《三年级上册31给予树课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册31给予树课件.ppt（62页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、我知道: 每年的12月25日是圣诞节。这是西方国家最重要的节日,相当于中国的春节。圣诞节的庆祝活动从12月24日晚上的圣诞夜开始,一直持续到第二年的1月6日。在圣诞夜,人们围着圣诞树唱歌跳舞,还有人穿上红衣服,戴上白胡子,扮成圣诞老人,给孩子们分发礼物。,31 给【j】予（y）树,自学要求 1、把课文读正确，读通顺，读准字音。 2、边读边思考：课文写了一件什么事？ 3、把不懂的地方画上小问号与同桌讨论。,1、“给予”是什么意思？ 2、你是怎么理解这个题目的？ 3、读了这个题目，你还想知道什么？,援助中心,慈善组织办的赞助机构，他们在圣诞树上挂上反映孩子们心愿的卡片来请求人们赞助。,沉默不语,指
2、什么也不说，也可以指一句话也不说近义词：一声不吭 一言不发反义词：喋喋不休 夸夸其谈 滔滔不绝 口若悬河例：只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。,如愿以偿,按所希望的那样得到满足。指愿望实现。近义词：如偿所愿、天从人愿、称心如意反义词：难偿所愿、事与愿违造句：经过努力，我终于如愿以偿取得了成功。,兴高采烈,指兴致高；精神饱满。近义词：欢天喜地、喜气洋洋反义词：无精打采、闷闷不乐造句：幼儿园的小朋友们在老师的带领下兴高采烈地做着游戏。,买,担,宽,予,猜,裕,我会写,盼,即,贴,仁,卡,糖,y dn kun y mi ci,tng j k pn rn ti,y shng dn tng yun给予树
3、圣诞节 棒棒糖 援助中心 xing gung rn分享 逛街 仁爱 宽裕 买卖 m chng沉默不语 如愿以偿 担心 猜测 立即 贺卡 盼望 体贴 前夕 试探 心意 暗示显然 拥抱 同情 提醒 兴高采烈,但是,字帖,既然,给予树 圣诞节 棒棒糖 援助中心 分享 逛街 仁爱 宽裕 买卖沉默不语 如愿以偿 担心 猜测 立即 贺卡 盼望 体贴 前夕 试探 心意 暗示显然 拥抱 同情 提醒 兴高采烈,圣,shng,圣诞 神圣,部首:土结构:上下笔画:5,字型解释,诞,dn,圣诞 诞生,部首:讠结构:左右笔画:8,字型解释,享,xing,享受 享用,部首:子结构:上下笔画:8,字型解释,默,m,沉默 默
4、默无闻,部首:犬结构:左右笔画:16,字型解释,逛,gung,逛街 闲逛,部首:辶结构:左右笔画:13,字型解释,援、,yun,援救 援助,部首:扌结构:左右笔画:13,字型解释,偿,chng,如愿以偿 补偿,部首:亻结构:左右笔画:13,字型解释,予,y,给予 予以,部首:乛结构:独体笔画:4,字型解释,担,dn,担当 担心,部首:扌结构:左右笔画:8,字型解释,宽,kun,宽敞 宽广,部首:宀结构:上中下笔画:10,字型解释,裕,y,富裕 宽裕,部首:衤结构:左右笔画:12,字型解释,买,mi,部首:乛结构:上下笔画:6,字型解释,买卖 购买,猜,ci,猜谜 猜一猜,部首:犭结构:左右笔画
5、:11,字型解释,糖,tng,糖果 白糖,部首:米结构:左右笔画:16,字型解释,即,j,立即 即刻,部首:卩结构:左右笔画:7,字型解释,卡,k,卡片 卡车,部首:卜结构:上下笔画:5,字型解释,盼,pn,期盼 盼望,部首:目结构:左右笔画:9,字型解释,仁,rn,仁爱 果仁,部首:亻结构:左右笔画:4,字型解释,贴,ti,体贴 张贴,部首:贝结构:左右笔画:9,字型解释,我会读给予 试探 心意 祝福 甜蜜 担心 宽容 前夕 提醒 兴高采烈 暗示 猜测 立即 卡片 盼望 显示 拥抱 仁爱 同情 体贴 真挚 宽裕 援助,中心,“给予”就是帮助、送、给。,“给予”是什么意思？,课文中哪些事情是一
6、种“给予”？你发现了吗？请从文中找一找、划一划。,圣诞节前，妈妈给了每个孩子孩子二十美元。,孩子们相互赠送礼物 。,金吉娅买了一个洋娃娃送个一个陌生的女孩。,这是妈妈对孩子的一种给予。,是相互的给予。,是一种爱心的给予。,是慈善机构所设，他们在圣诞树上挂上反映孩子心愿的卡片来请求人们赞助。,给予树,给予树是一颗怎样的树？,让人如愿以偿的树！,谁的给予给你印象最深刻？,金吉娅是怎样发现小女孩的心愿的？请找出有关的句子。,后来，我看到一棵援助中心的给予树。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿裙子的洋娃娃。,援助中心是指什么？,援助中心是给别人提供帮助的地方。,哪
7、一些人最需要我们的援助？,自学提示一：,默读课文，把描写母亲心情词语圈出来。想想为什么会有这样的变化？ （5分钟后检测）,担心生气高兴,让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？,他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？,品读感悟,我在担心什么呢？,他们买不到很多很好的礼物。,我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？,因为（她只买了一些棒棒糖那种五十美分一大把的棒棒糖）,所以“我”有些生气。,品读感悟,她会用二十美元买些什么呢？,透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖-那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？,
