确的解题方法 学生在课堂教学中对于化学基础知识已经有了一定的认识，教师可以根据所学内容选择一些典型的习题练习来帮助他们巩固和深化所学知识。在选择例题的过程中，教师要把握少而精的选择标准，根据教学大纲的要求选择那些典型的、具有指导意义的习题。在
6、讲解过程中，教师的教学重点不是告诉学生问题的答案，而是帮助学生在分析问题、解决问题的过程中把握正确的解题思路，总结和归纳解题方法，强调做同类型题目需要注意的各种事项，理清解题思路，总结解题规律。 2.2要营造出和谐欢快的课堂气氛 在现在的教学中提倡一种民主、平等。是指教师和学生之间要积极的参与到教和学中来。由被动的知识传授改为双方的互动。鼓励学生发表自己的看法，增强学生分析问题和解决问题的能力，并且在习题课堂中要尽可能多的为学生创造实践的机会，增加习题课的趣味性和学生的参与性。同时在习题课上要增强课堂的趣味性，增强教师自身的艺术性，使教学变的更有意境。例如，在讲解“苯和苯的同系物”时，有的教师
7、创造出了“化学版青花瓷”的提法。这种新颖的提法可以使学生记住苯和苯的同系物的性质的不同，并激发学生对化学的浓厚兴趣。通过这样的创新思维，使教学变得幽默变得有艺术性，提升了教学的效果。 2.3要加强解法的指导，形成固定的解题模式 例如，元素化合物的知识点杂乱，很难记忆，学生很不愿意学，背下来过一段时间就忘了，反复性强。再如，化学实验习题是化学中比较难的一类题，是对学过的化学知识的一个综合运用。很多学生反映化学试验习题中，总是漏掉信息，粗心大意，拿不到理想分数，所以在平时的习题练习中，要加强学生这方面的练习，学会分析线索，在混杂的材料中寻找有价值的信息，寻找突破口，提升习题课的时效性。再如，“酸”
8、也是高中化学中一个十分常用的概念。关于“酸的性质”的习题有很多，教师在带领学生做这类习题时，应当将指导重点放在解题模式上。教师应当让学生明确：关于酸电离的题目有哪些解法；关于酸分解或其他变化的习题有哪些解法，具体解答时要遵循什么样的答题步骤等。通过这样的指导，学生就会在头脑中形成关于“酸”这种物质的解题思维模式。 3结束语 总之，在新课程改革的进程中，高中化学教师要认真学习新的教育教学理念，明确习题教学在化学课程教学中的重要作用，及时发现习题教学中存在的问题，探究相关的教学策略，以提高高中化学教学的有效性，培养学生的综合能力。 参考文?I 1陆国志，刘洪杰.高中化学层次性习题教学策略探讨J.教
9、学与管理，2017，（13）：52-55. 2张凤梅.高中化学习题有效教学的策略研究J.学周刊，2016，（20）：106-107. 3李新光.新课改下的高中化学习题教学J.教育教学论坛，2011，（18）：61.一、引言 随着课改的深入，高效课堂建构成为广大教学工作者不懈追求的目标。但在实际的教学中，仍然存在很多因素阻碍高效课堂的构建，其中初中语文教学活动中，很多教师在教学理念更新和教学方法选择上都缺乏科学性，导致学生的学习兴趣的低下，高效课堂的构建目标无法达成。因此，笔者特展开初中语文高效课堂构建策略的研究。 二、运用有效的课堂导入，激发学生的学习兴趣 课堂导入是构建高效课堂所必须的重要环
10、节，教师的课堂导入质量对于学生的学习兴趣激发具有直观重要的影响。因此初中语文教师应该积极进行课堂导入环节的创新设计，使用多元化的课堂导方法提升课堂导入的质量。其中课堂导入方法去有很多，诸如，开门见山法、温故知新法等等，但是教师在方法选用上应该依照具体的教学内容进行针对性的选择。例如，愚公移山的课堂教中，教师就可以先简明扼要、生动形象地讲述李白小时候“铁杵成针”的故事，然后引导学生：“这个故事说明了一个什么道理呢？”大多数学生都能够答出：“想要克服困难就要艰苦奋斗，持之以恒，永不言弃。”教师以此故事作为课堂教学导入，能够将学生提前带入课堂教学氛围，为后续的教学活动的展开奠定了良好的基础。 三、依
