荆轲刺秦王(用)课件.ppt

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1、,制作：怀仁一中 苏 满,第一课时,学习目标,一、了解战国策有关知识。二、读课文，识记重点字音、形。三、译、析第一、二自然段，掌握其 中重点词句。,检查自主学习情况,1、关于战国策。,2、读课文，注意生字读音，正确断句。,3、复述文章故事情节。,战国策是一部国别体史书，作者已不可考。经过汉代刘向整理编辑，是定名为战国策。全书共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。是先秦历史散文成就最高，影响最大的著作之一。,战国策,主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事，也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。 战国策长于议

2、论和叙事，文笔流畅，生动活泼，在我国散文史上具有重要的地位。,正音,王翦（jin） 虏赵王（l）谒见（y） 樊於期（w） 戮没（l m） 骨髓（su）揕其胸（zhn）偏袒扼腕（tn wn）拊心（f）刎（wn） 盛（chng） 图穷而匕现（b xin）淬（cu）濡缕（r）变徵(zh) 厚遗（wi）惶急（hung）还柱而走（hun） 卒起不意（c） 夏无且（j）被八创（bi chung） 箕踞（j ju） 目眩（xun）,按照记叙文要素,开端（1、2）行刺缘起发展（39）行刺准备高潮（1017）廷刺秦王结局（18）荆轲被斩,初读课文,背景简介,荆轲刺秦王的故事发生在战国末期的公元前 227年，即秦

3、统一中国之前的六年。当时，秦于公元前 230年灭韩，又于公元前 228年破赵( 灭赵是公元前222年)，秦统一六国的大势已定。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。当初，燕王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国作人质。而“秦遇之不善”，太子丹于公元前 232年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻，同时也为报“见陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王，“使悉反诸侯之地”；或者刺杀秦王赢政，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下发生的。荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元前 226年破燕，公元前 222年灭燕。,补充介绍:荆轲,春秋战国时代有名的四大刺客之

4、一。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庆坷，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处土田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心奉侍以后，就是课文记叙的情况。,研读第一部分：行刺缘起。,荆轲是在怎样的形势下出场的？,秦军攻破赵国，燕国危在旦夕。,秦将王翦破赵，虏赵王，尽 收 其地，进兵北略地，至燕南 界。 全部 占领 掠夺 南部边界 太子丹恐惧，乃请荆卿曰: “秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下， 卿:

5、对人的尊称。 旦暮:早晚，言时短。 经常侍奉。 足下：古代朋友间对人的尊称，“您” 岂 可得哉? ”荆卿曰: “微 太子言，臣愿得谒 之。今行 而无 “岂哉”构成反问句式 假如没有 拜会， 前往 信， 则秦未可亲也。 夫今 樊将军，秦王购 之 (以)金千斤， 凭信之物（信物）接近 重金征求 应作:千斤金 古今异义 定语后置邑万家。 诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献(于)秦王，秦王必 即万家邑 果真 一定 说见臣，臣乃得有以 报太子。”太子曰: “樊将军以穷困 来归丹，,名词作状语，向北,大军压境,通“悦”，高兴。就能够有办法来 因为 归附 接见 有以: 有所以，有用来的。穷困:走投无路,陷于困

6、境 古今异义丹不忍以 已 之私， 而伤 长者之意， 愿足下更 虑 之! ” 为了 自己的私事 辜负了 心意 改变 德高望重的人,古今异义,计议行刺,第二课时,学习目标,一、译、析第三、四自然段，掌握其 中重点词句，归纳“得信”内容。二、译、析第五自然段，掌握其 中重点词句，归纳“得匕”内容。三、译、析第一、二自然段，掌握其 中重点词句，归纳“送别”内容。,研读第二部分：行刺准备,思考：荆轲与太子丹为刺秦王做了哪些准备工作？哪些详写？哪些略写？,求取信物 准备匕首 配备副手,详略,荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰: “秦之遇将军，可谓深矣。 同义复词，就 私自 取独 对待 刻毒 父母宗族,皆为

