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1、生产车间5S管理培训教材,51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。,生产车间5S管理培训教材生产车间5S管理培训教材51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。生产现场“5S”管理实务山东凯尔通电气有限公司主讲:杨海蛟2013年11月18日2058东凯尔通电气有限公司5S管理的真谛人造环境环境育人56.
2、2020山东凯尔通电气有限公司,【摘新时期民办高校学生教育管理工作应根据生源结构多元化的特点和人才培养国际化的趋势，认真解决生源规模与质量效益、管理目标的统一性之间存在的矛盾，创新工作思路，建立科学的学生工作管理机制，强化师资力量，加强人文素质与创新精神的培养，实现管理制度化与管理手段多样化、专业教学与思想政治教育的完美结合。 因为国内外经济形势的发展，尤其是我国教育制度的不断改革创新，民办高等学校学生教育管理工作需要创新思路，迎接新的发展形势及挑战。 一、民办高等教育的发展与改革 1、生源结构多元化，生源基础多层次 民办院校的生源大多来源于高考发挥失常，成绩不佳的高中毕业生。随着教育制度的改
3、革，高等教育的普及与大众化，许多走上工作岗位的人士，为了取得事业上更大的成就，进一步提高自身的思想与学术修养。又一次进入了高等教育的学习中来。同时外省的生源在民办高校中暂时占主要的组成部分，随着各省民办教育事业的发展，来自于各个行业、各个年龄阶段的生源不断增加，形成了多元化的生源比例结构。因此，在管理上存在一定程度的难度，学生教育管理工作需要进一步创新思路、更新管理理念。 2、学历类型多样化，使得教育管理目标呈现不同特色 由于受社会现实、企业工作、社会生活多方面因素的影响，对于学历、知识层次的追求愈来愈高。民办高校发展形成了多类型，不同层次的教育等级。如高等教育自学考试、高等教育学历文凭考试以
4、及成人教育等，由于传统思想观念与社会因素的影响。形成了过分看重学历，轻视素质培养的不良氛围。出现重考试、轻实践；重视课程教育，轻视思想政治教育的不合理现象。这些现象的原因，既有我国体制机制的因素，亦有民办高校教育与管理者的原因。 二、新中国加入WTO后人才市场发生的变化 自改革开放以来，中国以崭新的面貌走向了世界，同时，世界经济，发展形势对于中国经济、文化的发展，以及人才的需求提出了新的要求。人才市场的开放程度将进一步增强。 1、人才国际化程度加强 随着跨国公司的发展，以及对外贸易的范围扩大化，国外先进的管理技术、高素质的管理人才为我国人才的培养提供了丰富的经验。使得国内与国外人才互相交流，取
5、长补短，人才培养的国际化日益明显。 2、开放程度的加强预示着各行业人才配置的更加合理与科学化 公平竞争、自由选择的原则将体现于社会发展、人才培养的各个方面。 3、改革形式的不断发展，意味着竞争的不断激烈 在交流的过程中亦是文化、政治的了解与学习。因此，人才的培养朝着多元化、综合性方向发展。 三、民办高校目前的发展状况 1、生源规模与质量效益存在矛盾 实践证明，民办院校的发展规模是其生存的基础，教学、人才培养质量是民办院校赢得效益，获得较好社会声誉的生命之本。规模与质量是民办院校发展过程中不可分离、缺失的重要因素。质量效益优先，培养出的人才获得社会及国家认可，是民办院校发展生源规模的前提与基础。
6、同时，生源规模的扩大，有利于民办院校全面提高教学质量水平，为民办院校争建高水平的民办高校而提供更大的积极性与动力。新世纪的今天，要求民办高校管理者与时俱进，正确处理两者的关系，增强民办院校学生管理工作的针对性，克服民办院校管理工作的盲目性。 2、生源的多元化与管理目标的统一性之间不协调 民办院校生源形成了以计划外自考生与计划内统招为主的学生生源相结合的特色模式。不同类型的学生在考试制度，教育教学方式方面存在着差异，但学校的目标是将各位大学生培养为适合社会发展需求，积极进取，能为社会做贡献的优秀人才。因此，虽然学生层次存在多样化的发展模式，但其差异性应保持在校纪、校风、精神面貌、学校形象统一的范
