《第一章色彩构成概述课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一章色彩构成概述课件.ppt（37页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,色彩构成概述,01,色彩构成概述,02,色彩，是人根据物体遇到并分解可见光所产生的知觉。光是产色原因，色光波被感知的结果.只要有光，色彩就会存在，即色是光的赐予，色是光刺激眼睛所产生的是感觉，也可以说是人的视觉对光反应的产物，这种光包括自然光和人造光。,第 章,1,色彩构成与绘画色彩存在着不同的特性，绘画是表现既有物的真实存在，所以重视条件色，环境色，强调正常光照下的表面色彩，而色彩构成是将两个以上的色彩，根据不同的目的性，按照一定的原则，重新组合，搭配，构成新的单元及美的色彩关系。今天我们所谈的构成，不是某一种艺术流派，也不能将其等同于设计，而是指人类的一种思维方法。学习构成一方面是训练理
2、性、抽象的逻辑思维能力，将复杂的视觉表面现象还原成最基本的要素；另一方面要以追求“创造价值的实现”为目的，对己知要素进行重构。,色彩构成概述,03,第 章,1,色彩构成中最基本的要素是色相、明度、彩度。作为基础训练，色彩构成一般从色彩的形成及知觉原理入手，分别从色彩的物理性，感知色彩的生理性、色彩心理、配色原则及色彩调和等方面进行系统的研究，力图从美学的角度去研究一定的匹配法则，找出达到目的的理想色彩。,色彩构成概述,04,第 章,1,色彩构成概述,05,色彩构成练习与面对自然色彩写生的不同之处在于，它十分接近音乐制作过程中的纯粹抽象的思维方式。,第 章,1,色彩构成概述,06,第 章,1,色
3、彩构成概述,07,第 章,1,色彩构成概述,08,第 章,1,色彩构成概述,09,第 章,1,10,1.1 光与色1.2 光源与色温1.3 光源显色性1.4 物体色与固有色,第 章,1,色彩构成概述大纲,11,色彩构成概述,第 章,1,1.1 光与色,12,色彩色产生是光照射物体，物体对光产生吸收或反射，反射的光刺激人眼，并通过视觉神经传递到大脑，最终对色彩产生感受的过程。在这一过程中，光、物、眼是三个基本因素。,1.1 光与色,13,1.1 光与色,14,1.1 光与色,15,1.1.1光谱色 在物理学上，光是一定波长范围内的一种电磁辐射，它与宇宙射线、y射线、x射线、紫外线、红外线、雷达、
4、无线电波、交流电等并存于宇宙中。 光可以用一定的波长来表示。电磁辐射的波长范围很广，最短的如宇宙射线，最长的如交流电。在电磁辐射中只有从380780nm波长的电磁辐射能够被人的视觉接受。,1.1 光与色,16,对于波长在780nm的光线，人感觉到的是红色，380nm感觉是紫色，580nm的黄色适中，大于780nm是红外线及医疗用x射线。下面为色彩与波长的范围：,1nm（毫微米）相当于0.000001mm（毫米）,色彩波长范围表,1.1 光与色,17,英国物理学家牛顿于1666年做过光折射的试验：将一束太阳光从细缝引进暗房，并穿过三棱镜，从而产生折射现象，当折射的光碰到白色的屏幕时，在那里显现出
5、彩虹一样美丽的色带，称为光谱。,牛顿在三棱镜下的色彩发现,1.1 光与色,18,光谱色以红、橙、黄、绿、篮、紫的顺序排列着，如果将这个图像用聚光透镜加以聚合，这些色彩的汇集就会重新变成白色。,白光被三棱镜分解为彩色光谱,由此可见，阳光（白光）是由一组色光混合而成，通过棱镜时，各种色光由于折射率不同而使白光发生分解，色光对同一物体的折射率与其波长有关，如红光波长最长，但折射率最小，最接近直线传播，紫光则折射率最大。,1.1 光与色,19,1.1.2 色彩的产生与感受 从以上描述，我们了解了光的现象，那么具体到某一物体色或颜料色又是怎么样产生的呢？从光源发出的光若碰到不透明的物体或颜料，一部分被吸