7、戮没.今闻购樊将军之首,金千斤，邑万家，将奈何?” 同族的人 被 杀戮和没收 省略句 状语后置 怎么办 被动句 樊将军仰天太息流涕曰: “吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳!” 叹息 眼泪 每当想到这些 不过、只是,古今异义，今：鼻涕,轲曰:“今有一言，可以(之)解燕国之患，而报将军之仇者， 可以用(它)解除 何如?”樊於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦，怎么样 走上前 怎样对付这件事 前:名作动 奈何：固定结构，如何，怎样秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸,然则将军之仇报, 好好地 抓住，握 刺 （既然）这样，那么而燕国见 陵 之耻 除 矣。将军岂 有意乎?”樊

8、於期偏袒 扼腕 被 侵犯、欺侮 是否 有这个心意 袒露一只臂膀 被动句 古今异义 而进 曰:“此臣日夜切齿 拊心 也，今 乃得闻教!”遂自刎。 咬牙切齿捶胸痛恨 如今才听到指教 就,今：袒护双方中的某一方,今：故意,求取信物,“父母宗族，皆为戮没购将军之首，金千斤，邑万家”激起樊於期对秦不共戴天之仇 （动之以情）“可以解燕国之患，而报将军之仇” 此举一可报仇，二可解燕国之患 （晓之以理）“愿得将军之首揕其胸” 让樊於期明白自己的行动计划 （告之以谋）,深谋远虑勇敢果决擅长辞令工于心计,荆轲,荆轲私见樊於期为什么能使他慷慨献身？,樊於期自刎,“偏袒扼腕而进曰此臣日夜切齿拊心也！遂自刎”,义勇刚烈

9、 热肚直肠,太子闻之，驰 往，伏尸而哭，极哀。 既已 无可奈何，乃遂 骑马快跑 (事)已经（这样） 于是就 收盛樊於期之首， 函 封之。 装 名作状语，用匣子 于是太子预 求 天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之(以) 预先寻求 锋利 徐夫人:姓徐名夫人 买到百金，使工 以药淬之。乃为 装 遣荆轲。 工匠 准备 行装 燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢与（之） 忤 视。 忤: 逆。正眼看 乃令秦武阳为副。 做助手荆轲有所待，欲与(之)俱（往），其人居远未来，而为(之)留待。 所字结构等待的人 一起去 住在远处 因而 留下来等待 形容词作名词,同义复词,准备匕首,配备副手,顷之 未 发，太

10、子迟之， 疑其有改 悔， 过了些时候 (荆轲)还没动身 形的意动用法，以为迟，认为他迟。 乃复请 之曰:“日 以 尽矣， 荆卿岂 无 意哉? 丹请 先 又请求他 日子已经不多 难道没有动身的意思吗 请允许我 遣秦武阳!”荆轲怒， 叱 太子曰:“今日往而不反者， 竖子也! 派 发怒 呵斥 回来 没用的人 今提 一匕首入 不测 之强秦，仆所以留者， 待吾客与(之)俱。 拿着 难以预料 “我”的谦称 的原因 今太子迟之，请 辞决矣!”遂发。 请允许我，表示客气 辞别、告别,怒斥太子,易水诀别,太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 至 定语后置 名作动，穿上白衣戴上白帽易水上，既祖，取道。高渐离击筑，

11、荆轲和名作动：祭路神 就要上路 敲着 以声相应 祖: 古时出行先祭路神称祖，亦称“祖道”。而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而唱歌 发出 悲凉的声音 名作动：哭 名作动 上前为歌曰:“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!” 复为 慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指古今异义：声调激愤的 睁大眼睛 名作状，向上 冠。于是荆轲遂就车而去，终已 不顾。 坐 古今：离开 没有/不回头看一眼,易水送别,“萧萧易水寒”“白衣冠”“垂泪涕泣”“变徵之声” 凄凉悲怆的氛围,“慷慨羽声”“瞋目”“发尽上指冠”“终已不顾” 同仇敌忾，视死如归的气势,易水辞诀这段描写烘托了怎样的气氛，其中的音乐描写有什么作用？,渲染凄凉悲

