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1、我们周围的空气,主讲人：王国荣,1,t课件,我们周围的空气,猜一猜：看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，植物动物离不了。（谜底：空气）,2,t课件,我们周围的空气,把我们了解的有关空气的知识表示在气泡图上,一、我们知道的空气,空气是什么样的？,看不见,摸不着,无色,无味,人,动物,植物,空气,3,t课件,我们周围的空气,在第一课的活动中，袋子明明是“空的”，可我们说里面装有空气。袋子里真的有空气吗？ 你能用身边的材料，让大家 看到、听到或感觉到 我们周围有空气吗？,二、空气存在吗？,塑料袋、水槽、玻璃杯、气球、捞网,4,t课件,我们周围的空气,实验一实验步骤：1、拿一个塑料袋，抓住
2、袋口，在空中来回挥动几下；2、然后抓紧袋口，可以发现塑料袋变得鼓鼓的。,5,t课件,我们周围的空气,实验二 吹气球时，是什么东西让气球变大的？,6,t课件,我们周围的空气,实验三我们周围无时无刻不存在空气，那么，物体当中会存在空气吗？,7,t课件,我们周围的空气,既然空气确实存在，那么空气和水做比较，有哪些相同和不同呢？1、空气和水，哪个轻哪个重？有哪些证据可以说明？,三、比较空气和水,8,t课件,我们周围的空气,实验方案实验名称：空气和水的轻重比较实验材料：一个装水的水槽、一个吹好的气球实验要求：把吹好的气球压入水中，仔细观察 气球的沉浮，作好记录实验结论：空气比水轻,9,t课件,我们周围的
3、空气,2、水会流动，空气会不会流动？怎么知道空气有没有流动？结论：空气可以流动,10,t课件,我们周围的空气,11,t课件,我们周围的空气,比较空气和水的相同和不同，并把它们填写到下面的韦恩图里。,水,空气,看得见、摸得着、水 重,看不见、摸不着、空气轻,无色、无味、无固定形状、会流动、生物都离不开,12,t课件,我们周围的空气,我们的生存离不开空气，可是现在空气污染却非常严重、非常厉害，你们有没有发现身边的空气污染现象呢？汽车尾气的排放、露天焚烧、工厂废气的排放、垃圾的燃烧,拓展延伸,13,t课件,我们周围的空气,空气：无色、无味、流动的气体 空气存在于我们的周围 希望大家继续争做一名净化空气，保护环境的小卫士！,小结,14,t课件,我们周围的空气,谢谢观看再见！,15,t课件,