7、围之内。正确协调好，学生获取学历目标与实现社会实践需求的关系，是目前民办高校人才管理工作内容的重要方面之一。 四、新时期民办高校学生管理工作的创新思路 1.建立科学先进的学生工作管理机制 选任具有敏锐决策力和洞察力，能够高瞻远瞩的民办院校学生工作管理的领导层，具有准确迅速获取信息及有效处理信息的能力。对于日常工作中的问题能够做到科学的决策与反馈。信息管理系统可以有效协调学校各个职能部门、各环节的工作，形成快速反应的统一执行力。努力做到民办院校各校及各学院，各个部门的协调统一，提高民办高校学生管理工作效率，创新民办高校学生管理工作模式，形成民办高校学生管理工作科学合理的运行机制。 2、强化民办院
8、校师资力量 改善民办院校教师的薪资待遇。提高民办院校教师的工资是吸引优秀人才，建立优秀师资队伍的保障。根据其专职与兼职结合的特性，两种教师区别对待，从多种途径提高其工资。依据教师的职务、职称、科研成果、教学水平、学生的满意度进行工资级别的不同划分，为教师工作提供积极性与主动性。 3、管理的制度化与管理手段多样化相结合 无规矩，则不成方圆。健全、合理的学生管理制度及规则，是民办高校进行有效展开学生管理工作，有利于提高工作效率，加强人才有效管理。对民办院校大学生进行思想政治教育，是进行制度化管理的前提与基础，管理方式科学化、规范化、多样化，将管理与教育相结合。坚持以人为本的思想理念， 切实解决学生
9、思想、生活、学习中的实际困难。才能感化学生，使得制度人性化。 4、加强人文素质与创新精神的培养 加强人文素质是民办高校教育教学的主要内容之一，加强人文素质有利于提高学生的文化底蕴、思想、境界的修养。可以通过举办演讲比赛、专业知识讲座、趣味性的运动会，不断提高学生精神面貌与素质。树立正确的人生观与价值观，为社会主义事业的建设与发展培养卓越的人才，争取建立高水平，特色鲜明的民办高校。 5、与时俱进，做到教学与思想政治相结合 第一，始终坚持理论知识与社会实践的科学结合。实践是检验真理的唯一标准，只有将课堂上所得知识应用到实际生活中，才能感受、发现问题之所在，才会有探索新方法与新思路的动力。通过实践将
10、理论知识充分应用于实际工作，不断提高其综合素质。第二，因材施教，共性与个性有机结合。根据不同学生的家庭环境，学生各自的特长爱好及能力情况，根据学生特色，促进学生全面发展。 【随着初中语文新课标的颁布及实施,众多新理念激荡着语文教育界,尤其是身居一线的语文教师。这场改革给广大教师以“洗脑”,教改也如火如荼地展开。同时,也给许多农村地区的语文教师带来诸多不适应性及困惑。 一、农村中学实施新课标教学的“几个不适应”。 1、新课程教育理念不适应 新课标是在国际、国内新的教育背景之下,用新的教育理念所进行的一场空前的修改与调整,反映了语文教育观念的更新与转变。要实施新课标,就要求广大教师必须树立相应的语
11、文教育观念,否则就会陷入“用旧瓶,装新酒”的泥淖或无所适从、盲目空喊口号的误区。据我了解,农村初中语文教师与新课标有许多不适应之处,主要表现在两个方面: 对新课程语文性质的理解不适应。 以前的大纲,都将语文学科的价值定位于工具性,而新课标在肯定语文学科工具性的同时,明确了语文学科所共有的人文性,充分体现了语文作为人文学科独特的价值与功能,强调了工具性与人文性密不可分,而很多农村教师在理解上存在着误区:一是绝大部分农村教师对语文的理解仍停留在工具性上,认为语文就是单纯学语言的,就是让学生掌握字词文章等知识与技能。二是有些教师空谈“人文”,片面理解“人文”。认为人文性就是思想政治教育,把语文课上成
12、了“政治课”,没有关注到人文的丰富内涵;或者架空文本,脱离语言,没有认识到人文与语言是密不可分的。 对新课标要求学生的教育的方式不适应。 新课标指出:语文教育“应尊重学生的个体差异,重视发展学生的个性”,“学生是主体”,“语文教育的根本目的就是为了学生的发展”。总之,学生是活生生的、有丰富情感的、不断发展的人!而农村初中语文教学由于受到农村本地的尊卑之分风俗之影响,一直存在着“师道尊严”的师生关系。教师说的话、表达的观点如圣旨,具有莫大的“真理性”,而学生由于生活圈子狭窄,见识不广,生性单纯,亦惟教师为尊。这种情况表现在课堂上,学生成了只是接受知识的容器! 2、新的教学方式不适应 新课标强调“