12、怆的氛围和同仇敌忾的气氛。表现荆轲的思想感情，也是渲染悲壮气氛。,太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂涕而泣，又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。,练习,阅读下文，完成有关问题,（1）写送别场面着重写了荆轲唱歌，这样写的目的是（ ）A 表现荆轲不是一个赳赳武夫，而是一个文武双全的人。B 表现荆轲一去不复还，以身殉国的决心。C 渲染悲壮的气氛，表现荆轲的英雄气概。D 为荆轲的悲剧结局埋下伏笔。（2）写荆轲“终以不顾”，意在表现他（ ）A 虽然内心激动，

13、但不作女儿态。B 不忍心看“士皆垂泪而泣”的场面。C 怀恨太子丹疑心他有悔改，故忿忿而走。D 意志坚定，态度坚决，义无反顾。,C,D,（3）易水送别是非常成功的场面描写。千百年来激励了无数仁人志士赴汤蹈火，义无反顾，下面是对其成功原因的分析，正确的一项是（） 其成功在于写景。若无萧萧秋风，刺骨易水，读来就会淡然无味。B 其成功在于荆轲行为本身就是壮烈的，加上景物烘托，给了这壮士行为以活动的空间和气氛，从而有了立体感。C 其成功在于借景言情，秋风寒水与一去不复返的冷意悲情相为表里，催人泪下。D 其成功之处在于作者通过环境、歌声、神态、行为描写的场面，烘托了一幅悲壮的画面，能招来人们普遍的激烈情怀

14、，唤起人们身受感同的共鸣。,B,第三课时,廷刺秦王,研读第三部分：,既至秦，持 千金之资 币物，厚 遗 秦王宠臣中庶子蒙嘉。 拿着 赠送 币: 礼品，古今异义。今：货币嘉为(之)先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以 替(他)事先进言 确实 惧怕 威势 振：通“震”，惧怕。拒大王，愿举国为内臣， 比诸侯之列， 给贡职如郡县，抵抗 全 并，列 行列里 供 像秦国的郡 县那样贡纳税赋 而得奉 守 先王之宗庙。恐惧不敢自陈， 谨斩樊於期头， 守住祖先 自己 陈述 恭谨地及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。并 名作状，用匣子 派遣使者 来 使动用法，使闻，使听到唯 大王命 之

15、。” 一切听大王的吩咐,厚遗蒙嘉,秦王闻之，大喜。乃朝服， 设 九宾， 见燕使者(于)咸阳宫。 名作动，穿上上朝的衣服 状语后置,荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以 次 进。 两手捧着 匣子 按照、依 次序至 陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，殿前的台阶 脸色 害怕起来 回头看 意动用法，以为怪，认为奇怪。 前为谢曰:“北 蛮夷 之鄙人，未尝见天子，故振慑， 替 道歉 形容粗俗 所以 名作动，走上前愿大王 少 假借之，使(之)毕使于前。” 秦王谓轲 稍微 宽容、原谅 让(他)在大王面前完成使命 省略句 状语后置曰:“起， 取 武阳所持图!” 起来 取来 拿,顾笑武阳,研读第三部

16、分：廷刺秦王,荆轲是怎样掩饰秦武阳的失态的，这表现了荆轲怎样的性格特点？,沉着机智，镇定自若超人的胆略 非凡的气质,轲既取图奉之，发图，图穷而匕首 见。因左手 把 秦王之袖， 打开 尽 （介）趁机 抓 见，通“现”，显露而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自 引而起， 绝袖。 到 指身子向上起 （使动用法，使断了）拔剑，剑长，操 其室。 时 恐 急， 剑坚， 握住 剑鞘 当时 (秦王) 慌张的厉害 插得紧故不可 立拔 。 立即拔出,图穷匕见,荆轲逐秦王，秦王 还 柱而走。群臣惊愕， 卒 起 不意， 通“环”，环绕 跑 通“猝”，突然 尽 失 其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持 尺兵；都 失去 常

