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1、可能性,新思维小学数学四年级下册,执 教：陈 慧,1、体验有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。,2、初步能用“一定”“不可能”“可能”等词语来描述生活中有些事件发生的确定性，感受数学与生活的联系。,学习目标,小组合作，摸球游戏,1、小组长组织好游戏，负责组织摸球和记录。 2、按照顺序摸球。 3、每摸一次，小组长就在记录表上记录它的颜色，记录完毕再放回去，摸前要摇均，摸时不能看。 4、摸完后，观察记录单，组内交流，你们发现了什么？,一定是白球,一定是黄球,不可能是白球,可能是白球，也可能是黄球,试用“一定”“可能”“不可能”说一说以下事件，并根据生活经验判断事件的确定性与不确定性。
2、,学有所用,1、抛一个硬币，落下时（ ）图案这面朝上。,2、抽屉里有5双灰色的袜子，（ ）摸出1双灰色的袜子。,3、从放着都是红球的盒子里（ ）摸出1个白球。,4、明天（ ）阴天。,可能,一定,不可能,可能,你能用“一定”、“可能”、“不可能”说说身边的事吗？,一、下列事件哪些一定发生，哪些可能发生？哪些不可能发生？,1、太阳从东方升起。（ ）2、明天下大雪。（ ） 3、北极星在天空的南方（ ）,学有所有,三、下列事件哪些一定发生，哪些可能发生？哪些不可能发生？,4、一群企鹅迁到热带生活。（ ） 5、秋天到了，一群燕子飞往南方。（ ） 6、雨后出现彩虹（ ）,三、下列事件哪些一定发生，哪些可能
3、发生？哪些不可能发生？,7、金鱼离开水能继续生存。（ ） 8、今天下雨。（ ） 9、明天的长跑比赛我得第一名。（ ）,用“可能” “一定” “不可能”描述下面事件,（1）和为5,（2）和为1,1、两枚骰子一起掷一次，求朝上两面的点数和,（3） 和为212中的一个数,巩固提升,用“可能” “一定” “不可能”描述下面事件,大于9,是偶数,2、四张卡片分别写有数字6、4、8、6，从中任抽一张，抽到的数：,是4的倍数,巩固提升,从前有一个忠臣被奸人陷害，被皇帝判处死刑。但按照当时法律的规定，要抽生死签。抽到生签就能免一死，抽到死签就马上处死。这时候这个大臣面对几种可能？,一个士兵偶然知道这件事，很伤心地悄悄告诉了大臣，不料大臣知道后，反倒很高兴，你们知道他是怎么做的吗？,一个奸臣为了置他于死地，向皇帝进谗言，偷偷地把两张签都换成了死签，这时候大臣还有可能活下来吗？,两种 可能生也可能死,不可能,这个故事告诉我们：做人要善良，永远不做像故事中“奸臣”那样的人，同时也告诉我们好人“一定”会有好报。,肚肚文具店进行优惠活动，一次消费满20元，可以在“快乐大转盘”上摸奖一次，以此类推。 小亮在这家店买了23元钱文具，就有了一次摸奖机会。,快乐大转盘,快乐大转盘,想一想： 摸到什么奖品的可能性最大？ 摸到什么奖品的可能性最小？ 摸到哪几样奖品的可能性相等？,全课小结,这节课你有哪些收获？,