13、教学过程应突出学生的实际活动,指导学生主动地获取知识”,“提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。”然而,当前许多农村语文教师还很不适应,具体表现为时下的农村初中语文课堂教学、教学目标、教学过程教师说了算,对于学生学什么、怎么学,学生没有权利自主选择,课堂教学以教师为中心,教师讲、学生听;或将启发式、讨论式教学错误地理解为问题满堂飞,一堂课下来,学生并没有获得自主的发展。 3、对新课标要求下的语文学习渠道不适应 新课标强调实施“大语文”战略,即“语文即生活”。并明确地把语文课外活动作为语文教学的组成部分。在“教学中要注意几个问题”中强调“重视创设语文学习环境,沟
14、通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会”。可见,在实施新课标中要有一种开放的胸襟,开发现实生活中的语文学习资源,为学生打开语文学习的大门。 但是,许多农村语文教师习惯于“一支粉笔一本书”的传统教学,对此极不适应,一本教材决定一切的局面依然存在。同时,客观的学习环境,硬件不到位(电脑、多媒体等缺乏),也就使语文学习拘限于课内,依靠大量训练依然是众多教师提高语文成绩的“传家宝”。 二、农村初中语文教学实施新课标的“困惑” 经过我的观察,除发现农村初中语文教师普遍存在的不适应现象外;也体会到了许多农村教师“必有余而力不足”的“困惑”之感,即新课标的要求与当今农村教
15、育的现实存在着巨大的落差,集中体现在以下二大方面: 1、全面和谐发展,“可望而不可即” 新课标指出“应重视提高学生的品德和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展”。和谐发展,谈何容易?除教师自身因素外,社会因素与家庭因素亦使此目标问题重重。 社会因素方面,农村落后的经济状况严重制约了新课程的实施。师资的培训,教学场地的改造,教学设备的更新以及学生经济承受能力都直接受制于当地经济的发展。 家庭因素方面:农村学生的家长多为农民,文化水平普遍较低。对子女的学习不很重视,认为是“天生的”或“风水”决定,小农意识也造成他们教育投资上的短视,重男轻女的封建余毒依然存在
16、,初中女生中途辍学打工者比比皆是。 2、新课程研究性学习,无从下手。 新课标要求“拓展语文学习和运用领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生从不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合来开阔视野,提高学习效率”,也就是提倡积极开展研究性学习。 研究性学习的过程是开放性、探索性和实践性的,因而对师生要求很高,还应具备一些必要条件。但农村初中却存在不少困难。首先是资料设备缺乏。学校图书室形同虚设,有阅读价值的书很少,并且学校的图书室只为“普九”检查开门,平时大门紧闭;学校的微机室常年紧锁,连微机课都没设。 三、对农村初中语文教学实施新课标的一点看法 针对农村初中语文与教师们的众多“不适应”与“
17、困惑”,我感到新课标精神要真正全面深入落实到现实教学中是何其艰难?所以,本着实事求是的原则,抛开社会、家庭、经济、成绩评价等暂时不可改变的现状,就我们语文教师自身教学而言,提出以下实行建议。 1、立足今天,看到明天,从现实出发。 新课标是站在发展的角度而制定的,是对当今教学将要达到目标要求的展望,因而富有前瞻性与时代性。新课标提出有些要求或措施在现实教学中暂时肯定难以落到实处。也就是说,我们农村初中教师必须认识到新课标精神与现实教学之间的落差,必须认识到农村与城市之间教学方面存在的不同,从自身的教学实际出发,尽量向新课标靠拢。 2、搞好校本教研,提高教师自身素养。 提高教师自身素养渠道很多,但
