《晋灵公不君》教学PPT课件.ppt

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1、2022/11/30,1,晋灵公不君,中华古典文化研读,衮服,解题,本文选自左传宣公二年，题目是编者后加的。晋灵公，从其谥号“灵”可见，他不是一个好国君。不君不行君道。君：名词用作动词。,2022/11/30,3,文学常识简介,左传原名为左氏春秋，汉代改称春秋左氏传，简称左传。旧时相传是春秋末年左丘明为解释孔子的春秋而作，是儒家重要经典之一。它与春秋公羊传、春秋谷梁传合称“春秋三传”。,2022/11/30,4,第一课时：感知课文,1、高声朗读课文： 注意节奏、停顿、情感。2、结合注释完成下列内容： 生字正音、重点语词的意义。3、用现代汉语口译全文。,2022/11/30,5,字词读音：,胹蹯

2、寘畚溜衮阙鉏麑,饮嗾獒箪橐戟弑诒,r,fn,zh,bn,li,gn,qu,Ch n,yn,su,o,dn,tu,j,sh,y,2022/11/30,6,第一段分析：,晋灵公不君：厚敛以雕墙(2);从台上弹人，而观其辟丸也；宰夫胹熊蹯不熟，杀之，置诸畚(4)，使妇人载以过朝。,2022/11/30,7,晋灵公：晋国国君，名夷皋，文公之孙，襄公之子。不君：不行君道。厚敛：加重征收赋税。雕墙：装饰墙壁。这里指修筑豪华宫室，过着奢侈的生活。 宰夫：国君的厨师。胹：煮，炖。 熊蹯：熊掌。 畚：筐篓一类盛物的器具。,2022/11/30,8,晋灵公不行君道：（他）大量征收赋税，用来雕饰墙壁（满足奢侈的生活

3、）；（他）从高台上用弹弓射行人，观看他们躲避弹丸（的样子）；厨师没有把熊掌炖烂，（他）就把厨师杀了，（把尸体）放在筐里，让宫女们拿着经过朝堂。,译文：,2022/11/30,9,作者首先从晋灵公的劣迹写起，表明晋灵公被杀完全是咎由自取。,作者开篇就写了三件事：,第一件事：“厚敛以雕墙”。这表现了他的贪婪；,第二件事：“从台上弹人，而观其辟丸也”。这表现了他的荒唐；,第三件事：“宰夫胹熊蹯不熟，杀之，置诸畚，使妇人载以过朝。”这又表现出他的残暴。,2022/11/30,10,赵盾、士季见其手,问其故，而患之。将谏，士季曰：“谏而不入(5)，则莫之继也。会请先，不入，则子继之。”三进，及溜(6)，

4、而后视之，曰： “吾知所过矣，将改之。”稽首而对曰：“人谁无过？过而能改，善 莫大焉。诗曰：靡不有初，鲜克有终(7)。夫如是，则能补过者鲜矣。君能有终,则社稷之固也，岂惟群臣赖之(8)。又曰：衮职有阙,惟仲山甫补之(9)。能补过也。君能补过,衮不废矣(10)。”,2022/11/30,11,(5)不入：不采纳，不接受。(6)三进：向前走了三次。及：到。溜：屋檐下滴水的地方“。 (7)这两句诗出自诗大雅荡。靡：没有什么。初： 开端。鲜：少。克：能够。终：结束。(8)赖：依靠。 (9)这两句诗出 自诗大雅杰民。 衮：天子的礼服，借指天子，这里指周宣王。 阙：过失。仲山甫：周宣王的贤臣。(10)衮：