17、态 定语后置诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏 不得上。 方 急 时， 宫廷的侍卫 排列 君王的命令 正 危急 不及召 下兵， 以故荆轲逐秦王，而卒惶急 无以 击 轲， 殿下的侍卫 因此 没有用来的 而乃 以 手 共 搏之。 就 用 空手 一起 同荆轲搏斗 是时，侍医 夏无且以 其 所奉 药囊提轲。秦王方 还柱走， 这 随从医官 用 自己 掷击 正 卒惶急不知所为。左右乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔剑以击荆轲， 怎么办 就 背 断其 左股。 荆轲 废，乃 引 匕首 提 秦王，不中，中柱。 大腿 倒下 举起 王复击轲，被 八 创。 受 创伤,轲自知事不就， 倚 柱而笑，箕踞 以骂曰:“事所以 成功 靠

18、 名作状像箕一样，张开两腿坐着 不成者， 乃 欲以 生 劫 之，必 得 约契 以报 太子也。” 就是 活生生地 劫持 你 得到 凭据 来回报 所以者，的原因,倚柱笑骂,荆轲刺秦王,开端（1 2）：行刺缘起,结构分析,发展（39）：行刺准备,高潮（1017）：廷刺秦王,结局（18）：荆轲被斩,准备信物准备利刃配备助手怒叱太子易水送别,厚遗蒙嘉顾笑武阳图穷匕见倚柱笑骂,大军压境临危受命,示例：荆轲作为英勇机智、济弱扶困、反抗强暴、敢于自我牺牲的英雄形象留传后世，在历史上曾经起过积极地作用，这是客观存在，应当受到尊重。荆轲的报恩思想是和当时保卫燕国、反抗侵伐的思想结合在一起的。秦国统一天下是历史的趋

19、势，但秦国兼并的残暴，却又是不可否认的。荆轲采取个人的恐怖手段是不可取的，企图凭借个人的拼杀来改变历史的进程更是不可能的，但也应该看到荆轲刺秦行为的实质是正义的，而当时广大人民对强权暴秦的反抗也是多种层次的，我们不能苛求古人。,我眼中的荆轲：,探究学习一,探究思考,在你眼中，荆轲是怎样一个人？你认为荆轲应该刺秦王吗？“刺秦”是进步还是落后？如何看待“刺秦”这一事件呢？请以“我眼中的荆轲”或“论英雄”为题，写一篇短文。,知识点总结,一词多义,1、困厄，走投无路 樊将军以穷困来归丹 2、尽、完 图穷而匕首见3、走尽 复前行，欲穷其林 （桃花源记）,穷：,1、接近、登上 于是荆轲遂就车而去 2、成功

20、 轲自知事不就 3、靠近 金就砺则利。（劝学）,就：,1、身体向上起 秦王惊，自引而起 2、举起 荆轲废，乃引其匕首提秦王3、援引 不宜妄自菲薄，引喻失义 （出师表）,引：,1、召见、接见 秦王必说见臣 2、被，表被动 而燕国见陵之耻除矣3、通“现”，显露 图穷而匕首见4、看见、见到 北蛮夷之鄙人，未尝见天子5、会见 乃遂私见樊於期,见：,1、陈述 恐惧不敢自陈 2、陈列 诸郎中执兵，皆陈殿下,陈：,1、军队 进兵北略地 秦兵旦暮渡易水 不敢兴兵以拒大王2、士兵 不及召下兵 3、兵器、武器 不得持尺兵 诸郎中执兵,兵：,私利（丹不忍以己之私，而伤长者之意）私自、私下、偷偷地（乃遂私见樊於期）,