18、我认为,从现在农村初中教育的实际出发,首推校本培训。通过校本培训,可以把专业人员的引领,教师集体的互助以及教师个人的反思有效地结合,进而转化提升为教师自觉自主地活动,真正起到更新观念、指导实践、内化素养的目的。而在校本培训的具体方式上应充分重视案例教学观摩与演练。首先,要求教师跟懂电脑的老师学习电脑的初步知识,为今后能运用多媒体打下基础,要求每个老师每学期能用多媒体至少上一节公开课;其次,让青年教师多听中老年教师的课,学习他们如何调动学生的积极性,活跃课堂,突破知识重难点;再次,逐步引导老师有良好的师德师风,不歧视任何一个学生,不怨天尤人,在本地学生实际的基础上,逐步提高学生成绩,全面提高学生
19、素养。 3、根据地方实际,充分发挥农村初中语文教学优势实施新课程改革 和城市中学相比,农村中学肯定有很大差距,但农村教学也具有城市语文教学不可相比的独特优势。只要我们妥善处理运用,农村初中语文教学实施新课标也是可行的。 四、结语 农村初中语文教学在实施新课标的具体现状来看,的确不容乐观!的确不可以认为新课标颁布之后便前景一片阳光!我国是一个农业大国,农村学生这样一个庞大群体的素质,直接关系着国家的未来和民族的兴衰。新课标实行要想取得成功,不解决农村初中存在的问题,可能将成为“海市蜃楼”!广大农村语文教师一定要遵循实事求是的原则,正视当前农村初中语文教育存在的问题,通过社会、家庭,特别是教育行政
20、部门,教研人员,学校和教师共同努力,才能走出一条适合中国农村发展的新语文教学道路。,生产现场“5S”管理实务山东凯尔通电气有限公司主讲:杨海蛟2013年11月18日2058东凯尔通电气有限公司,5S管理的真谛人造环境环境育人56.2020山东凯尔通电气有限公司,5S是企业管理的基础企业方针、质量目标5S(基石)56.2020山东凯尔通电气有限公司,5S的含义整理(SER):分类,区分必需品和非必需品,现场不放置非必需品整顿(SE|TON;:定位,将寻找必需品的时间减少为零清扫(SESO:清洁,将岗位保持在无垃圾、无灰尘、干净整洁的状态清洁( SEIKETSU):维持,将整理、整顿、清扫进行到底
21、,并且制度化修养( SHITSUKE:标准化,对于规定了的事,大家都要自觉遵守执行东凯尔通电气有限公司,具体内容中文日文英文典型例子整理SEROrganization倒掉垃圾、长期不用的东西放仓库整顿 SEITONNeatness30秒内就可以找到要找的东清扫|SESOCleaning谁使用谁清洁(管理)谁的区域谁清洁清洁 SEIKETSUStandardisation管理的公开化、透明化修养| SHITSUKE Discipline and Training严守标准、团队精神2058东凯尔通电气有限公司,5S目的缩短作业周期,以确保交货期培养员工的降低生产成本动性和积极性改善零件在库房内提高
22、管理水平,改善企业的促成效率的提高活创人呆障企业安全生产备都非宜的环减少甚至消除故障日形成自主组织活力化改善改害的机培蒉团队及员工的精神面貌作精神善和提高企址形2058东凯尔通电气有限公司,你更愿意选择哪种状态?理前2058东凯尔通电气有限公司,你更愿意选择哪种状态?状态二状态2058东凯尔通电气有限公司,你更愿意选择哪种状态?状态状态二2058东凯尔通电气有限公司,5S的相互关系只有整理没有整顿,物品真难找得到只有整顿没有整理,无法取舍乱糟糟,只有整理、整顿没清扫,物品使用不可靠,3S之效果怎保证,清洁出来献一招,标准作业练修养,公司管理水平高修养整理整顿2058东凯尔通电气有限公司,41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。阿卜日法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。德国43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。玛丽佩蒂博恩普尔44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。贝多芬45、自己的饭量自己知道。苏联,