5、指君位。,2022/11/30,12,译文： 赵盾和士季发现了厨子的手，追问厨子被杀的原因，并为这件事忧虑。赵盾准备进谏，土季说：“您进谏，如果国君不接受，那就没有谁能接着进谏了。请让我先去吧，没有采纳，您再继续劝说。”士季往前走了三次，伏地行礼三次，灵公假装没看见。到了屋檐下，晋灵公才看了看他，说道：“我知道所犯的错误了，准备改正它。”士季叩头答道：“哪个人没有过错呢？有了过错却能改正，没有什么善事能比这个更大的了。诗经上说：没有谁没有个好的开头，但很少能坚持到底。照这样说来，能够纠正错误的人是很少的。您能有始有终，那末国家就巩固了，哪里仅仅是臣子们有所依靠呢。诗经又说：天子有没尽职的地方，

6、只有仲山甫来弥补。意思是说过失是能够弥补的，您能弥补自己的过失，君位就丢不了啦。”,2022/11/30,13,作者写了大臣们对晋灵公的劝谏。在这里，作者运用了繁简对比的手法。用繁笔写的是士季进谏。在下段则是简笔写了赵盾的进谏。,2022/11/30,14,犹不改。宣子骤谏(11)，公患之，使鉏麑（12）贼之(13)。晨，寝门辟矣(14)，盛服将朝(15)。尚早，坐而假寐(16)。麑退，叹而言曰：“不忘恭敬，民之主也(17)。贼民之主，不忠；弃君之命，不信。有一于此，不如死也！”触槐而死。,第二段分析：,2022/11/30,15,(11)骤：多次。 (12)鉏麑（ch n）：晋国力士。 (1

7、3)贼：刺杀。 (14)辟：开着。 (15)盛服：穿戴好上朝的礼服。 (16)假寐：闭目养神，打盹儿。 (17)主：主人，靠山。,2022/11/30,16,可是晋灵公并没有改正。赵盾又多次劝谏，使晋灵公感到讨厌，晋灵公便派鉏麑去刺杀赵盾。鉏麑一大早就去了赵盾的家，只见卧室的门开着，赵盾穿戴好礼服准备上朝，时间还早，他和衣坐着打盹儿。鉏麑退了出来，感叹地说：“这种时候还不忘记恭敬国君，真是百姓的靠山啊。杀害百姓的靠山，这是不忠；背弃国君的命令，这是失信。这两条当中占了一条，还不如去死！”于是，鉏麑一头撞在槐树上死了。,译文：,2022/11/30,17,本段写赵盾骤谏，招来杀身之祸。一方面可以

8、看出赵盾的忠诚，另一方面也能深刻地记住鉏麑的光辉形象。鉏麑奉灵公之命来刺杀赵盾，但当他看到“盛服将朝”的赵盾时，他产生了强烈的心理矛盾，最后他选择了自杀。,2022/11/30,18,第三段分析：,秋九月，晋候饮赵盾酒(18),伏甲(19),将攻之。其右提弥明知之(20), 趋登(21)，曰：“臣侍君宴，过三爵(22)，非礼也。”遂扶以下。公嗾夫獒焉(23)。明搏而杀之。盾曰：“弃人用大，虽猛何为！”斗且出。提弥明死之(24)。,2022/11/30,19,(18)饮：给喝。(19)伏：埋伏。甲：披甲的士兵。(20)右：车右。 提弥明：晋国勇士， 赵盾的车右。(21)趋登：快步上殿堂。(22)

9、三爵：三巡。 爵：古时的酒器。 (23)嗾：唤狗的声音。獒：猛犬。(24)死:为死。,2022/11/30,20,秋天九月，晋灵公请赵盾喝酒，事先埋伏下武士，准备杀掉赵盾。赵盾的车右提弥明发现了这个阴谋，快步走上殿堂，说：“臣下陪君王宴饮，酒过三巡还不告退，就不合礼仪了。”于是他扶起赵盾走下殿堂。晋灵公唤了出猛犬来咬赵盾。提弥明徒手上前搏斗，打死了猛犬。赵盾说：“不用人而用狗，即使凶猛，又有什么用！”他们两人与埋伏的武士边打边退。结果，提弥明为赵盾战死了。,译文：,2022/11/30,21,初，宣子田于首山(25)，舍于翳桑(26)。见灵辄饿(27)，问其病。曰： “不食三日矣！”食之(28