6、收，剩下的部分反射到眼睛中，这就是我们看到的色彩。比如蓝色，它是将白色光的其他色光吸收，而不吸收蓝色光，所以呈现出蓝色。红色是因为它吸收了白光中的其他所有色光而仅仅反映红色。黑色是将六种色光都吸收了，不反射光，呈现黑色。白色是平均反射六种色光，故而呈现白色。,红物体反射图,黑物体反射图,红物体反射图,1.1 光与色,20,在日常生活中，我们会见到各种各样的物体呈现出各种各样的颜色，如红色的帽子，白色的围巾，黑色的头发等。由于色感是人的眼睛受光刺激而产生的，如果光极弱或没有光，人眼也就分辨不清或感觉不到色彩。所以，我们通常所称的物体色是指光源照射下所看到的具有反射特性或投射特性的物质色的统称。,
7、1.1 光与色,21,物体的表面在阳光照射下呈现出什么颜色，取决于它表面的不光滑程度和它所反射的每种波长的光的比例。如果在一个反射蓝色光的物体前放置一个滤色镜，设法将蓝色光滤掉，则该物体因不再反射任何光，而变为黑色，同样，将一个白光下呈现绿色的物体移至仅有红的暗房中，因为红光不包含可反射的绿色光，故该物体在暗房内变成黑色。因此，从这个意义上讲，物体的色彩只是相对存在的，固有色是没有的。,1.1 光与色,22,物体的表面在阳光照射下呈现出什么颜色，取决于它表面的不光滑程度和它所反射的每种波长的光的比例。如果在一个反射蓝色光的物体前放置一个滤色镜，设法将蓝色光滤掉，则该物体因不再反射任何光，而变为
8、黑色，同样，将一个白光下呈现绿色的物体移至仅有红的暗房中，因为红光不包含可反射的绿色光，故该物体在暗房内变成黑色。因此，从这个意义上讲，物体的色彩只是相对存在的，固有色是没有的。,1.1 光与色,23,1.2 光源与色温,色彩构成概述,第 章,1,24,自行发光的物体叫做光源。光源可分为自然光源和人造光源。自然光源易受外界条件影响，变化大，不稳定，如日光。人造光源有钨丝灯，日光灯等。不同的光源发光物质不同，光谱能量及所呈现出的色彩也有差别，一定的光谱能量分布表现为一定的光色。对光源的光色变化，我们用色温描述。色温指的是光波在不同的能量下，人类眼睛所感受的颜色变化。,1.2 光源与色温,25,如
9、果一个物体燃烧起来，首先火焰是红色的，随着温度升高然后它变成了橙黄色，然后变成白色，最后呢，蓝色出现了。苏格兰数学家和物理学家lord kelvin在1848年最早发现了热与颜色的紧密结合关系，并且留给世界了一个伟大的“绝对零度”(-273.16摄氏度)概念。从此创立了开氏温标(Kelvin temperature scale)。这就是我们今天谈论色温的理论基础。下图为开氏温标示意图：,1.2 光源与色温,26,开氏温标用K(kelvin的缩写)单位来表示温度，越低的数值表示越“红”，越高的数值表示越“蓝”。红和蓝并不是光线本身颜色，只是表明光谱中的红或蓝成分较多。,1.2 光源与色温,27,
10、比如电视或者显示屏的色温界定，因为在中国的景色一年四季平均色温约在8000K9500k之间，所以电视台在节目的制作都以观众的色温为9300K去摄影的。但是欧美因为平时的色温和我们有差异，以一年四季的平均色温约6000K为制作的参考的，所以我们再看那些外来的片子时，就会发现5600K6500K最适合观看。当然这种差异使我们也会因此觉得猛的看到欧美的电脑或者电视的屏幕时感觉色温偏红，偏暖，有些不大适应。,1.2 光源与色温,28,常用光源色温表,1.2 光源与色温,29,1.3 光源显色性,色彩构成概述,第 章,1,30,人类在长期的生产生活实践中，习惯于在日光下辨认颜色。尽管日光的色温和光谱能量