11、托语文教材，合理制定教学目标 合理的教学目标的确立是教师开展教学活动的重要依据，但是为保证教学目标的合理性和科学性，教师应该在制定教学目标的过程中以教材内容和具体的教学实际为依据。在新课程理念的不断推行之下，部分教师片面追求课堂内容和方式的新颖性，导致课堂教学内容与教学目标脱离，因此造成了无效教学现象。针对这种情况，教师更应该将教学活动建立在对教材的精准把握之上，将课程标准与教材内容结合后制定合理的教学目标。例如在朱自清得背影可课文教学中，教师在教学进行课堂教学之前一定要对文章的“父子情感”深度把握；从写作手法等基本阅读技能入手去设置教学目标，教师可以将教学目标大致设计为如下三个：第一，精读课
12、文，对作者的写作手法进行分析，对人物在特定的情景中所表现出来的特征进行总结分析；第二，进行句子分析，体会作者的语言风格以及作者在语言中所体现出来的情感；第三，情感、态度、价值观的教学，即让学生深刻体会作品中的父子真情，进而体谅和关爱自己的父母以及他人。 四、借助趣味教学法，提升教学活动的趣味性 教学的活动的趣味性能够对课堂教学的有效性产生直接的影响，具有趣味性的教学活动能够充分吸引学生的注意力，强化教学效果，提高学生的学习效率。因此，教师应该大胆突破课堂教学的固有单一的模式，锐志改革，勇于实验，创造并运用丰富多彩的教学形式，增强教学活动的趣味性。 五、采用合作、探究方法开展教学 运用自主、合作
13、、探究式的研究性学习方法是新课标所倡导的，具体来讲就是中学生在教师的指引下，通过自主的发现、探究、分析、解决问题来获取知识的方式。但是教师在教学活动中需要发挥自身的引导作用，为学生的合作学习提供针对性指导。比如，在学习陶渊明的文章桃花源记时，教师可以提前为学生布置资料搜集任务，让学生在课前能够对文章创作背景以及作者生平有一个初步了解，为教学活动的顺利展开做铺垫。在课堂授课的过程中，教师设置几个开放型的思考题，组织同学们分组进行交流和讨论，如：“陶渊明笔下的桃花源存在吗？如果存在，它将会在哪里？如果不存在，陶渊明为什么要虚构这样一个桃花源呢？其意图是什么？”，然后教师让小组派出代表进行观点发表，
14、然后由教师作总结，体现学生在教学活动中的主体地位，提升其自主学习能力。 六、创设情境，激起学生学习语文的兴趣与热情 教学情境的合理建构室提升教学效率的重要途径，构建教学情境的方法是多元化的，如问题情境、生活化情境、趣味情境、故事情境等，教师可以针对不同的教学内容进行情境的创建。例如在空城计犟龟等故事性较强的文章中，教师就可以在课堂教学之前将文章内容改为剧本形式，让学生进行角色扮演，让学生在表演中体会人物性格。再如，在鲁迅的故乡的课文教学中，教师就可以运用多媒体播放有关“故乡”、“乡愁”的音乐，营造课堂教学的气氛，增强学生的情感体验。 七、结语 总而言之，经济社会的发展会带新的教育发展形势，也要
15、求教育实践者积极开展教学改革，与时俱进，不断为教育的发展注入新的活力；提升自身的专业素养和教学水平，探索符合学生学习需求的教学方法，促进学生学习兴趣的提升。通过多种途径不断促?M教学质量的提升，实现对于高校课堂的建构。,销(策)(划销售计划执行方案模板范文输入公司部门名称适用于销售总结、运营计划、销售计划等20181912,阶段销售目标02阶段营销策略目录(c阶段推广策略CONTENTS04阶段执行计划05销售策略和保障,阶段销售目标销售目标销售形象,总体销售目标回顾全年推新量:全年推盘8864m2区公寓3215m2+住宅2213m2+商业7850m2汇款目标:约5亿完成63605m2的去化量
16、,突破市场竞争,并有一定溢价58蓄客目标:2790组从8月份正式接待开始,销售目标首次开盘推售体量楼芬:5#公寓、6#住宅、7#商业总体量:3000m2总套数:100套适用于销告总结、运萓计划、销告计划等铠售策划方保2018年第一次开盘销售汇款2亿元以上,目标如何得以实现?总销售额旨标分解约28亿元开盘实现销售6000m2汇款1.27亿,目标分解项目首次开盘,为满足2亿的汇款目标,需达到120套房源去化,按照来人成交比例110计算,适用于销售总结、运营计划、销售计划等销售策划方案pp文01去化套数120VIEN hiDATA汇款金额5亿DATA完成目标03蓄水客户12009DATA,形象目标拔
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