10、)，舍其半。问之。曰：“宦三年矣(29)”，未知母之存否。今近焉，请以遗之(30)。”使尽之，而为之箪食与肉(31)，置诸橐以与之(32)。既而与为公介(33)，倒戟以御公徒，而免之。问何故，对 日：“翳桑之饿人也。”间其名居，不告而退。遂自亡也。,第四段分析：,2022/11/30,22,(25)田：打猎。首山：首阳山，在今 山西永济东南。(26)舍，住宿。翳桑：首山附近的地名。(27)灵辄：人名，晋国人。 (28)食之：给他东西吃。(29)宦：给人当奴仆。 (30)遗：送给。(31)箪：盛饭的圆筐。食：饭。 (32)橐：两头有口的口袋，用时以绳扎紧。(33)与：参加，介：甲指甲士。,202

11、2/11/30,23,当初，赵盾到首阳山打猎，住在翳桑。他看见有个叫灵辄的人饿倒了，便去问他的病情。灵辄说：“我已经三天没吃东西了。”赵盾给他东西吃，他留下了一半。赵盾问为什么，灵辄说：“我给别人当奴仆三年了，不知道家中老母是否活着。现在离家近了，请让我把留下的食物送给她。”赵盾让他把食物吃完，另外给他准备了一篮饭和肉，放在口袋里给他。后来灵辄做了晋灵公的武士，他在搏杀中把武器倒过来抵挡晋灵公手下的人，使赵盾得以脱险。赵盾问他为什么这样做，他回答说：“我就是在翳桑的饿汉。”赵盾再问他的姓名和住处，他没有回答就退走了。赵盾自己也逃亡了。,译文：,2022/11/30,24,第三、四段： 晋灵公设

12、宴，计划在酒席上刺杀赵盾。这次出场的是两个武士，提弥明和灵辄。,2022/11/30,25,第五段分析：,乙丑，赵穿攻灵公于桃园(34)。宣子未出山而复。大史书曰(35)： “赵盾弑其君。”以示于朝。宣子曰：“不然。”对曰：“子为正卿， 亡不越竟，反不讨贼(36)，非子而谁？”宣子曰：“呜呼!诗曰： 我之怀矣，自诒伊戚(37)。其我之谓矣。”孔子曰：“董狐，古之良史也，书法不隐(38)。赵宣子，古之良 大夫也，为法受恶(39)。惜也，越竟乃免。”,2022/11/30,26,(34)赵穿：晋国大夫，赵盾的堂兄弟。(35)大史：太史，掌纪国家大事的史官。 这里指晋国史官董狐。书：写。(36)竟：

13、同“境”。贼: 弑君的人，指赵穿。(37)怀：眷恋。 诒：同贻”，留下。 伊，此。(38)良史：好史官。书法：记事的原则. 隐：隐讳，不直写。 (39)恶：指弑君的恶名。,2022/11/30,27,九月二十六日，赵穿在桃园杀掉了晋灵公。赵盾还没有走出国境的山界，听到灵公被杀便回来了。晋国太史董狐记载道：“赵盾杀了他的国君。”他还把这个说法拿到朝廷上公布。赵盾说： “不是这样。”董狐说：“您身为正卿，逃亡而不出国境，回来后又不讨伐叛贼，不是您杀了国君又是谁呢？”赵盾说：“啊！诗中 说：我心里怀念祖国，反而给自己留下忧伤。这话大概说的是我吧。”孔子说：“董狐是古代的好史官，记事的原则是直书而不隐