11、分布随着自然条件的变化有很大的差异，但人眼的辨认能力依然是准确的。这是人们在自然光下长期实践对颜色形成了记忆的结果。 随着照明技术的发展，许多新光源的开发利用，人们经常在不同的环境下辨认颜色。有些灯光的颜色与日光很相似如荧光灯、汞灯等，但其光谱能量分布与日光却有很大的差别。这些光谱中缺少某些波长的单色光成份。人们在这些光源下观察到的颜色与日光下看到的颜色是不同的，这就涉及到光源的显色性问题。,1.3 光源显色性,31,1.3 光源显色性,白炽灯 日光灯 自然光,32,什么是光源的显色性？由于同一个颜色样品在不同的光源下可能使人眼产生不同的色彩感觉，而在日光下物体显现的颜色是最准确的。因此，可以
12、用日光标准（参照光源），将白炽灯、荧光灯、钠灯等人工光源（待测光源）与其比较，显示同色能力的强弱叫做该人工光源的显色性。我国国家标准“光源显色性评价方法GB570285”中规定用普朗克辐射体（色温低于5000K）和组合日光（色温高于5000K）做参照光源。为了检验物体在待测光源下所显现的颜色与在参照光源下所显现的颜色相符的程度，采用“一般显色性指数”作为定量评价指针。显色性指数最高为100。显色性指数的高低，就表示物体在待测光源下“变色”和“失真”的程度。例如，在日光下观察一副画，然后拿到高压汞灯下观察，就会发现，某些颜色已变了色。如粉色变成了紫色，蓝色变成了蓝紫色。因此，在高压汞灯下，物体失
13、去了“真实”颜色，如果在黄色光的低压钠灯底下来观察，则蓝色会变成黑色，颜色失真更厉害，显色指数更低。光源的显色性是由光源的光谱能量分布决定的。日光、白炽灯具有连续光谱，连续光谱的光源均有较好的显色性。,1.3 光源显色性,33,1.4 物体色与固有色,色彩构成概述,第 章,1,34,从色彩本身角度来看，物体具有选择吸收光的能力，即它们固有的某种反光能力。比如树叶只反射绿光，只要有绿光照来，它就将绿光反射出。在红光下，因无绿光可反射才显得发黑。当每天都有阳光照射时，它每天都将阳光中的绿光反射出来，使我们觉得叶子天天都是绿的，色彩只有在这类相对条件下才不变。由此可以表明，物体固有色的概念来源于物体
14、固有的某种反光能力以及外界条件的相对稳定，如人的肤色、发色、颜料色、被油漆刷过的物体色等。固有色是对现实色彩的概括和抽象。这以概念的广泛运用，是由于人们在表达事物的色彩特征时更愿意运用以往经验中的色彩印象和所形成的色彩固有观念，这种生活给与的经颜色和印象色显得生动、亲切、很容易给人留下色彩的感性认识。,1.4 物体色与固有色,35,通过以上分析证明，世界上只有在一定条件下感觉大体相同的色彩，不可能有在任何条件下都固定不变的色彩，但即使如此，固有色的概念仍是不能够被排除的。因为人们在生活中需要一个相对稳定的，来自以往经验中的色彩印象，去表达某一物体的色彩特征，当固有色的印象被抽象出来使用时，就会具有象征的含义，例如：现实生活中，绿色是树叶、庄稼和青草的颜色，而在设计中，绿色常常被抽象地认为是和平、环保等主题象征。 固有色的感念使我们对日常生活的描述变得更为简洁、方便、生动。在绘画中，固有色的特征具有很大的象征意义和现实性的表现价值。当画面的色彩以固有色的关系存在时，往往给人以现实主义的印象。,1.4 物体色与固有色,36,37,THE END,
