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1、同学们，你们听过鱼说话吗？想不想来听听？,11、听鱼说话,自读要求：1、把句子读通顺.2、思考：是谁听懂了鱼说话？鱼都说了些什么话？,钓 钩 就 竿 忍,汤 晶 竟,dio gu ji gn rn,tng jng jng,琼 蚯 蚓,疼 熟 抛,qing qi yn,tng sh po,认读词语,有趣 蚯蚓 钓鱼 钓竿 抛进递给 碰碰运气 鱼钩 不忍心听懂 试试 又惊又喜 一摇一摆,琼儿的外公是个非常有趣的人。他爱钓鱼。,自读16自然段看看从哪儿能发现琼儿的外公是个非常有趣的、爱钓鱼的人呢？（用横线做记号）,“ 我来问问它。”,“你挂在钩上，受得了吗？”,读了这句话，你有什么感受？,接着，外公
2、把蚯蚓放到耳边听了听，然后说：“它说，没事儿，它最喜欢钓鱼了。”,外公真能听懂蚯蚓说话吗？,可他为什么要编这样的话说给琼儿听？,请同学们再读这一部分，看看有什么新的发现？,外公是一个很有趣的人。,外公真了不起，能听懂鱼儿说话。,琼儿：蚯蚓不疼吗？,外公：,体会：琼儿不忍心，很善良。带有求情的语气。,因为琼儿的外公爱钓鱼，是个非常有趣的人，他不想因为琼儿同情蚯蚓而放弃钓鱼的乐趣，所以编出这个故事。琼儿现在还小，他不知道外公的心思，同学们，你们知道吗？,问：琼儿的外公是一个什么样的人，他喜欢干什么？,琼儿相信外公说的话吗？她听懂了蚯蚓说的话吗？,自读课文718自然段，边读边找看看外公听到小鱼说了什
3、么话，用横线画出，琼儿听到小鱼说了什么话，用波浪线画出。,外公听到的：拿我做汤，一定很鲜。,琼儿听到的：我还小呢，放我回水里去吧！,同是这条鱼说话，为什么琼儿和外公听到的却不一样呢？,琼儿不忍心，她不忍心什么？,小鱼躺在岸边草地上，小嘴一张一张的。,是呀，小鱼是一刻也离不开水的呀！此时此刻它会说什么呢？,“小鱼说，我还小呢，放我回水里去吧！”,琼儿真能听懂小鱼说话吗？为什么？,（她要放掉小鱼、有爱心。）,外公听到琼儿的话是什么心情？,外公又惊又喜，说：“真是这样说的吗？”,外公惊奇什么？高兴什么？,外公那么喜欢钓鱼，为什么又同意放放掉小鱼？,外公惊的是琼儿能听懂小鱼说话，喜的是琼儿有爱心。,我
4、还小呢，放我回水里去吧！,（琼儿纯真、善良。）,（外公风趣、幽默。）,拿我做汤，一定很鲜。,你们真懂外公的心，外公宁愿不吃鱼也要保护琼儿这难得的善良的爱心！外公其实和琼儿一样，也是爱鱼的。,琼儿把小鱼轻轻放回了水里，看着它尾巴一摇一摆的游远了。,句子：,从“一摇一摆”这个词中能体会到什么？,（琼儿很爱小鱼）,（小鱼很快乐）,想想躺在草地上的小鱼：,嘴巴一张一张的，多么难受！,再看看水里游动的的小鱼：,尾巴一摇一摆地，多么快乐！,现在的小鱼又会说什么?你们能听懂吗？试试看。,自读17、18两个自然段，想想琼儿还想学听谁说话?她还会听到蚯蚓说什么？,我相信只要同学们和琼儿一样，有一颗善良、纯真的心，对世间充满爱，就一定能听懂大自然里更多的语言。,大家想想，如果琼儿听蚯蚓说话，那么蚯蚓又会说些什么呢？,作业： 和-的对话 可以是路边的小花小草，也可以是我们的地球母亲，还可以是小鸟，家里养的小动物都可以！（写几句话）,钓,钩,就,竿,忍,汤,惊,竟,