14、讳。 赵盾是古代的好大夫，因为史官的记事原则而蒙受了弑君的恶名。 可惜啊，如果他出了国境，就会避免弑君之名了。”,译文,2022/11/30,28,本段写晋灵公行为不符合君道被杀，赵盾听说后返国。表现了赵盾对祖国的一片赤诚之心。同时这段也是解释“赵盾弑其君”的最重要的一段。,2022/11/30,29,本文写晋灵公搜刮民财，残酷暴虐，最终被臣下杀死的故事，赞扬了赵盾的敢于直谏、忠于国事和董狐的不畏权贵、秉笔直书的精神。同时把儒家“君君，臣臣，父父，子子”的道理做了形象化的说明 。,本文主旨：,2022/11/30,30,第二课时：问题讨论,1晋灵公不君一文从哪几个方面写出了晋灵公的残暴？ 提示

15、： 本文从多个角度，以鲜活生动的材料集中突现了晋灵公的残暴和应得的下场。第一部分以典型的事例写晋灵公的苛政、奢侈，及虚言接受士季的劝谏。第二部分写晋灵公不但不改正错误，反而对劝谏他的赵盾连续下毒手。第三部分写灵公被赵穿所杀，赵盾身背弑君之名。请分别用一个四字短语概括晋灵公不君的具体实例。,2022/11/30,31,厚敛雕墙弹人观辟虐杀宰夫进谏不入患谏贼之伏甲嗾獒,晋灵公不君,贪婪荒唐残暴,2022/11/30,32,2以儒家的观点如何认识晋灵公不君中赵盾这个人物？,赵盾,恪守臣道,忠君爱国直言敢谏敬业守职宵衣旰食不忘恭敬养民施惠,良臣,2022/11/30,33,3、文章是如何表现赵盾良臣的

16、形象,赵盾,鉏 麑 不忘恭敬，民之主也,提弥明扶、搏、死之,灵 辄 倒戟以御公徒,从侧面表现赵盾是忠君爱民的良臣,孔 子古之良大夫也，为法 受恶。惜也，越境乃免。,2022/11/30,34,4、如何理解董狐“赵盾弑其君”和赵盾“为法受恶”这一事实？,1、儒家尊奉“君君，臣臣，父父，子子”的人伦道德秩序。2、孔子说： 所谓大臣者，以道事君，不可则止。（论语.先进）3、君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。,2022/11/30,35,5、分析文章是如何体现儒家君君，臣臣，父父，子子的思想观念的？,1“君君，臣臣，父父，子子”的意思是：君

17、像个君样，要按君道去做，臣像个臣样，要按臣道去做，父子也一样。2晋灵公不君，是说晋灵公不行君道。厚敛以雕墙，从台上弹人，屠杀宰夫，不但知错不改，还暗杀、谋害忠臣，哪里像个国君呢？ 3赵盾身为臣子，他对晋灵公滥杀宰夫直言敢谏，尽了忠君之职。赵盾在职守上是做到了宵衣旰食。他盛服待朝，“不忘恭敬”。从赵盾对待饿坏了的灵辄来看，又做到了养民也惠了。赵盾的确是按臣道而行的一个良臣。 4写灵辄虽然着墨不多，却写出了一个孝子的形象。灵辄按子道而行，三天没吃饭，都快饿死了，当得到一点吃的，还不忘留下一半带给母亲。这可谓是大孝。 5董狐认为是赵盾弑君。这看起来不公，但文章结尾为赵盾婉惜说：“为法受恶，惜也。”这

18、里所说的这个“法”就是儒家的君臣之道！6.春秋是阐述孔子政治理想的，左传号称是解释春秋的。春秋说赵盾弑君就是要求一个臣子要“忠之至”，忠到极致才成。也就是说赵盾忠的还不够，责备他呀！这是名分所在！ 由此，我们可以看出文章的确是比较全面深刻地反映出儒家君臣父子,2022/11/30,36,实战练习,1.下列四句中加点的字的解释有错误的一项是（ ）A.靡不有初，鲜克有终。 克：能够。B.衮职有阙，唯仲山甫补之。 阙：空缺。C.宣子骤谏，公患之。 骤：多次。D.使鉏鏖贼之。 贼：暗杀。,B （阙：破损。）,2022/11/30,37,2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）A.过

