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1、教师怎样听课,听课的必要性和重要性.做好听课前准备.课堂听课的基本方法.,做好听课前准备一是，听课内容的准备二是，听课角色的定位, 听课角色的定位1、进入“学生”角色2、进入“教者”角色3、进入“指导者”角色4、进入“管理者”角色5、进入“审美者”角色,课堂听课的基本方法,1听 2看 3想 4记,怎么听：,1听,听教师讲什么？,讲什么课什么主题什么内容,2看,看教师 教师的教学行为 看学生 学生学习状态，看学生参与教学活动的情况,3想,想处理的最佳方式想亮点、主要问题,4记,教师基本情况 确定评课的对象 课堂实况 梳理评课的内容 当时的直觉、灵感和简评 把握评课的重点,谢谢！,教师怎样评课,兴
2、仁小学 教务处2017年3月,评 课,1、从教学目标上进行评析2、从教材处理和利用进行评析3、从教学程序上进行评析4、从教学方法和手段进行分析5、从教师教学基本功上分析6、从教学效果上分析,从教学目标上进行评析,1、目标的制定2、目标的达成,从教学程序上进行评析,1、看教学思路的设计。2、看课题结构。,对教学方式和手段进行评析（1）看教学方法的灵活性 （2）看教学方法的多样化（3）看教学方法的改革与创新（4）看现代化教学手段的运用,对教师教学基本功进行评析 （1）看板书 （2）看教态（3）看语言 （4）看操作,从教学效果上评析教学效率是否高。学生受益面是不是大。学生是不是轻松愉悦度过40分钟。,评课应注意的一些问题：,1存在问题：盲目空洞，缺乏价值。特别注意：明确目的，确定角色,2、存在问题：老套模式化，面面俱到，对一些问题过于细化，让人有肤浅之感。特别注意：观点鲜明，重点突出,3存在问题：就课论课，就现象说现象，特别注意：抓住现象，分析本质,4存在问题：面面俱到 泛泛而谈 没有重点特别注意：指导准确，针对性强,5存在问题：片面偏激，居高临下，吹毛求疵特别注意：注意分寸，鼓励为主.,6存在问题：主观武断，专家自居特别注意：多元互动,谢谢！,