21、私：,被（父母宗族，皆为戮没） 做（为之奈何）准备（乃为装遣荆轲） 做（乃令秦武阳为副） 发出（荆轲和而歌，为变徵之声）,为：,只是，不过（顾计不知所出耳） 回头看（于是荆轲遂就车而去，终已不顾 荆轲顾笑武阳，）,顾：,情意、心意（而伤长者之意） 意料（群臣惊愕，卒起不意，尽失其度） 意思（日以尽矣，荆卿岂无意哉？）,让（使工以药淬之 使毕使于前） 命令，派遣（使使以闻大王）使者（使使以闻大王 见燕使者咸阳宫） 使命（使毕使于前）,返回（壮士一去兮不复还）通“环”、绕（秦王还柱而走）,还：,意：,使：,携带（今提一匕首入不测之强秦） 投掷（侍医夏无且以其所奉药囊提（）轲，乃引其匕首提秦王）,提

22、：,秦王必说见臣 使工以药淬火 日以尽矣 而燕国见陵之耻除矣 今日往而不反者 请辞决矣 燕王诚振怖大王之威 设九宾 图穷而匕首见 荆轲奉樊於期头函 卒惶急无以击轲 秦王还柱而走,说，通“悦”，高兴,淬，通“粹”，淬火，烧刃使红，渍于水中,以，通“已”，已经,陵，通“凌”，凌辱,反，通“返,决，通“诀”，诀别,振，通“震”，震慑,宾，通“傧”，傧相 (bn xing) ，迎宾赞礼的人,见，通“现”,奉，通“捧”,卒，通“猝”，仓促，突然,还，通“环”，绕,通 假 字,进兵北略地 函封之 前为谢曰 樊於期乃前曰其人居远使使以闻大王 太子迟之 发尽上指冠 群臣怪之 箕踞以骂曰 秦兵旦暮渡易水 乃欲以

23、生劫之,词 类 活 用,方位名词作状语，向北,名词作状语，用匣子,方位名词作动词，走上前,方位名词活用为动词，走上前,形容词活用作名词，远方,动词使动用法，使听到,形容词意动用法，以为迟,名词作状语，向上,形容词意动用法，以为怪,名词作状语，象簸箕一样,名词作状语，马上,形容词作状语，活着,仰天太息流涕 樊将军以穷困来归丹 丹不忍以己之私，而伤长者之意将军岂有意乎 秦之遇将军，可谓深矣 于是太子预求天下之利匕首 终已不顾,古 今 异 义 词,古义：眼泪,古义：走投无路，陷于困境,今义：生活贫困，经济困难,古义：品德高尚之人，此指樊将军,今义：年长之人,古义：有心意，此引申为同意、愿意,今义含有

24、“故意”之意,古义：对待,今义：遇到，碰以,古义：刻毒,今义：有深度，与“浅”相对,古义：在这时,今义；表顺承关系或另提一事,古义：不回头,今义：不照顾，不考虑不顾忌,今义：鼻涕,左右乃曰 今有一言，可以解燕国之患 秦王购之金千斤,古 今 异 义 词,古义：皇帝周围的侍卫人员,今义：表两种方向；或表大体范围；有时亦有控制之义,古义：可以用它来，为“可以之”的省略,今义：表可能、能够、许可,金：古代指金属总称，用于流通货币时，先秦指黄金，后来指银，文中指铜,今义：特指黄金,此臣日夜切齿拊心也 今日往而不反者，竖子也,判断句,秦王购之 ( 以 ) 金千斤 欲与 ( 之 ) 俱 ( 往 ),( 省略介词“以” ),( 省略介词宾语和谓语 ),省略句,父母宗族，皆为戮没 燕国见陵之耻除矣,被动句,常痛于骨髓 太子及宾客知其事者 秦王购之金千斤，邑万家,( 介宾短语后置 ),( 定语后置 ),( 数量词作定语后置 ),倒装句,特殊句式,返回,