8、我会读,在表示金吉娅神态心情的词语下面画小三角。思考：金吉娅当时会想些什么？（5分钟后检测）,自学提示二：,只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。,因为金吉娅只给家人买了一些棒棒糖，所以沉默不语。,因为金吉娅觉得对不住家人 ，所以沉默不语。,因为金吉娅担心妈妈责怪她 ，所以沉默不语。,从沉默不语中，我感受到金吉娅的心情是( 难过 )的。,为什么金吉娅沉默不语呢？,品读感悟,“我的钱就只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”,品读感悟,圣诞老人啊，您在哪？又到圣诞节了，我还是什么也没有。六岁的我没有见过爸爸和妈妈，更没有过节日的礼物。我多希望拥有
9、一个穿着裙子的洋娃娃呀！我想做她的妈妈，不要让她像我一样成为孤儿。 爱您的小爱丽斯,（1）小女孩太可怜了。,（2）只有二十美元，买了洋娃娃，哥哥姐姐的圣诞礼物怎么办？,看了这张卡片，金吉娅会想到什么？,她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。,品读感悟,从金吉娅的做法里，我体会到,我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良 、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。,品读感悟,母亲这时的心情是（激动、喜悦、欣慰）的。金吉娅是（快乐 ）的。,我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给
10、我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。,紧紧地拥抱,善良,仁爱,同情,体贴,如愿以偿,妈妈紧紧地抱起金吉娅，（ ）地说：,孩子，这个圣诞节，你不但给我们棒棒糖，还给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。,激 动,如果你们就是金吉娅的哥哥、姐姐，当得知 这一切，你们会对金吉娅说些什么？这个圣诞节，你认为除了棒棒糖，大家还“分享”了什么?,善良、仁爱、同情、体贴,哥哥姐姐拉着金吉娅，（ ）地说：,妹妹，这个圣诞节，你不但给我们棒棒糖，还给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。,高兴,我们也感动的说：,金吉娅，这个圣
11、诞节，你不但给我们棒棒糖，还给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。,我会写,请替那个小女孩写几句感谢的话。,请你替那个小女孩写几句感谢的话,亲爱的金吉娅: 谢谢你!我收到你送给我的洋娃娃了，她简直太漂亮了!她穿着高贵的白礼服，下面是一条粉红色的花边裙。她还有一双大大的眼睛，眨巴眨巴的。我心里很高兴，因为这是我从小到大唯一的愿望，是你让我如愿以偿,我真是太谢谢你了!一个幸福的女孩,亲爱的金吉娅： 你好！谢谢你送给我这珍贵的礼物，我高兴极了！ 你知道吗？前几天，我透过商场的窗户，看到了其他孩子都有自己喜爱的玩具，可羡慕了。这时，我看到商场里有一棵给予树，于是，我拿了一张纸条
12、，把我的心愿写到了上面，挂到了给予树上。圣诞节这一天终于来到了。早晨，我正坐在椅子上发呆，突然，我听到了敲门声，就赶紧过去开门，打开门一看，原来是援助中心的阿姨，他把精美的礼盒递给了我。我迫不及待地打开礼盒，原来是一个漂亮的洋娃娃。 这个圣诞节，你不但送给了我洋娃娃，而且还送给了我善良、仁爱、同情和体贴，我真心邀请你到福利院来做客，我们会成为最好的朋友。 一个如愿以偿的女孩,现在谈一谈你怎样理解“给予树”的含义？它到底“给予”别人的是什么？,一棵“给予树”，给予人们的不仅仅是有形的礼物，更是无形的爱心和美好的品德。让我们用爱心做水，用善良做土，用同情和仁慈做阳光，精心地栽培给予树，让它在我们的
13、心田里永远垂着绿茵，开着芬芳的花，结着丰硕的果。让我们记住这个感人的故事，记住小金吉娅带给我们的人生启迪。,让我们用爱心做水，用善良做土，用同情做阳光，精心地栽培“给予树”，让它在我们的心田里枝繁叶茂，开出最美的花，结出最丰硕的果实。,如果我们都能像金吉娅这样心中充满爱，就会有更多象小女孩那样的孩子露出甜蜜的笑脸，只要我们每人献出一点爱，我们的世界才会更 温暖！,圣诞老人，你在哪儿呀？我是一个年仅十七岁的女孩。不幸的是患上了白血病。我渴望有个健康的身体。,圣诞老人，你在哪儿呀？我渴望和平，不要战争！,圣诞老人，你在哪儿呀？ 我是一个卖火柴的小女孩。我盼望圣诞老人送给我一只火炉、一只烤鸭，还带我去见奶奶。,
