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1、父母外出时，你去送过行吗？,1,.,送 别 诗 群文阅读,2,.,群文阅读：,群文阅读是群文阅读教学的简称，是最近两年在我国悄然兴起的一种把一组文章，以一定的方式组合在一起，来学习一个共同主题的阅读文章的方式。,3,.,最使人心神沮丧、失魂落魄的，也只有分别了。,n,hn,y,黯然销魂者，唯别而已矣。,4,.,黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。,5,.,黄鹤楼送孟浩然之广陵,（1）读了题目，从题目中你知道了什么？（2）孟浩然的船渐行渐远，李白却一直望啊望啊，这眼中满是（3）思考：诗里写了哪些景象，李白是用什么方式送别孟浩然的？表达了李
2、白的什么感情？,6,.,全班交流,以目相送,孤帆 碧空 长江 天际,依依不舍,7,.,黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白故人/西辞/黄鹤楼，烟花/三月/下扬州。孤帆/远影/碧空尽，唯见/长江/天际流。,8,.,赠汪伦送别诗送元二使安西,学习提示：（1）利用刚才的学习方法，自主学习以上三首送别诗。（2）重点学习提示：诗人是以什么方式送别友人的？你从中体会到了诗人怎样的情感？你是从诗中的哪些特有景象感受到的？在诗中圈画出来。（3）四人小组每人选择一首送别诗进行重点学习并完成阅读表。,9,.,赠汪伦 （唐）李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。,10,.,（1）诗中
3、写了那些景象？（2）为什么在李白临走的时候汪伦才匆匆赶到？（3）思考：汪伦时怎样和李白送别的？,11,.,全班交流,以歌相送,依依惜别,踏歌声、桃花潭水,12,.,赠汪伦 （唐）李白 李白/乘舟/将欲行， 忽闻/岸上/踏歌声。 桃花/潭水/深千尺， 不及/汪伦/送我情。,13,.,送别诗杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归?,14,.,全班交流,以歌相送,依依惜别,踏歌声、桃花潭水,折柳饯别,难舍难分,杨柳、杨花、柳条,15,.,送别诗 无名氏杨柳/青青/著地垂，杨花/漫漫/搅天飞。柳条/折尽/花飞尽，借问/行人/归不归?,16,.,送元二使安西 （唐）王维渭城朝雨浥
4、轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。,17,.,全班交流,以歌相送,依依惜别,踏歌声、桃花潭水,以柳相送,难舍难分,杨柳、杨花、柳条,以酒相送,难舍难分,朝雨、客舍柳色、劝酒,18,.,送元二使安西 （唐）王维渭城/朝雨/浥轻尘，客舍/青青/柳色新。劝君/更尽/一杯酒，西出/阳关/无故人。,19,.,送别李叔同,长亭外,古道边,芳草碧连天 。晚风拂柳笛声残,夕阳山外山 。天之涯,地之角,知交半零落 。人生难得是欢聚,唯有别离多 。长亭外,古道边,芳草碧连天 。问君此去几时还,来时莫徘徊。 天之涯,地之角,知交半零落 。一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒。,20,.,小练笔：,引用送别名句，书写离别之情。,21,.,