19、而能改，善莫大焉 谏而不入，则莫之继也B.厚敛以雕墙 置诸橐以与之C.既而与为公介 为三闾大夫D.赵穿攻灵公于桃园 舍于翳桑,A （第一个“而”是转折连词，可译可不译；第二个“而”是假设连词，可译为“如果、假如”。）,2022/11/30,38,3.以下六句话，分别编为四组，全部与赵盾忠于职守、为人正直有关的一组是（ ）见其手，问其故，而患之。三进及溜，而后视之。宣子骤谏，公患之。盛服将朝，尚早，坐而假寐。斗且出，提弥明死之。既而与为公介，倒戟以御公徒，而免之。A. B. C. D.,D （表现忠于职守，为人正直。为士季的行为举动，与赵盾无关。与职守、为人无关。为翳桑饿人灵辄的奋力保护，非赵盾

20、举动。）,2022/11/30,39,4.下列对晋灵公最终被杀的原因说明正确的是（ ）A.晋灵公在杀害宰夫之后，能够接受大臣进谏，明确表态，“吾知所过矣，将改之”。但未能有终，又先后企图谋杀忠臣宣子和赵盾。B.晋灵公在杀害宰夫之后，未能接受大臣进谏，荒淫无道“犹未改”，又先后企图谋杀忠臣宣子和赵盾。C.晋灵公在杀害宰夫之后，未能接受大臣进谏， “改之”是假，“不改”是真，再三企图谋杀忠臣赵盾。D.晋灵公在杀害宰夫之后，能够接受大臣进谏，表示“吾知所过矣，将改之”，但决心不大，边改边犯，又再次企图谋杀忠臣赵盾。,C （A、B把宣子与赵盾视为两个人不正确，A项中又说晋灵公能够接受劝谏，也不正确。D

21、项“能够接受”不正确，也并未真改，说“边改边犯”也不对。）,2022/11/30,40,春秋笔法是我国古代的一种历史叙述方式和技巧,1、以合乎礼法作为标准，不隐晦事实真相。2、从当时的伦理道德出发，以定名分、明等级作为评判人物和事件的标准，“褒贬劝惩，各有义理”。,拓展探究,2022/11/30,41,出自史记孔子世家：“孔子在位听讼，文辞有可与人共者，弗独有也。至于为春秋，笔则笔，削则削，子夏之徒不能赞一词。” 指寓褒贬于曲折的文笔之中的一种记史的方法。 春秋笔法，也叫“春秋书法”或“微言大义”，它是我国古代的一种历史叙述方法和技巧。即按照一定的义例，通过选择特定称谓或在叙述时使用某些字眼，

22、是非分明而又简约、含蓄地表明对历史人物与事件的道德评判，以达到征实和劝惩的目的。春秋笔法以合乎礼法作为标准，既包括不隐晦事实真相、据事直书的一面，也包括“为尊者讳，为贤者讳，为亲者讳”的曲笔的一面。,2022/11/30,42,讨论探究：晋灵公不君哪些地方体现了“春秋笔法”？,“晋灵公不君”中“不君”就暗含了作者对晋灵公的态度，正所谓“一字寓褒贬。” 董狐以“赵盾弑其君”的罪名写进史书中，就是“春秋笔法”的真实体现。“春秋笔法”包括据事直书和不隐晦事实真相。董狐站在礼义的角度，以当时的礼义为标准来评价赵盾的行为，“子为正卿，亡不越竟，反不讨贼，非子而谁？”按照当时的礼法，臣下逃离了国境，君臣之义就断绝了，可以不承担效忠君主的责任了。赵盾没有逃离国境，因此他还有效忠君王的义务和责任，而赵盾回来后又没有申讨弑君的赵穿。这样，“亡不越竟”“反不讨贼”就成了赵盾的两大罪行。,2022/11/30,43,作业,1、归纳课文中文言虚词“其”“而”“以”的意义和用法。2、预习第三单元课文。,